简介：【摘要】目的：探讨防范不安全因素在心内科的对策与方法。

简介：摘要：

简介：摘要：目的：探究DVT下腔静脉滤器置入术围手术期应用综合护理方法。方法：以DVT下腔静脉滤器置入术者为进行研究，共计60例，30例是参照组，30例是研究组，其中参照组患者实施常规护理，研究组患者实施围术期综合护理，对比护理效果。结果：研究组患者并发症发生率低于参照组，P

简介：【摘 要】目的：探讨围手术期护理对采用经尿道前列腺切术（TuRP）进行治疗的患者的影响。方法：本文选取2019年4月-2021年6月间在我院接受TuRP治疗的80例患者作为研究对象，所有研究对象住院期间均接受围手术期护理，本研究将通过对比全部80例TuRP治疗患者护理前后的生活质量评分，并整理患者的术后并发症发生情况和满意度，评析TuRP治疗患者采用围手术期护理进行干预的效果。结果：全部0例TuRP治疗患者护理干预后的各项生活质量评分数据水平要明显高于护理干预前，差异存在统计学意义，P＜0.05；且全部80例TuRP治疗患者住院期间仅出现1例膀胱痉挛，无其他严重并发症的出现，患者护理满意度高达96.25%（77/80）。结论：围手术期护理的应用可有效提升TuRP治疗患者的生活质量，且该护理方式还可有效降低患者的术后并发症发生率，患者对于该护理方案的满意度也较高。

简介：摘要：目的 研究对象为胆囊并胆总管结石患者，探究三镜联合治疗过程中的快速康复外科护理方法。方法 本文研究案例为笔者所在医院的86例胆囊并胆总管结石患者，依据护理方式的差异将这些患者分为对照组（n=43）和观察组（n=43）两个小组，前者在护理过程中使用常规的护理模式，后者在护理过程中应用快速康复外科护理，对比两组患者并发症发生情况以及护理满意情况。结果 对比两组患者并发症发生情况，观察组并发症发生率6.98%，对照组并发症发生率32.56%，观察组更低，P

简介：【摘要】目的：探讨长期卧床老年患者下肢深静脉血栓的预防措施和护理方法。方法：将我院2021年3月-2022年1月80例长期卧床老年患者，双盲随机法分二组。对照组给予常规护理，实验组实施预防性护理。比较两组下肢深静脉血栓发生率。结果：实验组下肢深静脉血栓发生率低于对照组，P＜0.05。结论：长期卧床老年患者实施预防性护理效果确切，可减少下肢深静脉血栓的发生，值得推广。

简介：【摘要】目的：探究分析颈椎骨折脱位接受颈椎后路侧块钛板固定治疗的护理方法和效果。方法：从2020年7月至2022年7月我院收治的接受颈椎后路侧块钛板固定治疗的颈椎骨折脱位患者中抽选86例作为本次研究对象，采用单双数法分组，实验组患者例数为43例，接受综合护理，对照组患者例数为43例，接受常规护理，对比两组临床护理效果。结果：实验组患者术后并发症发生率为2.33%，护理满意度为16.28%；对照组患者术后并发症发生率为97.67%，护理满意度为86.05%；实验组患者术后并发症发生率明显低于对照组，护理满意度明显高于对照组，差异存在统计学意义（P

简介：【摘要】目的 分析舒适护理管理方法在普外科腹腔镜手术患者临床中的应用效果。方法 本次研究选取的人数共90例，均为我院收治的接受腹腔镜手术的患者，随机将患者分为45例对照组（采用常规护理管理方法）、45例观察组（采取舒适护理管理方法），比较两组护理效果。方法 与对照组相比，观察组患者术后下床时间、住院时间均更短，差异显著（P＜0.05）；相比对照组，观察组并发症发生率更低，护理满意度更高，差异显著（P＜0.05）。结论 相比常规护理管理方法，对普外科腹腔镜手术患者采用舒适护理管理方法能取得良好效果，其值得推广使用。

简介：【摘要】目的：对思维导图引导健康教育体系的建立在肾病患者血液透析期间对其液体摄入的影响进行评估。方法：研究时间为2020年1月至2021年1月，将我院行血液透析伴随出现液体摄入顺应性下降的患者作为研究目标，共采集数据80例且均分为两组，n=40，并分别记作对照组与研究组。对照组应用常态化健康教育干预，研究组应用思维导图引导下的健康教育干预。观察患者干预前后每日液体摄入量。结果：研究组患者干预措施后的液体摄入量改善情况显著高于前组患者，数据组间呈现出的差距较显著（

简介：【摘要】目的 探究回授法联合思维导图在PICC置管肿瘤患者中的应用效果。方法 选择2020年1月～2021年12月我院肿瘤科行PICC置管的90例肿瘤患者为研究对象，按随机数字表法将患者分为对照组和观察组，每组45例。对照组给予常规护理宣教，观察组则给予回授法联合思维导图护理宣教。观察两组自我管理能力、PICC专项护理服务满意度以及并发症发生情况。结果 干预后，观察组自我管理能力和PICC专项护理服务满意度均显著高于对照组（P

简介：【摘要】目的：探究6S管理方法对病理科危化品规范化管理效果。方法：将2021年1月至2021年12月所有危化品作为观察组，将2020年1月至2020年12月所有危化品作为对照组，对照组采用常规管理方式，观察组采用6S管理方法。结果：观察组盘点时间低于对照组，观察组危化品储存环境满意度评分高于对照组，观察组账物相差的数量低于对照组，P

简介：摘要：随着近些年我国社会居民自我权益保护意识的不断增强，对急诊科临床护理的工作要求日益提升，使该科室患者的护理方法成为各大医院关注的焦点。而基于急诊科患者的病症特点，结合患者的心理情绪、生活习惯、身体状况和饮食特点，为其提供人性化的护理措施，能够在改善护患关系、提高患者护理体验、增强患者护理依从性等多个方面发挥出显著的帮助作用，使医院的社会形象也随之得到较好的改变。本文详细探讨了急诊科进行人性化护理的必要性及实施方法，以此为提升该科室的临床护理水平提供信息参考，具体的研究内容如下。

简介：摘要：目的：探究思维导图结合PBL教学法在内科护理教学中的应用效果。方法：选取80名在我院实习的内科护理实习生作为本次实验的研究对象，2020年2月到2021年2月为本研究的时间范围，按照随机数表法把内科护理实习生均分为两组，分别为参照组（n=40）和实验组（n=40），参照组护理实习生接受传统教学法，实验组护理实习生接受思维导图结合PBL教学的教学法，比较两组护理实习生的考核成绩及教学满意度。结果：实施教学工作后，实验组护理实习生的考核成绩及教学满意度明显高于参照组，两者差异明显（P＜0.05）。结论：通过实验可知，对于护理实习生的教学工作，采用思维导图结合PBL教学的方式，具有显著的教学效果。

简介：【摘要】目的：探究在临床护理教学中的应用思维导图和PBL护理模式的效果。方法：选取2020年6月到2021年6月之间，在我科室临床科室进行实习的学生60人作为本次研究对象。将其进行随机分组，分别为研究组和对照组，每组学生为30人，对照组给予传统教学法，研究组给予PBL护理模式和思维导图引导教学法。比对两组满意度、学生成绩以及综合能力。结果：研究组实习学生考试成绩与对照组相比，分值明显偏高，数据对比P＜0.05；研究组实习学生各项综合能力评分与对照组相比，分值明显偏高，数据对比P＜0.05；研究组实习学生满意度（96.66%）与对照组（73.33%）相比，明显偏高，数据对比P＜0.05。结论：思维导图结合PBL教学法与传统教学法相比，优势性明显，值得在临床教学中推广应用。

简介：摘要：目的：研究分析精神科年轻护士带教中思维导图的作用。方法：本次实验时间区间为2020年2月至2022年4月这一时间段，研究人员选定精神科年轻护士作为研究对象，将人数设置为54人。将双盲对照原则作为本次实验所选护理人员的分组依据，研究人员在本次实验中分别采用传统带教方法、传统带教方法联合思维导图带教方法来完成对照组及实验组精神科年轻护士带教任务，记录对照组及实验组护理人员实践技能考核成绩、理论知识考核成绩、护理人员对带教工作所持态度，并加以比较分析。结果：对照组及实验组护理人员实践技能考核成绩、理论知识考核成绩方面的数据比较分析，存在着不容忽视的差距，（p＜0.05）；对照组及实验组所选护理人员中对带教工作持特别认可及一般认可态度的人数分别为19人及25人，占比分别为70.37%及92.59%，组间护理人员带教认可度数据加以分析比较，有着不容忽视的差异，（p＜0.05）。结论：在精神科年轻护士带教中思维导图有着较高的应用价值。

简介：【摘要】目的：研究乳腺癌患者在术后护理期间，实行思维导图后所产生的作用及成效。方法：研究在我院肿瘤科患者中选取并执行，且均接受乳腺癌手术，具体时间为2020年6月-2022年6月，研究人员的总数量为100例，后续比对中依据抛币法，将研究人员划分为人数均等的两组，依次实施常规护理与思维导图护理，以对照组和研究组作为本次研究中的组别名称，将各组患者护理期间的整体生活质量进行评估，记录过程中出现的不良症状。结果：研究组在护理期间各项生活指数的恢复趋向及综合质量评价，均高于对照组，组间存在一定差异（P＜0.05）；研究组在过程中对于相关不良症状所产生的控制作用及总体护理安全性，均高于对照组，组间存在一定差异（P＜0.05）。结论：思维导图有助于护理工作的内容梳理，对于患者整体生活质量的提升与不良症状的控制有显著成效。

简介：【摘要】目的 研究经胸壁超声心动图技术在PICC穿刺尖端定位中的应用。方法  研究从2020年1月开始，于2022年1月结束各案例数据采集工作，共收录我院60例PICC穿刺置管病例。根据置管方式不同进行分组并展开回顾性研究，每组30例，常规组采用常规方法置管，而超声组采用经胸壁超声心动图技术置管。收集并分析患者的一次性置管成功几率、置管不良事件情况、满意度等数据。结果  超声组一次性置管成功几率比常规组更高（P

简介：【摘要】目的：探讨呼吸机相关性肺炎气道管理中预防性护理的方法及效果。方法：选取该院2020年8月到2021年8月收治的机械通气患者60例进行研究，随机分为两组，对照组30例，给予常规护理，观察组30例，给予预防性护理。比较两组护理手段对患者的影响。结果：观察组的呼吸机相关性肺炎（VAP）发生率仅为6.67%，较对照组更低，护理满意度远高于对照组，2组相比，差异具有统计学意义（P

简介：摘要：目的：临床教学在临床工作中起着重要作用，在内分泌科带教中，见习、实习、住培为临床医学必须经历的几个阶段，内分泌系统疾病从临床诊断到诊治各个阶段需掌握的内容深度广度有所不同，在临床带教中需分阶段进行讲解，学生在学习过程中，对部分内分泌代谢性疾病理解困难，特别是临床不常见的病种，不易将理论知识与实践相结合，临床思维较局限，学习主观能动性欠佳，为进一步提高教学质量，激发学生学习主观能动性，往往是临床教学中的重点及难点，创新多元化教学模式越来越被重视，临床中运用思维导图法进行教学，使内分泌系统知识点更直观的展现，提高学生积极性及学习效率。文章通过思维导图法在内分泌临床教学各个阶段的运用总结，阐述了思维导图法在临床运用中的体会及优点。

简介：【摘要】  目的  探讨PBL教学模式结合思维导图在呼吸科护生带教中的应用。 方法  于2020年1月-2022年1月期间在我院呼吸科护生带教护生分析，共60例，分为实施传统的教育（对照组）与实施PBL教学模式结合思维导图教学（观察组），2组均为n=30。比较两组效果。结果  观察组护生的考核成绩高于对照组，满意度高于对照组，（p＜0.05）。结论  针对呼吸科护生带教护生，临床进行PBL教学模式结合思维导图教学，可推广。