简介:摘要:在教育事业不断优化发展的过程中,数学的教学一直都占有相当重要的位置。数学教育事业的蓬勃发展,也代表我国教育中逻辑思维以及学生的智力开发水平又将上升到一个全新的阶段。初中是学生学习和思维发展的黄金阶段,是学生学习习惯养成的关键时期。所以在初中的数学教学中,老师在进行数学知识教学的时候,一定要做到结构层次的划分式教学,以及对于不同难度的知识运用其各自合适的教学方式。
简介:[摘要]在数学的解题中,学生应该体验问题解决中的思维走向,体会从最初的笨拙想法到问题信息再挖掘后的顺畅求解过程,理解从思维闭塞到反思后问题本质的提炼,进而推动解题过程的改进与优化,扩大解题效果.高三的复习更多的是解题教学,重视知识模型的构建,对高三的数学复习效率有很大的提高作用.
简介:摘要:在以往的教学中,我们往往以“满堂问”的教学贯穿一节课,学生更是围绕我们的提问团团转。开展课题研究后,我们在业务学习时,通过交流讨论,应改变以往的教学模式,将学习的主动权交给学生,然而我们的提问也应该是少而精,而且在知识的重点、关键处精心设问。让学生劲儿往一处使,通过设问让学生明白这节课我们要掌握什么?