简介：摘要：目的：分析对消化道出血患者开展分级护理及健康教育的临床效果。方法：对照组为常规护理，观察组联合应用分级护理及健康教育。结果：止血总有效率观察组97.22%，对照组86.11% ，P＜0.05；护理满意度观察组为100.00%，对照组为88.89%，P＜0.05；随访中再出血发生率观察组为0.00%，对照组为8.33%，P＜0.05。结论：对于消化道出血患者进行分级护理和健康教育能够取得满意的护理效果，有利于和谐护患关系、提升止血效果并预防再出血发生。

简介：

简介：【摘要】目的：研究全程健康教育模式对慢性肾病患者的临床护理效果。方法：参与研究的80例肾病患者作为本次研究对象，其医院收治时间为2019年到2020年，分为两组。结果：血糖达标时间、胰岛素用量中，对照组为43.28±8.16，观察组为51.26±6.14。对于餐后2h血糖来说，对照组中为7.13±0.31mmol/L，观察组中的血糖为8.56±0.43mmol/L。观察组的效果优于对照组。结论：通过对肾病患者在临床开展全程健康教育模式干预方式，其具有显著的临床效果，可减少不良情况的出现，值得临床推广。

简介：摘要：目的：探究安全教育在传染科室中对患有传染疾病的患者进行护理中的具体应用以及存在的作用。方法：利用随机数字法随机抽取于2019年10月至2020年10月在某医院传染科室接受治疗和护理的100例患有传染疾病的患者，将已抽取的患者分为两个大组，实验组和对照组，每组各有50名患者。针对实验组的患者采取的是接受安全教育之后有所改善的护理模式，针对对照组患者采取常规的护理模式，安全教育护理主要是在常规护理的基础上加入对患者安全防控意识的培养和提升，对患者进行定期的安全教育。结果：在两组患者接受一段时间的护理之后，分别对护理人员的艾滋病、丙肝和乙肝的感染率进行统计，然后求出平均值，了解两组患者对于护理的满意程度并进行统计，实验组患者的满意程度明显高于对照组患者，且差异明显，具有统计学意义（P＜0.05）。结论：安全教育在传染科的护理中具有明显的效应，采用安全教育可以有效提升患者对于护理的满意程度，降低感染率，是一项值得推广的应用。

简介：摘要:【目的】现代新媒体技术如微信平台在延续护理领域的应用效果。【方法】以血液透析患者的延续护理为研究方向，选择我院近一年来进行血液透析的患者88例进行分组对比研究，每组采取不同的护理方式，运用不同的技术，其中观察组以微信平台开展延续性护理工作，最终观察两组患者自我保健认知情况。【结果】观察组在接受基于微信平台的延续性护理后，其自我保健认知情况更优。【结论】微信平台等先进媒体手段对于临床延续性护理工作开展是有促进作用的，且能够提升护理成效。

简介：【摘要】目的：研究全程健康教育模式对慢性肾病患者的临床护理效果。方法：参与研究的80例肾病患者作为本次研究对象，其医院收治时间为2019年到2020年，分为两组。结果：通过对两组患者健康教育依从性的探究，其中对照组中用药依从性人数为30例，所占比例为75.00％。观察组用药依从性人数为37例，所占比例为92.5％。对于对照组中饮食依从性率人数为31例，所占比例为77.5％。观察组中饮食依从率人数为38例，所占比例为95.00％。观察组健康教育依从性率均优于对照组。结论：通过对肾病患者在临床开展全程健康教育模式干预方式，其具有显著的临床效果，值得临床推广。

简介：【摘要】目的：分析健康教育在老年骨质疏松性髋部骨折患者护理中的应用价值。方法：选取2020年2月—2021年4月我院骨科收治的84例老年骨质疏松性髋部骨折患者，采用抽签分组法将其分为2组，各42例。对照组行常规护理；研究组在常规护理的基础上加用健康教育，对比2组的护理效果。结果：研究组患者治疗依从率（服药、检查、进食、锻炼）及健康知识考核成绩均高于对照组，差异显著（P

简介：摘要：目的：研究新型健康教育护理模式在冠心病临床护理中的应用效果。方法：选取110例从2018年1月-2019年1月在我院接受冠心病临床护理的患者为研究对象，按照数据随机分组的方式将患者分为观察组55例和对照组55例，对对照组患者实施常规健康教育护理模式，对观察组患者实施新型健康教育护理模式，对比两组患者的护理效果和护理满意度。结果：相较于对照组，实施新型健康教育护理模式的观察组的护理效果和护理满意度相对更高，差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论：新型健康教育护理模式对比于常规健康教育护理模式应用于冠心病临床护理工作时，能有效提升护理效果和护理满意度。

简介：【摘要】目的：探究在小儿重症心肌炎护理期间实施健康教育实际临床疗效。方法：整群截选我院于2020/01~2020/12接收的共80例重症心肌炎患儿，对80例纳入病例予以随机分组。纳入40例病人于对照组（行常规护理），纳入40例病人于观察组（予以健康教育干预）。对两组病人的临床疗效、治疗依从性以及LDH、CKMB和肌钙蛋白T水平变化所得结果进行组间评测对比。结果：干预后观察组病人治疗总有效率、依从性和家属知识掌握度相较于对照组有更高的数据显示；该组患儿干预后LDH、CKMB和肌钙蛋白T水平均居较低水平，组间差异有统计学意义（P＜0.05）。结论：对小儿重症心肌炎患儿施以健康教育护理，临床疗效更为显著，可有效降低体内LDH、CKMB和肌钙蛋白T水平，促进机体复常，可在临床上给予推广应用。

简介：【摘要】目的：对冠心病患者，应用新型健康教育护理模式护理效果进行分析。方法：选择2019年1月-2021年1月我院冠心病患者100例，随机分为实验组和对照组，两组各50例，对照组给予常规护理，实验组开展新型健康教育护理模式，对比两组健康知识知晓、生活质量改善情况。结果：与对照组相比较，实验组健康知识知晓、生活质量评分较佳（P

简介：【摘要】目的：对慢性支气管炎老年患者采取健康教育护理模式的效果分析。方法：病例选择2020.7-2021.7在本院治疗慢性支气管炎的老年患者70例。由于护理方式是不同，对其分研究组35例，常规组35例。常规组实施常规护理干预，研究组实施健康教育护理模式。对比研究2组患者的心理状况，以及对疾病知识的知晓情况。结果：研究组患者的知晓率为97.14%，明显高于常规组的知晓率82.86%，(P

简介：摘要：慢性胃炎属于目前临床最常见的一种消化道疾病，其是由多种不同因素共同作用引起的以胃黏膜炎性为表现的疾病，部分慢性胃炎在后期会出现胃黏固有的化生、腺体萎缩等症状，从而引发上皮内瘤变，增加癌变的风险。目前，临床将慢性胃炎分为以下两种，即慢性浅表性胃炎、慢性萎缩性胃炎。此病症主要采用药物治疗，部分患者常以手术疗法为主，预后较好，但病情易反复发作。当患者出现慢性胃炎后，会表现出消化不良、食欲不振、中上腹不适等主要表现，但因多数患者对自身病情不了解，再加上部分患者治疗效果不佳，故而易出现不良的应激反应，影响治疗效果。因此，在慢性胃炎患者护理中，配合科学的健康教育指导非常有必要。本文就以健康教育干预在慢性胃炎患者护理中的效果进行研究，为临床提供借鉴。

简介：摘要：目的：探讨规范化健康教育在神经内科的应用效果。方法：将2018年1月至2020年1月神经内科200例患者随机分为两组，每组100例。对照组采用常规护理干预；观察组在常规护理干预的基础上进行规范化健康教育。比较两组患者的依从性、并发症发生率及心理状态。结果：干预后观察组抑郁自评量表（SDS）、焦虑自评量表（SAS）评分均低于对照组，差异有统计学意义（P

简介：摘要：目的：探讨分析中医特色护理配合健康教育对老年高血压患者遵医行为及血压控制的效果。方法：2019年10月到2020年6月选择我院收治的80例高血压患者作为研究对象，随机将其分为研究组和常规组，每组各40例,两组患者均实施常规治疗及护理,研究组在常规组基础上使用中医特色护理；观察两组护理千预前、干预结束时及干预后6个月24h血压动态变化情况、遵医行为、自我管理能力及生活质量评分。结果：经过一段时间的护理之后，两组干预前后24h血压变化、遵医行为、自我管理能力及生活质量评分比较差异均有统计学意义(P

简介：摘要：目的：分析糖尿病健康教育在内分泌护理中的应用效果。方法：试验对象为我院内分泌科收治的82例糖尿病患者，所有病例均选自2019年1月—2020年10月，根据抽签法将其分为试验组（41例）与对照组（41例），对照组采取常规护理，试验组采取常规护理+健康教育，对比两组患者治疗依从性、血糖控制情况。结果：试验组患者治疗依从性评分明显高于对照组，空腹血糖、餐后2h血糖水平均低于对照组，组间比较P＜0.05。结论：对糖尿病患者实施健康教育有助于提升其治疗依从性，降低其血糖水平。

简介：【摘要】 目的 研究慢阻肺护理及健康教育中临床护理路径的应用效果。方法 随机抽取的70例慢阻肺患者，于2019年6月-2020年5月就诊，以随机数字表法分组，各35例。对照组实施常规护理，观察组采用临床护理路径干预。对比两组干预效果。结果 观察组患者健康知识认知评分均高于对照组（P

简介：摘要：目的：比较分析基础护理、心理护理和系统健康教育在应用浅静脉留置针的老年患者护理中的表现。方法：本次实验对象为应用浅静脉留置针的老年患者，人数为84人，本次实验在2019年8月初开始实施，正式结束时间为2021年5月。本次实验的分组依据为双盲对照原则，研究人员借助电脑对患者进行分组。对照组所选42例患者实施基础护理，实验组所选42例患者实施基础护理联合心理护理和系统健康教育，对两组患者留置针相关知识掌握情况、治疗顺应性进行记录，并加以对比分析。结果：全面分析本次实验,(22.34±1.87)分及(36.88±1.52)分分别为对照组及实验组患者留置针知识掌握评分,两组数据进行比较,对照组数据较低,（p＜0.05）；深入分析本次实验,69.05%及95.24%分别为对照组及实验组患者治疗顺应性,两组数据进行比较,对照组数据较低,（p＜0.05）。结论：在应用浅静脉留置针的老年患者护理中心理护理和系统健康教育有着较高的应用价值,其在提高患者留置针相关知识掌握评分及治疗顺应性方面作用突出。

简介：【摘要】目的：研究和探讨系统母乳喂养知识教育对初产妇产后母乳喂养情况的影响方法：选取2019年1月-2019年10月我院收治的93例初产妇为研究对象，根据患者床位顺序，将前46例初产妇设为对照组，对其进行常规产后护理和教育，后47例初产妇设为观察组，对其在对照组的基础上实施系统母乳喂养知识教育。观察两组初产妇产后母乳喂养情况。结果：观察组产妇母乳喂养益处知晓度（91.49%），抱奶体位合理率（95.74%），含接姿势合理率（95.74%），挤奶方法合理率（89.36%）均显著高于对照组（76.09%、78.26%、71.74%、67.39%）。且产后6周，观察组产妇母乳喂养率（82.98%）仍显著高于对照组（52.17%）。结论：系统母乳喂养知识教育有利于提高初产妇对母乳喂养知识的掌握度，并提高母乳喂养率，对提高母婴健康具有积极作用。

简介：【摘要】：目的：基层老年高血压治疗中，选用不同治疗方案，总结健康教育与慢性病管理护理实施效果。方法：于二零二零年一月至二零二一年一月，选择104例就诊于我科室的老年高血压病人进行调研，按照随机方式将其分为2组，对比组52例病人选择传统、常规护理，研究组52例病人选择健康教育与慢性病管理护理。总结效果。结果：对比组与研究组收缩压与舒张压水平对照，水平较低，两组差异明显，（P

简介：