简介：在临床护理带教工作中，为了有效提高其教学质量，除了筛选优秀的带教老师和制定适宜的带教计划之外。还需强化对护生职业道德的培养以及相关法律法规的教育力度。

简介：

简介：回顾我院临床药师在各科室开展药学服务的情况,总结其具体内容和模式。临床药师只有深入临床,从处方监测、药物相互作用、药品不良反应监测、药患沟通等方面开展工作,才能切实做好临床药学服务。

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简介：摘要护理学是一门实践性很强的学科，临床护理教学是护理教育的重要组成部分。作为带教老师，如何带好实习同学是我们的责任。我们应从自身素质的培养出发，在专业知识上严格要求护生，重视护生心理，培养他们的多方面素质，为我国护理事业做贡献。

简介：临床路径（CP）的概念最早起源于20世纪70年代早期，它是美国的医疗费用急速上涨、政府的医疗系统和国家财政面临相当大的压力和负担的背景下产生，并经历了20多年的临床实践完善起来的，现已成为医院为服务对象降低花费和有效保证医疗服务质量的科学方法。临床路径是一种全新的医疗服务模式。它强调多学科的协作，集医、护、技专家为病人服务，将诊疗规范具体到每个环节，将医疗质量的管理从终末管理转变为环节管理。临床路径的实施能使病人明白自己所患疾病的诊断、治疗、用药、检查及费用。

简介：摘要临床护理教学过程，带教工作的展开属于其主要环节，同时也是理论、实践的结合，可以实现知识到能力的转变。为了提高临床护理带教工作质量，首先需要对带教工作问题进行分析，通过相关解决措施的落实，以实现学生动手能力的提升，进而培养综合能力较强的护理人才。本文主要以临床护理带教工作问题、措施为研究重点。

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简介：摘要在临床护理教学中存在一些问题，笔者就其原因归纳分析，并将解决办法的工作体会与大家分享。

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简介：日前,应"2001年全国癌症康复经验交流大会"之邀,盼我就这次大会的召开,作一简短的致词.盛情难却,就自己的感受写了篇短文,仅是有感而发的个人浅见,愿借本刊之一角加以转载,供广大癌症病友共同探讨.

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简介：摘要临床护理教学过程，带教工作的展开属于其主要环节，同时也是理论、实践的结合，可以实现知识到能力的转变。为了提高临床护理带教工作质量，首先需要对带教工作问题进行分析，通过相关解决措施的落实，以实现学生动手能力的提升，进而培养综合能力较强的护理人才。本文主要以临床护理带教工作问题、措施为研究重点。

简介：摘要目的探讨医院如何深入开展临床药学工作，为医院开展临床药学工作提供依据。方法结合我院临床药学工作实践，总结医院开展临床药学的方法。结果开展临床药学服务的内容主要包括设立药学咨询窗口、开展临床药物情报工作、开展处方分析、开展药物不良反应监测等。结论医院临床药师必须充分发挥自己的专业特长、不断提高业务素质，在实践中不断地探索、拓展临床药学服务的内容，为患者提供更加优质的药学服务。

简介：摘要目的通过对传染病医院临床护理路径的研究与设计，创新护理工作流程与制度建设，实现医疗流程与护理流程的紧密结合，提高医疗质量与水平。方法从传染病医院的实际出发，以突出“人性化”服务理念，从建立护理团队协作模式入手，提出了建立护理临床路径的观点与做法。结果建立科学的临床护理路径，完善了护理体系的制度与流程建设，将有效地提升医疗救治水平，强化了护理工作的科学管理。结论护理临床路径的实施，将对降低医疗成本，缩短住院天数，改善医患关系，提高工作效率有着重要的促进作用。

简介：摘要护理工作是现代医疗建设中的关键一环，对患者的治疗效果及良好医患关系的建立至关重要，临床护理工作中不但要考虑患者的疾病治疗进展，同时还要主动与患者进行交流沟通，了解患者的心理状态，为患者及其家属提供人性化护理服务，使患者从心理上感受到尊重，从而提高治疗依从性，也极大的促进了护理质量的提高。

简介：摘要近年来，我国的医学模式与医疗制度不断更新、改革，医疗市场也随着改革开放进一步打开，至此医疗市场的竞争日趋激化。在这个激烈的竞争环境中，基层医院要想生存就必须比其他医院更加努力。临床护理是医院工作的主要组成部分之一，对于整个医院的兴衰具有至关重要的作用。目前，我国基层医院在临床护理上存在的主要问题是部分临床护理的工作人员缺乏专业素质、业务能力较差，护理人员的从业态度与心态不正确，临床护理的质量检查制度不健全，临床的护理管理制度不健全，此外，护理人员的法律意识薄弱、缺乏与领导的沟通等等，这些因素最终导致了基层医院临床护理中出现一系列问题；针对这些问题，本文提出了相应的解决策略提高基层医院临床护理人员的专业素质与业务能力，端正护理人员的从业态度，完善、健全质量检查制度，加强护理人员与医院领导的沟通与交流等。

简介：结合3年来外科临床教学实践,总结了外科临床教学查房基本要求,规范化的教学查房流程,具体内容,指出目前教学查房不良现状的各种表现形式,提出教学查房实施上存在的问题及各种应对策略、注意事项等,初步探索外科临床教学查房内容、组织形式,进一步规范临床教学查房实施,提高外科临床实习医师的教学质量。