简介：

简介：【摘 要】对以华东师范大学课程与教学研究所崔允漷教授引领下的学历案进行剖析和解读，明确学历案的基本构成，结合教学指导方针和教学实践，深度理解学习目标、评价任务、学法指导、学习过程和学习小结的相互关系及其作用，思考其中的缘由和深远意义，再到学历案的撰写方法指导。对一线教师是一次思想的交流也是对教师职业专业性的一次思想意识的提升。

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简介：摘要：保险代位求偿权作为损失补偿原则派生的重要规则之一，其行使在实践中产生不少争议。以保险公司诉钟某某保险代位求偿权纠纷案为例，聚焦于《中华人民共和国保险法》第六十条第一款中的“损害”一词，当理解为侵权损害抑或违约损害。其选择关系到保险代位求偿权之适用、第三者的责任承担问题，进而与防止道德风险等保险法的立法宗旨相关联。

简介：摘要：经历过2020年山东新高考以后，我深刻体会到以往老师教、学生学的课堂不再适合新高考背景下的课堂。在课堂中，我们老师应该能够把更多的时间留给学生去思考、去发现问题、去解决问题，打造“学教评一致性”的课堂。

简介：摘要：“课程思政”是在专业课程教学中融入“思想政治教育”内容，达到协同育人的目的。“税法”课程是我校“课程思政教学改革”试点课程，整个“税法”课程的核心问题是要解决育人问题，在《税法》课堂传授专业知识的同时，通过现实中税法正反案例与思政育人目标自然衔接，侧重在课堂中融入家国情怀、社会责任，激发学生对思想政治元素融入的认同感，结合案例引发学生思考思政元素，本论文是通过“明星偷税案”反面案例来引以为戒，引导学生树立正确的人生观和价值观，培养诚信纳税的职业道德。让税法专业知识与思政原素有机结合，顺利推进我校《税法》课程思政项目的实施。

简介：摘要：高中化学体系庞大知识结构复杂，若采用传统的教学方式很难调动学生学习热情实现扎实的知识掌握。在教学过程中融入生活化场景，不仅能够激发学生学习兴趣，让学生发现生活中的化学乐趣，更能在探究的过程当中实现知识理论体系与生活核心素养的双向提升。思南县作为文化部命名的中国民间艺术之乡，将其独有的“三花一喜”融入高中化学教学课堂，通过对其颜料成分以及成案进行研究分析，能够实现化学领域的纵向拓展、推动化学实践的具体应用、同时对于实现学生创新思维方式、加强化学思维渗透、提升整体素养也有着积极的作用。

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简介：摘要：核心素养培养是教育制度改革重点，旨在促进学生全面发展，适应社会发展对人才的需求。在传统模式下，教师会制作教案，用于课堂教学开展，但已经无法满足学生发展所需，因此要发挥出学历案作用，改善课堂教学效果。文章先介绍传统教案，再对学历案展开详细论述，注重学生核心素养提升，增强自身综合能力。

简介：摘要：教育的根本任务是“立德树人”，即是“立德”是首要的，只有把“德”立好了，才能去谈其他的。而初中道德与法治课就是对学生进行“立德”的很好的一个载体，教师在其教学中就要通过生活中具体的案例对学生进行说法，使学生在对课堂感兴趣的同时能够培养学生的政治认同、科学精神、法制意识、公共参与的能力，还能使学生树立正确的人生观、价值观和世界观。

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简介：摘要：我们在听课中发现不少初中数学教师不遵循数学教材进行教学，导致一节数学课的教学内容片面化、教学层次紊乱化、教学时间应用低效化、教学手段简单化，基于这些现象，我根据一些案例结合自己对初中数学教学的体会谈谈一点感受，以共享。

简介：【摘 要】：学历案是关于学习经历或过程的方案。通过改变学习方案，解决课堂教学中普遍存在的“虛假学习”“游离学习”的问题，实现在课堂情境中最大化的“在学习”“真学习”。它是教师基于课程标准，根据班级学生的实际为便于学生学习的，专门设计的微课程方案。它的设计思路是逆推的，先定目标，再定评价任务，然后才设计学习过程。也就是我们要怎样设计学习活动，才能使学生达成学习目标，甚至表现得更好。这是一场教案的革命，一场着眼于学生立场的教案变革与课堂教学范式的变革，带来的是要从关注“教”真正转向关注“学”，不仅关注学，而且更加关注“学会”，实现“真学习”。

简介：摘要：随着新课程改革的深入，教师越来越重视学生语文作业的安排。语文作业是语文教学的重要组成部分，是学生在课堂上巩固和拓展知识的过程。同时，语文作业的合理安排可以有效减轻学生的压力，提高学生的学习效率。基于此，本文主要分析了初中语文分层作业的重要意义，并提出了几点实施分层作业的有效措施。希望对初中语文教学效率的提高提供帮助。

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简介：摘要： 随着中国不断发展，近年来，针对中国南海海域及周边岛屿，很多国家相继提起领土声索。以2016年7月“菲律宾控告中国案”就菲律宾阿基诺三世政府单方面提起的南海仲裁案进行的所谓“裁决”一事为例，以美国为首的域外国家不断干预我国南海问题。这就不断激化了南海地区的国际争端，也使南海局势日渐紧张。针对南海仲裁案这一典型的国际危机，直接当事国中国和间接操控国美国在针对这一国际危机时各自采取了独特的国际危机管理模式。本文将围绕这一事件为切入点探讨两大国的国际危机管理异同。这对今后南海海域国际危机的防控、治理等都有非常客观的借鉴意义，并且对南海海域未来长足发展有至关重要的作用。

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