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  • 简介:摘要创伤关节功能障碍是人体骨关节在受到各种损伤因素作用后,没能及时修复软组织损伤所造成关节活动不利、范围受限、肌肉僵硬、肌力柔弱、轻微疼痛等临床表现。临床上证明使用中药熏洗及配合功能锻炼的疗法有明显效果,目前已基本形成了一套中药内外合治及养生功能康复为主的治疗体系,但仍需要继续深入研究,使其实现临床疗效最大化。

  • 标签: 关节功能障碍 功能锻炼 临床疗效 中药熏洗
  • 简介:与诗体相比,唐宋词对战争灾难的叙事具有特殊。作为受难者的词人,对惨痛的灾难记忆往往采取忽略细节和视角转换的方式,来隔离创伤记忆带来的痛苦。同时,词委婉含蓄的文体风格也在很大程度上排斥具有伤害且有损审美的场景描写。出于自我保护本能的应激心理与更高层次的审美心理共同作用,形成了唐宋词对战争灾难的特殊叙事方式。

  • 标签: 唐宋词 战争灾难 叙事模式
  • 简介:摘要目的利用血栓弹力图观察尖吻蝮蛇血凝酶(HCA)在体外对健康人和创伤脑损伤(TBI)患者凝血状态的影响。方法纳入2018年12月至2019年6月天津医科大学总医院收治的TBI患者10例,同期选择年龄性别匹配的24名健康人作为对照组,收集所有研究对象的临床资料及血液样本。将不同梯度浓度的HCA加入研究血液样本中,进行血栓弹力图检测,分析两组间血栓弹力图参数凝血反应时间(R值)、凝血动力学时间(K值)、凝固角(α角)和最大振幅(MA值),探讨HCA对TBI患者凝血状态的影响。结果TBI患者组男7例、女3例,年龄的M(范围)为33(28~39)岁,健康对照组男11例、女13例,年龄的M(范围)为33(23~49)岁。TBI患者组和健康对照组在不同浓度梯度的R值、K值、α角和MA值差异有统计学意义(χ²值分别为109.80、131.28、185.47、165.97和54.92、75.60、80.12、59.25,均P<0.001)。向血液标本中添加HCA浓度越高,TBI患者组和健康对照组R值和K值水平越高,α角和MA值越低。健康对照组在添加0~0.105 U/ml的HCA后R值间的差异有统计学意义(P=0.025),K值、α角和MA值差异均无统计学意义(P=0.275、0.206、0.330);TBI患者组在添加0~0.105 U/ml的HCA后R值差异无统计学意义(P=0.976),K值、α角和MA值差异均有统计学意义(P=0.047、0.041、0.034)。健康对照组、TBI患者组以及整体数据的R值与HCA添加剂量呈正相关(r=0.552、0.700、0.420,均P<0.001),K值与HCA添加剂量呈正相关(r=0.726、0.861、0.750,均P<0.001),α角与HCA添加剂量均呈负相关(r=-0.815、-0.876、-0.807,均P<0.001),MA值与HCA添加剂量均呈负相关(r=-0.757、-0.710、-0.729,均P<0.001)。结论HCA不会加重健康人和TBI患者血液的促凝状态,并且随加入血中HCA浓度增加,两组的血液样本均表现出凝固能力减低的趋势。

  • 标签: 脑损伤,创伤性 尖吻蝮蛇血凝酶 血栓 止血
  • 简介:作为历史知识、现实诉求和课程变迁的结果,创伤叙事普遍存在于各国课程与教学实践中。创伤叙事创设出一种影响系,导致民族主义情绪的产生,不利于民族/国家之间的共同生存。只有树立面向未来的课程知识观,批判的教学意识,人类才能逐渐摆脱创伤记忆的束缚。

  • 标签: 课程与教学 创伤叙事 民族共同体
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  • 简介:摘要目的分析多层螺旋CT三维重建技术在创伤骨折中的应用效果。方法随机选取72例创伤骨折患者,对患者采取64排螺旋CT检查,行三维重建技术,并对比X线片诊断结果。结果X线骨折检出率74.3%(101/136),多层螺旋CT三维重建技术检出率98.5%(134/136),差异有统计学意义(P<0.05)。结论多层螺旋CT三维重建技术在创伤骨折中具有显著应用效果,可清楚显示骨折粉碎和移位程度,为临床治疗提供必要参考依据。

  • 标签: 多层螺旋CT 三维重建技术 创伤性骨折
  • 简介:鲁迅家族自明代迁入绍兴后,已完全融入越人性格与文化中,特别是祖父周介孚以其鲜明的嫉恶如仇、刚直耿介的越人性格给以鲁迅深刻的影响,母亲鲁瑞正直善良坚韧顽强的性格则影响到鲁迅性格的另一侧面。由祖父“科场案”导致的家庭变故使鲁迅深味了社会人生的黑暗,强化了他寻求别样人生的求索精神,并加速了他独特个性与思维方式的形成。

  • 标签: 周氏家族 家庭变故 求索精神
  • 简介:摘要目的系统评价他汀类药物对创伤颅脑损伤(TBI)患者病死率及神经系统功能预后的影响。方法检索PubMed数据库、Embase数据库、Cochrane图书馆、Cochrane临床对照试验中心注册数据库、中国期刊全文数据库(CNKI)、万方数据库至2021年1月,获取他汀类药物治疗创伤颅脑损伤的临床随机对照研究及队列研究,按照纳入和排除标准筛选文献,进行资料提取,采用Cochrane手册推荐的RCT偏倚风险评价工具及渥太华量表进行质量评价,应用Comprehensive Meta Analysis V3统计软件进行荟萃分析。结果纳入13篇研究,共计116 500例患者,其中应用他汀类药物(干预组)46 933例患者,对照组69 567例患者。荟萃分析结果显示,与对照组相比,他汀类药物可降低TBI患者的病死率(OR=0.82,95%CI:0.74~0.92,P<0.01),可明显改善TBI患者神经系统功能预后(OR=0.19,95%CI:0.13~0.26,P<0.01),可降低TBI后炎指标TNF-α、IL-1β的水平(TNF-α:OR=0.16,95%CI:0.07~0.34,P<0.01;IL-1β:OR=0.08,95%CI:0.04~0.18,P<0.01),差异均有统计学意义。结论他汀类药物可降低TBI患者的病死率,并改善其神经系统功能预后,其降低体内炎症水平可能是潜在的治疗基础,但仍需更多的高质量随机对照研究加以证实。

  • 标签: 脑损伤,创伤性 他汀 荟萃分析
  • 简介:延续动词也叫瞬间动词或终止动词.它所表示的动作一经发生立即完结,不再延续。常见的这类动词有:come、go、1eave、open、close、begin、start、fin,sh、stop、buy、borrow、Join、die等。同学们在使用这类动词时容易出错.正确使用这类动词应注意以下几点:

  • 标签: 非延续性动词 BORROW 终止性动词 瞬间动词 COME open
  • 简介:2017年高考全国卷三套试卷.实用类文本阅读全部采用了连续文本阅读的形式,这也成为2017年高考试题的一大亮点。“连续文本”是相对于“连续文本”而言的阅读材料,一般是由表格、统计线图、图注文字、凭证单、使用说明书、

  • 标签: 文本阅读 非连续性 高考试题 使用说明书 阅读材料 全国卷
  • 简介:郑逸农老师在《中学语文教学》2003年第3期上撰文提出了“指示教学”的理念,在语文教学领域激起了极大反响。指示课堂教学过程中,教师并不指示学习的方向,整堂课的学习重点由学生讨论自主决定,教师也不指示教学结论,而是让学生在讨论过程中自己取得合理的解释。

  • 标签: 非指示性教学 《中学语文教学》 动态性 课堂教学过程 学生讨论 学习重点
  • 简介:妻子回家打开房门,就迫不及待地朝丈夫扑去:“亲爱的,没想到我还能见到你……可怕!真可怕!!”

  • 标签: 《创伤》 故事 文学 钱爱
  • 简介:限制定语从句只是对主句内容,或先行词的补充、解释或附加说明。如果没有限制定语从句,主句意思仍然完整。限制定语从句与主句之间一般用逗号隔开,且从句常常做为一个独立的句子翻译。

  • 标签: 非限制性定语从句 句子翻译 主句 先行词 逗号