简介：【摘要】目的：探讨健康教育在产后康复护理中的价值。方法：选择 6 0例分娩产妇，随机分为观察组和对照组，各 3 0例，对照组给予康复护理，观察组给予康复护理加健康教育。结果：观察组康复时间较对照组快，自我护理能力评分、护理满意率高于对照组（ P<0.05）， SDS评分低于对照组（ P<0.05）。结论：在产后康复护理中实施健康教育可缩短产妇康复时间，减少并发症。

简介：【摘要】目的：观察在预防接种护理过程中运用健康教育的临床效果及应用价值。方法：从 2019年 07月～ 2020年 06月期间前来预防接种的儿童及其家长中抽取 220例作为对象展开研究，应用区组随机化分组法分为研究组、常规组各 110例，常规组采取常规护理，研究组采取健康教育干预，对比两组接种健康意识评分、疫苗接种合格率及护理满意度。结果：研究组预防接种原理、预防接种注意事项、常见不良反应处理措施评分及疫苗接种合格率均显著优于常规组；且研究组家长对于预防接种护理服务满意度更高，数据差异具有统计学意义（ ＜ 0.05）。结论：在预防接种护理过程中应用健康教育，有助于提升家长健康意识，保证疫苗接种效果，具有较高的临床应用价值。

简介：摘要： 目的：探讨在骨折护理中采用健康教育管理干预的临床效果。方法：选择我院 2019年 1月至 2019年 12月收治骨折患者计 144例，按照随机数表法分为常规护理对照组（ n=72）与采用健康教育管理干预实验组（ n=72），对比护理效果。结果：实验组并发症发生率低于对照组， P<0.05。实验组护理满意度高于对照组， P<0.05。结论：对骨折患者采用健康教育管理方案进行护理干预能够改善患者预后，且有利于提高其对护理服务的满意度。

简介：【摘要】目的： 研究分析孕期健康教育在妇产科护理中的应用效果与价值。 方法： 选取我院妇产科在 2019 年 1 月 -2020 年 1 月内收治孕妇 120 例，采用随机分组法将患者分为两组， 60 例作为对照组采用常规护理方式。剩余 60 例作为实验组在常规护理基础上给予针对性孕期健康教育，观察对比两组孕妇的生产知识掌握程度以及分娩结果。 结果： 不同护理工作开展后。实验组患者的母乳喂养率、分娩不良事件、分娩知识掌握程度均明显优于对照组差异，具有统计学意义（ P<0.05 ）。 结论： 在妇产科孕妇群体的护理中采用孕期健康教育能够有效提高孕妇分娩知识掌握程度，提高母乳喂养率，降低不良事件发生率，临床效果好，值得推广使用。

简介：【摘要】目的：探讨将健康教育应用于慢性胃炎患者中的实施方法与效果。方法：研究对象以2019.01-2020.10来院就医的98例慢性胃炎患者，以随机数表法均分为2组。常规组予以常规护理，实验组则加入健康宣教，比较两组实施效果。结果：实验组健康知识知晓率（98.2%）显著高于常规组（81.6%），x2值为7.1273（P＜0.05）。结论：在慢性胃炎患者治疗中，对其展开健康宣教工作，可有效提高患者对于疾病知识的知晓率，增强其对于疾病的了解，建议推广。

简介：摘要：目的：对妇科门诊治疗阴道炎的临床护理中健康教育护理干预的应用进行分析。方法 随机选定本院收治的阴道炎患者 120 例， 2016 年 4 月至 2018 年 4 月为研究时段，遵循随机数字表法的分组原则，分观察组、对照组，每组样本容量 60 例。对照组采纳常规护理，观察组采纳健康教育护理干预，比较护理效果。结果 观察组护理总有效率（ 96.67%）显著较对照组（ 78.33%）高，具统计学差异， P<0.05。结论 健康教育护理干预应用于妇科阴道炎患者护理中，可进一步巩固临床总有效率，效果显著，值得借鉴。。

简介：摘要：目的： 观察并讨论 孕妇学校健康教育对孕产妇 分娩方式及喂养方式的影响。 方法： 随机从笔者所在医院妇产科 2019 年 1 月 ~2020 年 1 月收治的孕产妇中随机选择 120 例参与临床研究。根据产科护理的不同方式，将 120 例孕产妇平均分为两个组别，对照组（ n=60 例）和研究组（ n=60 例）。对照组孕产妇采用常规产科护理，观察组孕产妇采用全程接受学校健康教育，分别记录两组孕产妇对围产期健康知识的掌握情况，并比较其 分娩方式及喂养方式。 结果： 研究组围产期健康知识掌握优良率为 95.00%，自然分娩率为 91.67%，母乳喂养率为 80.00% ，均显著高于对照组，组间统计学意义鲜明， P ＜ 0.05 。 结论： 孕妇学校健康教育在临床中的应用能够使孕产妇更好地了解并掌握围产期相关健康知识，提高自然分娩率的同时，还能有效改善母乳喂养率，值得在临床工作中积极推广或应用。

简介：【 摘要 】 在我国，结核病是一种重大的呼吸道传染病之一，结核病中肺结核给我国的人民财产造成了严重的危害。目前，最好的办法就是预防和治疗结合起来。但是，对于肺结核的患者来说，进行必要的健康教育是非常重要的，健康教育在现代的疾病预防当中有着不可替代的作用。有的肺结核患者知道自己得了这样的传染病之后，就会变得非常沮丧，内心感觉一度失落，产生这样的心理之后很有可能会不配合医生的治疗，这样就会造成患者的身心越来越差，形成 恶性 循环。因此，对患者进行健康教育是很有必要的。下面将会进行有关的实验，我们可以 通过 实验的结果 看到 健康教育的作用。

简介：【摘要】目的：探讨健康教育在社区老年患者护理中的应用效果评价。方法：选择2019年1月至2020年6月在本院治疗的80例老年患者（包括高血压、糖尿病、心脑血管疾病患者），按抽签的方式，随机分为对照组（40例）和观察组（40例）。对照组给予常规护理干预，观察组在常规护理中予以健康教育干预。比较并分析两组患者健康行为评分以及自我保健能力评分情况。结果：观察组健康行为评分以及自我保健能力评分均高于对照组，差异具有统计学意义（P

简介：【摘要】目的： 分析健康教育在剖宫产术后恢复和母乳喂养所产生的影响。 方法： 选择我院在 2018 年 4 月 ~2019 年 10 月诊治的剖宫产分娩产妇 84 例进行护理分析，将产妇分为试验组和对照组，每组 42 例，试验组在术后加强健康教育，对照组进行常规护理，对比两组产妇产后恢复时间和母乳喂养率。 结果： 试验组患者术后下床时间和肛门排气时间均少于对照组，数据对比有意义；试验组母乳喂养率高，显著高于对照组母乳喂养率， P<0.05 。 结论 ：对剖宫产产妇实施术后健康教育可促进产妇早期康复，提高母乳喂养率，取得了积极的护理价值，值得推广。

简介：【摘要】：目的：分析老年肺炎患者中采取健康教育后的康复效果。方法：选择 2019 年 1 月至 2020 年 1 月期间老年肺炎患者 100 例作为该次研究对象，利用电脑抽签方式将其均分为两组，各 50 例，分别为观察组和对照组，其中对照组采用常规护理方法，观察组在采用常规护理的基础上，增添健康教育，分析两组患者在护理后的效果。 结果：经过护理后，观察组护理满意度明显优于对照组，两组数据差异具有统计学意义（P<0.05 ）。 结论：在老年肺炎患者当中运用健康教育可以明显改善老年人不良情绪，缩短康复时间，提高患者生活质量，建议在临床上推广。

简介：摘要：目的： 实验将针对小儿肺炎患者实施互动式健康教育策略，进一步提升护理依从性。

简介：【摘要】目的：探讨健康教育 在 急性白血病护理 中的作用 。方法：选取我院急性白血病 患者，分析接受健康教育 前后的效果。结果：健康教育 能够显著改善急性白血病 控制情况，血压 控制良好，与干预前相比差异显著， P＜ 0.05； 患者对急性白血病的认知程度显著提高， P ＜ 0.05 。 结论：健康教育 有利于改善急性白血病 护理水平，提高护理满意度 ，有效提高认知水平，适于临床推广。

简介：【摘要】目的： 分析在小儿哮喘临床护理中应用健康教育的价值。 方法： 将 58 例 小儿哮喘患儿，观察组选择健康教育 + 常规护理，对照组选择常规护理。 结果： 与对照组进行数据对比，观察组明显改善了 1 年内发作次数、 1 年内再住院次数、患儿家长满意度、疾病指标， P ＜ 0.05 。 结论： 在小儿哮喘临床护理中应用健康教育 ，价值较高。

简介：摘要：科学开展孕期的健康教育、营养指导、运动干预来控制妊娠期体质量增长已期获得良好的妊娠结局；本文从DOHaD理论和全球孕期增重现状分析，整个孕期营养的质和量都很重要，孕妇营养和能量失衡，导致超重和肥胖已经是全球多发病，针对孕期增重过快的孕妇开展饮食运动指导和体重管理工作将会惠及母儿两代人的健康；特别是对孕前超重，孕妇妊娠晚期进行体重和干预能有效改善母婴结局。

简介：摘要：目的 探讨门诊输液患者的健康教育中优质护理服务的应用效果。方法 选择2019年1月~2020年5月门诊部240例门诊输液患者作为观察对象，对照组（n=120）采用常规输液护理；实验组（n=120）在健康教育中贯穿优质护理服务，评价护理效果。结果 实验组的健康指导、输液环境、服务态度、技术水平等各项护理质量评分明显高于对照组（P＜0.05）；实验组患者对护理服务的满意度达到了98.33%（118/120），对照组为84.17%（101/120），差异有统计学意义（P＜0.05）。结论 对门诊输液患者实施优质护理服务，能够有效提高健康教育效果，深受患者的认可与好评，对于持续提升护理质量具有重要意义。

简介：【摘要】目的：评析对门诊妇科阴道炎患者在护理时采用健康教育干预的优越性。方法：此研究的阴道炎门诊患者选取时间为 2019/4-2020/4，随机取 84例并分为 42例的两组，对照组采用基础护理，观察组采用健康教育干预，评价患者护理前后健康知识掌握水平、护理依从性和护理满意度。结果：护理前护理知识得分相近的两组患者在护理后行护理知识考核时，其护理知识评分均有所提升，但加用健康教育干预的观察组患者健康知识知晓程度更高（ P＜ 0.05）；观察组护理依从性和护理满意度评分更高（ P＜ 0.05）。结论：对阴道炎患者在护理过程中原因健康教育干预有助于提升患者健康知识水平，可有效提高患者护理依从性和护理满意度。

简介：【摘要】目的：探析个性化健康教育在耳鼻喉患者护理的应用效果。方法：在我院耳鼻喉就诊患者中选取 90例，随机均衡分为两组，每组 45例，健康教育开展时，对照组执行常规方法，观察组选择个性化教育，对比两组认知度。结果：两组各项认知程度对比，观察组较对照组高，统计学存在意义（ P<0.05）。结论：耳鼻喉患者开展个性化健康教育，疗效确切，值得应用。

简介：【摘要】目的：研究分析阶段性持续健康教育在剖宫产护理中的应用的效果与价值。方法：选取2019年1月-2020年12月内本院收治的接受剖宫产的患者120例，按照入院治疗的先后顺序进行分组，60例作为对照组接受常规护理，剩余60例作为实验组在对照组基础上接受阶段性持续健康教育，对比两组患者的负面情绪、健康知识掌握情况以及护理满意度。结果：不同护理方式干预后，实验组患者负面情绪缓解明显，健康知识掌握情况明显更好，护理满意度更高，对比对照组差异具有统计学意义（P

简介：【 摘要 】 目的 分析探讨健康教育在妇科阴道炎患者护理中的应用效果。 方法 选取 240 例阴道炎患者作为研究对象，按照护理方法不同分为对照组和观察组，每组 120 例；对照组采取常规模式进行护理，观察组则给予健康教育干预模式。护理结束后，对比两组患者对护理的满意度，护理有效率，生活质量等指标。 结果 观察组的各项观察指标均优于对照组，组间对比差异具有统计学意义（ P<0.05 ）。 结论 对阴道炎患者实施健康教育护理干预，总体满意度非常高，安全性高，有效提高了护理质量及治疗效果，具有临床价值。