简介：摘要：本文研究了多模式教学方法在耳鼻喉护理学生技能培养中的应用及其影响。通过文献综述和实证研究，分析了多模式教学如何通过结合理论讲解、模拟操作和实地实习等方式，有效提升学生的技能水平和实际操作能力。研究结果显示，多模式教学不仅有助于学生在理论学习中建立扎实的基础，还能通过实践操作加深学习效果，提升学生的学科应用能力和职业素养。此外，多模式教学还促进了学生的学习兴趣和积极参与感，有利于培养学生的自主学习能力和团队合作精神。因此，本研究强调了在耳鼻喉护理教育中推广多模式教学方法的重要性和可行性。

简介：【摘要】目的：肾穿刺活检术作为一种常用的诊断手段，对于明确肾脏病变的类型和性质具有重要意义，但其创伤性较强，特别是在术后，极易出现并发症的情况，因此本文探析B超引导下肾穿刺活检术后患者的临床护理措施。方法：针对在我院进行肾脏穿刺活检的患者作为研究对象，对比不同护理措施的临床效果。结果：对照组并发症发生率为20.59%，试验组为5.88%，P＜0.05 具有可比性。结论：对B超引导下肾穿刺活检术后的患者采用全面、细致的护理措施，只有这样，才能确保患者的顺利恢复，最大限度地减少并发症的发生。

简介：【摘要】目的：肾穿刺活检术作为一种常用的诊断手段，对于明确肾脏病变的类型和性质具有重要意义，但其创伤性较强，特别是在术后，极易出现并发症的情况，因此本文探析B超引导下肾穿刺活检术后患者的临床护理措施。方法：针对在我院进行肾脏穿刺活检的患者作为研究对象，对比不同护理措施的临床效果。结果：对照组并发症发生率为20.59%，试验组为5.88%，P＜0.05 具有可比性。结论：对B超引导下肾穿刺活检术后的患者采用全面、细致的护理措施，只有这样，才能确保患者的顺利恢复，最大限度地减少并发症的发生。

简介：

简介：【摘要】目的：肾穿刺活检术作为一种常用的诊断手段，对于明确肾脏病变的类型和性质具有重要意义，但其创伤性较强，特别是在术后，极易出现并发症的情况，因此本文探析B超引导下肾穿刺活检术后患者的临床护理措施。方法：针对在我院进行肾脏穿刺活检的患者作为研究对象，对比不同护理措施的临床效果。结果：对照组并发症发生率为20.59%，试验组为5.88%，P＜0.05 具有可比性。结论：对B超引导下肾穿刺活检术后的患者采用全面、细致的护理措施，只有这样，才能确保患者的顺利恢复，最大限度地减少并发症的发生。

简介：【摘要】目的：肾穿刺活检术作为一种常用的诊断手段，对于明确肾脏病变的类型和性质具有重要意义，但其创伤性较强，特别是在术后，极易出现并发症的情况，因此本文探析B超引导下肾穿刺活检术后患者的临床护理措施。方法：针对在我院进行肾脏穿刺活检的患者作为研究对象，对比不同护理措施的临床效果。结果：对照组并发症发生率为20.59%，试验组为5.88%，P＜0.05 具有可比性。结论：对B超引导下肾穿刺活检术后的患者采用全面、细致的护理措施，只有这样，才能确保患者的顺利恢复，最大限度地减少并发症的发生。

简介：【摘要】目的：肾穿刺活检术作为一种常用的诊断手段，对于明确肾脏病变的类型和性质具有重要意义，但其创伤性较强，特别是在术后，极易出现并发症的情况，因此本文探析B超引导下肾穿刺活检术后患者的临床护理措施。方法：针对在我院进行肾脏穿刺活检的患者作为研究对象，对比不同护理措施的临床效果。结果：对照组并发症发生率为20.59%，试验组为5.88%，P＜0.05 具有可比性。结论：对B超引导下肾穿刺活检术后的患者采用全面、细致的护理措施，只有这样，才能确保患者的顺利恢复，最大限度地减少并发症的发生。

简介：【摘要】目的：分析针对脑瘫儿童的患者，采取引导式教育实践理念的临床护理成效。方法：选择了2020.10到2021.10时段，收治的共计30例脑瘫儿童作为我院的此次分析研究对象，并且将上述患儿归入到分析组、对照组的两个组别。针对患有脑瘫疾病的对照组儿童，适用常规的脑瘫疾病护理模式；针对分析组的脑瘫疾病儿童，适用引导式教育的全新护理理念。结果：分析组的脑瘫儿童相比于对照组来讲，脑瘫儿童在接受临床护理后的相关指标表现出显著优化的特征，并且达到了P＜0.05的统计学分析价值。结论：采取临床引导式教育的康复护理重要实施形式，有益于脑瘫儿童获得更优的疾病护理成效。

简介：摘要：目的：本研究旨在探讨孕晚期会阴按摩在自然分娩中的临床应用效果分析。方法：选取2022年1月至2023年1月在本医院产科进行自然分娩的100例自然分娩的孕妇为研究对象，按照对比法进行分组，其中观察组接受孕晚期会阴按摩，对照组不接受按摩。记录并比较两组产妇分娩过程中的产程时长、分娩方式、会阴裂伤情况以及产后恢复等指标。结果：经对比分析发现，观察组孕妇在分娩过程中的产程时长明显缩短，分娩方式更为顺利，会阴裂伤发生率较对照组显著降低，产后恢复速度明显加快。结论：孕晚期会阴按摩在自然分娩中具有显著的临床应用效果，可有效缩短产程时长、降低会阴裂伤发生率、促进产后恢复。因此，建议在临床实践中积极推广该项措施，提高产妇分娩体验和产后康复水平。

简介：【摘要】目的 研究助产士心理护理在促进自然分娩中的效果。方法 将2022年7月至2023年7月我院产科接受的56例即将分娩产妇纳入本次研究范围，经数字表法分组，接受常规护理的28例产妇为对照组，接受助产士心理护理的28例产妇为观察组，对比自然分娩差异。 结果 观察组自然分娩率明显更高，P<0.05。结论 自然分娩产妇接受助产士心理护理,心理状态得到有效改善，提高了产妇的自然分娩率，达到了理想的应用效果。

简介：摘要：本文旨在探讨在自然分娩初产妇中适度保护助产护理的运用体会。通过对相关文献的综述分析，总结出适度保护助产护理在初产妇自然分娩过程中的重要性及其应用体会。研究发现，适度保护助产护理可以有效减少初产妇分娩过程中的并发症，提高分娩的顺利进行率，促进母婴健康。同时，护理人员应根据个体情况进行灵活操作，确保助产护理的科学性和人性化。因此，适度保护助产护理在初产妇分娩中具有重要意义。

简介：【摘要】目的 探究产科护理新模式对促进自然分娩,降低剖宫产率的影响。方法 以本院自2019年8月至2022年7月抽取的420例产妇作为临床研究对象，落实随机分组法设置两组各210例，对照组采取常规护理措施，观察组应用产科护理新模式，对比两组分娩结局。结果 对照组分娩结局高于观察组（P<0.05）。结论 面对产妇对分娩恐惧感给予产科护理新模式，可让产妇循序渐进的接受分娩过程，进而改善分娩结局，完善产妇在产程过程中的安全性，值得推广采纳。

简介：【摘要】新时代背景下，对高校教师提出更高的要求，《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》要求广大教师争做“四有”好教师，为广大高校教师指明了努力的方向。本文阐述了对“四有”好教师的认识及简单探讨如何成为一名“四有”好教师。

简介：【摘要】目的：探讨引导式健康教育应用于老年髋关节置换患者术后的效果。方法：选取22年12月到23年11月我院收治的60例髋关节置换患者，均年龄≥60岁，按照随机原则分为两组，分别采取术后常规健康宣教和术后引导式健康教育，对比护理效果。结果：观察组ESCA量表评分显著高于对照组（P<0.05）；术后1天两组Barthel指数对比无显著差异（P＞0.05），术后15天、30天观察组Barthel指数显著高于对照组（P<0.05）。结论：老年髋关节置换患者术后引导式健康教育能够显著提高自护能力与日常生活能力。

简介：【摘要】目的：探讨引导式健康教育应用于老年髋关节置换患者术后的效果。方法：选取22年12月到23年11月我院收治的60例髋关节置换患者，均年龄≥60岁，按照随机原则分为两组，分别采取术后常规健康宣教和术后引导式健康教育，对比护理效果。结果：观察组ESCA量表评分显著高于对照组（P<0.05）；术后1天两组Barthel指数对比无显著差异（P＞0.05），术后15天、30天观察组Barthel指数显著高于对照组（P<0.05）。结论：老年髋关节置换患者术后引导式健康教育能够显著提高自护能力与日常生活能力。

简介：【摘要】目的：研讨血管超声引导下置入手臂输液港患者对其采取综合护理的应用效果。方法：研究纳入了在2022年7月至2023年7月时间段内我院的置入手臂输液港患者，共计有74例，分组方式为随机数字表法，各37例，对比组实行常规护理，干预组实行综合护理，干预组与对比组的护理前后生活质量、并发症情况实施组间对照。结果：（1）置入手臂输液港患者护理前生活质量P值＞0.05，无差异。干预组置入手臂输液港患者护理后生活质量高于对比组患者，P＜0.05，有差异。（2）干预组（5.41%）的置入手臂输液港患者局部红肿、输液不畅、堵塞等并发症低于对比组（24.32%）的患者，P＜0.05，有差异。结论：血管超声引导下置入手臂输液港患者对其采取综合护理效果明显。

简介：

简介：摘要：现代医学技术的发展和变革，使得选择剖宫产的比例在我国呈显著上升趋势。本研究对妇产科护理中的自然分娩与剖宫产的可行性进行了探讨。通过对妇产科病例的大数据统计和实地调查，比较了自然分娩与剖宫产在产程、并发症率、新生儿健康状况及恢复期等方面的差异。研究发现，尽管剖宫产程度较短，但相比自然分娩，剖宫产的并发症率较高，而且对新生儿呼吸系统发育的影响也较大。同时，在产后恢复期，自然分娩相较剖宫产的恢复时间更短，母婴健康状况更好。因此，本研究认为在没有医学必要性的情况下，鼓励进行自然分娩是更可持续、更健康的选择。同时也建议医疗机构完善产科的管理制度和护理措施，提高自然分娩的安全性和可行性，为确保母婴健康提供有力保障。

简介：【摘要】目的：探究分析对大学生开展多元化健康教育模式对认知水平的影响。方法：本院通过自行进行设计护理服务认知调查问卷，对100名大学生进行问卷调查，并对比干预组与对照组学生针对传染病认知水平的情况。结果：陪护家属以及护理人员对于优质护理服务存在认知差异，P<0.05。结论：通过实施多元化健康教育利于提升学生传染病认知与防护行为。

简介：[摘要] 目的 主要调查我院重症监护病室（ICU）病人鲍曼不动杆菌定植的特点及危险性，为症监护病室（ICU）病人顺利康复奠定坚实的基础。方法 主要 采用流程病学调查方法，对我院10例鲍曼不动杆菌定植患者进行分析调查，进行持续跟踪观察，以此来保证观察数据的科学性与权威性。结果 经过系统观察分析，及对观察样本的研究表明，采用临床干预的措施，能够有效降低感染率。结论 通过分析研究表明，鲍曼不动杆菌定植与周围环境有着直接的关系，因此，在临床治疗过程中，需要采取科学合理的措施对患环境进行消毒，以此来降低医院出现交叉感染的风险。