简介：摘要：目的：分析在检验科实习生带教中通过采用分层次带教方法的价值。方法：对照组为常规教学法，观察组采用分层次带教方法。结果：与对照组进行组间横向对比理论知识以及实践操作考核成绩均为观察组较高P＜0.05；教学满意度观察组为100.00%，对照组为85.00%，P＜0.05。结论：在检验科的实习医生带教中通过采用分层次带教方法能够有效提升教学效果以及教学满意度。

简介：摘要：目的：分析一对一带教方式在肿瘤内科护理带教中的应用效果。方法：以50例肿瘤内科护理实习生为对象，研究时间为2020年6月-2021年6月，分为参照组25例与研究组25例，参照组实施常规教学，研究组实施行一对一带教方式，对比应用效果。结果：对于理论成绩、实践成绩，研究组更高，与参照组比较，差异P<0.05，有统计学意义。研究组学习兴趣评分、识记能力评分、知识理解评分、分析能力评分均高于参照组，P<0.05。研究组满意度明显高于参照组，差异P<0.05，有统计学意义。结论：肿瘤内科护理实习生采用行一对一带教方式，有效提高学习成绩，得到满意评价，应用效果显著。

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简介：摘要：目的：观察急诊抢救室带教护理风险与防范临床效果。方法：选取2022年6月至2023年2月在本科实习的40名护理实习生作研究对象，随机划分成对照组与观察组，每组20人，对照组采取常规护理带教模式，观察组实施抢救室带教护理风险因素及防范措施的教学模式，比较两组临床效果。结果：观察组的护理质量和综合素质评分明显高于对照组（P＜0.05）。结论：对护理实习生开展抢救室带教风险因素及防范措施的教学模式，明显提高护理质量，临床效果明显。

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简介：摘要：眼科临床实习是医学生将理论知识转化为实际技能的关键阶段。在这个过程中，带教质量的高低直接关系到学生的学习效果和未来医疗实践的水平。通过深入分析这些因素，并在实践中不断优化，可以提高实习带教的整体质量，为学生提供更好的学习体验和实践机会。基于此，本文将探讨影响眼科临床实习带教质量的因素分析，并提出几点优化对策，仅供相关部门参考。

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简介：【摘要】本文主要根据新形势来改变临床的教学模式，主要以怎么改变常规的教学方式，提升甲状腺科的临床带教质量的提升来进行研究。教学的思想比较重视人性化和科学化，建设良好与和谐的师生的关系，同时还要建立正常的沟通模式，主要培养师生之间的交流能力为重点，同时还要进行因材施教，可以激发实习生的潜能，以至于培养出许多高素质的医生，为了以后的临床工作提供理论基础。

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简介：【摘要】血液净化过程主要指的是将患者有毒或有杂质的血液引到体外，利用专门的净化装置将其中的致病物质去除，从而净化血液并治疗尿毒症等疾病。常见的手段有血液透析、血浆置换、血液灌流等。每种手段都有各自的适应症。血液净化和普通病房不同，较为特殊，除了有较强的专业性，广泛的知识面，丰富的工作经验，较大的工作强度等，风险也较高。护士刚轮转入血液净化科时，担任助理护士，需要面临至少3-6个月的培训考核，合格后方可独立当班成为责任护士。而血液净化因为较为特殊，治疗要求性高，加之助理护士在血液净化科工作资历浅，工作经验缺乏，理论知识不够扎实，为护理带教增加工作难度。本文主要研究了血液净化护理带教风险及防范策略，希望可以提供有用的建议。

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简介：摘要  目的：分析并讨论无止血带内瘘穿刺在临床护理中的应用。用随机抽样的方法，选取近一年来在该院血液透析的患者共60例，作为本次的分析样本，分成甲，乙两组，甲组采用常规内瘘穿刺法，乙组采用无止血带内瘘穿刺法，两组进行比较。结果：血液透析患者采用常规法与不用止血带内瘘穿刺方法结果比较P〉0.05，也就是说采用无止血带穿刺法与常规内瘘穿刺法，两者之间效果差异不大，几乎相同，说明无止血内瘘穿刺可在临床护理中广泛应用。

简介：摘要：目的 探讨PDCA循环在临床护理带教中的应用。方法 在2020、2021年两年时间内选取80例临床护理实习生，其中40例为观察组，40例为对照组，观察组应用PDCA循环进行临床护理带教，对照组应用传统的带教模式。观察指标为临床护理带教效果，包括实习生的技能掌握情况、临床实习表现等。结果

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简介：摘要：目的 研究手术室护理带教工作中存在的问题，根据问题找出相关对策对策。方法 对目前手术室护理带教工作存在的问题进行分析。 结果 通过对目前手术室护理带教工作存在问题的分析，提出解决对策。结论 对于目前手术室护理带教工作，需要兼顾带教老师和学生的感受，及时了解学生对手术室护理知识和实践机会的需求，为学生提供相应的教学内容，从而培养出更多手术室护理专业人才。