简介：摘要:本文旨在探讨亲子互动对幼儿德育发展的影响研究。通过分析亲子互动的定义、形式及其对幼儿德育发展的重要性，本文旨在深入探讨亲子互动在幼儿教育中的作用和影响，为家庭教育和幼儿园教育提供有益的理论支持和实践指导。

简介：摘要符号互动论是一种社会学和社会心理理论，是当代社会学的主要流派之一。诚然，亲子关系的话题是从古至今一直是讨论的最多的话题，也是跟随着子嗣的延续所带来的经久不息的话题。父母子女关系是人际关系中重要的关系，也是比较容易产生父母与子女观念以及预想差的一层关系，父母子女关系的处理或者说显现出来的矛盾问题也是一直存续从未停歇的。本文通过符号互动论的角度，分析符号互动论角度下对父母子女关系所形成的现状以及原因进行分析，以及从符号互动论的研究对父母子女关系的改善提出合理切实可行的解决措施，这对改善亲子关系到营造和谐的家庭氛围以及维护社会秩序的稳定有着很重要和很现实的意义。

简介：阅读是幼儿间接获取外界信息、积累认知经验、拓展视野和发展思维的重要渠道。笔者利用班级图书角，开展大班幼儿的亲子互动阅读活动，从中培养幼儿的阅读兴趣和良好的阅读习惯，为幼儿以后的学习奠定基础。

简介：摘要：阅读是孩子学习知识的一种重要途径和手段，引导孩子有效地参与到阅读学习中，能够让幼儿从中获取知识，学习为人处世的道理，对于孩子更好地学习、成长及发展而言，起到了重要的促进作用。本文对亲子阅读指导问题进行了探讨分析，探索了亲子阅读过程中，家长如何与孩子进行互动交流，如何对孩子做好阅读学习指导，从而使孩子掌握阅读学习的有效方法、策略，使阅读教学的效果、质量得到更加有效地提升。

简介：[摘 要] 在亲子阅读中，最常用的方法是朗读绘本给孩子听，但是故事读无定法，绘本不仅可以读给孩子听，父母充分理解绘本的内容，抓住不同类型绘本的特点，和孩子一起创造出绘本故事的情境，尝试用角色扮演、说、唱、动手操作、找出故事中的梗、续编、讨论等形式设计有趣的互动环节，让亲子阅读与游戏结合、与幼儿的生活经验结合起来，以丰富多样的共读方式把孩子带入奇妙的故事世界，必定能将更丰富的内容和积极正向的力量传达给孩子，能让孩子有非常快乐的阅读经验，并从共读中有更多的收获。

简介：【摘要】：在幼儿阶段的教育和幼儿自身发展的过程中，亲子互动是重要的影响因素。亲子间的活动形式是各种各样的，亲子间的互动对幼儿的发展和教育有着至关重要的影响。本文对传统节日文化---以春节为例，这一亲子互动方式进行研究，探讨增强幼儿对传统节日文化加以了解，从而提高亲自这一互动品质的有效途径。

简介：【摘要】：在幼儿阶段的教育和幼儿自身发展的过程中，亲子互动是重要的影响因素。亲子间的活动形式是各种各样的，亲子间的互动对幼儿的发展和教育有着至关重要的影响。本文对传统节日文化---以春节为例，这一亲子互动方式进行研究，探讨增强幼儿对传统节日文化加以了解，从而提高亲自这一互动品质的有效途径。

简介：摘要：随着教育理念的发展，中班幼儿阅读能力的培养愈发重要。阅读不仅是知识获取的途径，更是情感交流与认知发展的关键。亲子互动模式作为有效教育方式，能够增进亲子情感，激发幼儿阅读兴趣。通过选择适合的阅读材料，采用多样化的互动方式，引导幼儿主动参与，可有效提升阅读能力。通过深入探讨亲子互动模式在培养中班幼儿阅读能力方面的应用，为家长和教育工作者提供有益参考，推动中班幼儿阅读教育的深入发展。

简介：【摘要】：幼儿期是语言发展的关键时期，此阶段的语言能力发展对幼儿的认知、情感和社会交往等方面具有重要影响。亲子互动作为幼儿成长过程中不可或缺的一部分，对于幼儿的语言发展具有至关重要的作用。本文旨在探讨亲子互动与幼儿语言发展之间的关系。通过对亲子互动的类型、方式和频率等方面的分析，结合幼儿语言发展的特点和规律，深入探究促进亲子互动，推动幼儿语言发展的策略，以期为家长和教育工作者提供有益的参考。

简介：摘要： 绘本是 新时期幼儿教育领域 一种比较重要的阅读素材，所呈现的教育地位比较显著。 在全新的授课背景下，作为幼儿教师需要加强家园合作思想观念的有效贯彻，积极的组织亲子阅读活动。 引导家长按照一定的育人目标，合理地引导幼儿完成相关的绘本阅读学习任务，促使其在阅读的过程中形成良好的思维意识，同时也能够实现幼儿语言思维和表达能力的有效建设。

简介：摘要：现代化城市进程将人与自然间的物理联系逐渐割裂，加之现代科技对传统教育和娱乐方式的结构性改变，使儿童与自然之间产生了令人惊异的断裂，而居住生理需求的满足导致人们主观意愿上希望与外界空间接触。本文主要分析户外亲子景观空间互动性元素设计研究

简介：摘要：本文旨在探究幼儿园家庭教育的亲子互动模式，通过对相关研究进行综述和分析，总结出有效的亲子互动方式，并提出相应的建议。通过实施这些亲子互动模式，可以促进幼儿的全面发展和家庭教育的有效实施。本文通过文献调查、案例分析等方法，得出了以下结论：1）游戏互动模式是一种有效的亲子互动方式；2）加强家校合作是推进幼儿园家庭教育的重要途径；3）创造良好的学习环境有助于促进幼儿发展。

简介：摘要：《幼儿园教育指导纲要》提出：“幼儿园应与家庭、社区密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。可见，幼儿园与家庭合作共育已成为当前学前教育的主流趋势，幼儿园亲子活动作为家园共育的重要方式，不仅能够给家长提供一个与幼儿、教师、其他家长之间交流、学习的机会，提升家长的育儿水平，而且能够有效地促进幼儿认知、情感、身体技能、创造性、社会性等的全面发展。

简介：摘要：亲子阅读活动的开展能够增进亲情，让家长能够与幼儿进行互动交流，在共同阅读中了解幼儿的身心发展需求，提高对幼儿的教育引导力度，以帮助幼儿理解相关知识，获得快乐体验，实现身心健康成长。而为保证亲子阅读活动的开展效果，幼儿园应有效实施家园互动模式，借助教育合力进一步中班提高亲子阅读活动质量。本文就中班亲子阅读活动家园互动模式的构建作出分析，提出几点建议，以供参考。

简介：本文探讨了儿童和青少年社会化的过程和特征，通过分析独生子女家庭父母和子女的互动方式，进一步探索这种互动方式对儿童和青少年社会化的意义，在此基础上提出，独生子女家庭结构导致的不同于传统的亲子关系对新时期儿童和青少年社会化产生重要影响。

简介：摘要：亲子活动是针对3-6岁的孩子与家长交流的一种形式。近些年来，幼儿园亲子活动被“炒”得火热，受到教师和家长的广泛关注。但是幼儿园在进行亲子互动过程中还存在一系列的问题，例如家长得参与度不高，在亲子活动中没有起到一个很好地引导作用，在学校方面，没有一个过硬的条件来支持幼儿园得亲子活动，因此从事幼教的人员以及家长应该加大对这方面的考虑和研究，提高幼儿园亲子互动的实效性，并提出一些提高幼儿园亲子互动实效性的策略，以供参考。

简介：摘要伴随着现代社会的客观发展，亲子活动在促进家校互动和幼儿素质提升方面作用凸显，作者通过自身的一些所感所悟，特作以下探析，权作引玉之砖，以期不断推动亲子活动在提升幼儿教育方面的独特作用。

简介：摘要：在幼儿语言发展中，父母是重要的参与者和引导者。父母对幼儿的语言发展起着重要的作用，是幼儿语言学习的重要环境。当前，随着我国学前教育事业的快速发展，越来越多的幼儿开始接受幼儿园教育，在幼儿园中与父母一起生活、学习和游戏。同时，在我国家庭教育中，父母和孩子之间的互动也越来越多。这两种不同的互动模式对幼儿语言发展会产生怎样的影响，笔者就对这一课题展开研究。

简介：摘要：文化是一个国家、一个民族的灵魂。文化兴国运兴，文化强民族强。没有高度的文化自信，没有文化的繁荣兴盛，就没有中华民族伟大复兴。这是习近平总书记在党的十九大报告中对“文化”的论述。地方文化是中国传统文化的重要组成部分。只有学校教育，没有家庭教育；仅有家庭教育，没有学校教育，无法完成培养人这一极其细致、复杂的任务。由此，对儿童开展本土文化教育应实施家园共育策略，充分整合利用家庭、社会等教育资源，发挥其教育作用才能实现本土文化教育的目标。本土文化来源于社会，植根于民间，通过整合资源，形成家园合力传承乡土文化，也契合了当今幼教改革的大趋势。社会是美育的大教室。只要充分发挥其审美功能，就可以推进以情促学，以美育人。幼儿教育中家庭教育的重要性不言而喻，家长作为社会成员同时也是文化的传承者，乡土文化植根在民间，传承乡土文化是社会给予家长的一种责任。让乡土文化走进幼儿年幼的心，从小埋下爱家乡的种子，感受美、鉴赏美、表现美也是家长的一项任务。

简介：摘要目的研究亲子互动护理干预模式对产后新生儿喂养方式的影响。方法将家庭(产妇、丈夫、新生儿)共200例分为干预组和对照组。干预组由经过培训后掌握亲子互动护理干预方法的责任护士一对一进行，对照组由责任护士按常规方法进行。母婴入室后做好入室宣教、喂养、护理指导，在治疗、护理过程中，巡视病房时，或产妇及家属有需求时给予指导及帮助，采取的是遵从家庭的意愿给予适时指导。观察两组家庭产后第3天、42d新生儿喂养方式。结果干预组产后家庭第3天及42d纯母乳喂养率高于对照组(P<0.05)。结论亲子互动护理干预模式使产后家庭母乳喂养率明显提高，有利于促进新生儿健康。