简介：

简介：摘要孔子曾提出“因材施教”，为了进一步提高英语教学效果，我校在英语学科实施了分层教学，取得了较好的效果。我们的目的是为了使各个层次的学生在分层教学的过程中都能有所收获，有所发展，为的是使英语教学更好地向素质教育转变，使全体学生在全面发展的基础上获得个性发展。

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简介：摘要词汇是语言知识的重要组成部分，词汇教学对学生运用语言能力的形成至关重要。本文针对初中英语词汇教学中存在的问题，根据自己的教学实践和经验，指出了英语词汇学习的重要意义；通过分析影响学生词汇记忆的因素，就词汇教学的原则和方法进行了探讨。

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简介：综合英语是高职英语专业学生的一门核心课程，在诸多课程中占有举足轻重地地位，如何教好综合英语就显得非常重要。本文分析了当前综合英语教学中存在的问题，从教学内容，教学方法和考核方式三方面进行了探讨。

简介：在日常生活中学生所接触的语言环境都是汉语，导致在学习英语过程中，产生一些障碍。所以作为英语教师应力所能及地为学生创造英语环境、改善英语学习环境；根据学生年龄特点，进行恰当有效的英语教学法；注意知识的前后衔接；拓展学习范围，开发德育通过英语阅读资源的开发和利用，扩大了学生的阅读面，让学生接触到地道的英语，实施绿色英语教学。

简介：1807年，英国伦敦会（TheLondonMissionarySociety）传教士马礼逊（RobertMorrison）到达广州，开创了新教传教士在华传教事业的先河。1818年马六甲英华书院创立，实行中英互动教学，培养了第一批会说英语的华人知识分子，奏响了中国英语教学的先声。受近代中国的国情影Ⅱ向，中国社会掀起了西学高潮，英语教学得到早期国人重视。

简介：随着我国英语环境的优化以及国际交流的日益频繁,英语越来越受到学生的重视。在这样的背景之下传统的英语教学模式无法满足学生的学习需求。传统教学模式的不足主要表征为英语教材更新缓慢以及英语教学与学科建设脱离等诸多方面。本文结合相关的理论以及教学过程中遇到的实际问题对公共英语的网络化教学进行研究,希望通过在教学的过程中引入网络英语元素来达到提高教学效果的目的。

简介：摘要兴趣是最好的老师。小学阶段正是学生情感性学习形成的关键时期，在这阶段，儿童的学习活动带有很大程度的情绪化倾向。因此，在小学英语教学中，要十分重视学生学习兴趣的激发和培养――也就是要进行情趣教学。它是激励学生学习英语兴趣的最好方法之一，也是提高英语教学质量的有效途径。所以，如何将学生对英语的间接兴趣转化为直接兴趣，如何进一步发展和提高学生对英语学科的兴趣，是英语教师必须进行探索的现实问题。

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简介：摘要课程在改革，教材在改变。小学英语教师要适应《新标准英语》教材，提高低年级课堂授课水平，就要学习新的授课艺术和独特的组织课堂气氛，捕捉当今小学英语教学上的最新信息。

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简介：摘要所谓小学英语兴趣教学也就是创建和谐融洽的师生关系，在轻松愉悦的学习环境中，采用多种灵活的教学方法，激发学生学习英语的兴趣，从而使学生主动学习，提高学习效率。作者就小学英语兴趣教学谈了一点看法和建议，希望和其他各位同仁一起来推动小学英语教学的稳步发展。

简介：摘要本文针对中职生的实际情况，围绕如何发挥学生的主体作用，如何帮助他们提高学习英语的积极性和创造性做了较为深刻的反思

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