简介:摘要目的探讨急性脑卒中吞咽障碍康复护理干预不同介入时间与远期功能改善效果的关系。方法以我院2016年7月-2018年1月收治的急性脑卒中吞咽障碍患者160例为研究对象,患者均实施康复护理,根据护理干预介入时间不同划分为A(0<t<48h)、B(2<t<7d)、C(7<t<14d)、D(14<t<28d)四组,每组均为40例。借助日本藤岛一郎氏吞咽障碍分级量表、日本洼田氏饮水试验、日本才藤荣一氏吞咽障碍分级标准三种评定方法评定并对比四组患者护理前后吞咽功能改善情况。结果A组、B组、C组患者护理后与护理前相比吞咽功能各指标情况显著改善,差异有统计学意义(P<0.05);D组患者护理前吞咽功能各评定指标与护理后相比差异不明显(P>0.05);护理后A组患者吞咽功能各指标情况与B组相比差异无统计学意义(P>0.05);护理后A组患者吞咽功能各指标情况好于C组、D组,对比差异均存在统计学意义(P<0.05)。结论急性脑卒中吞咽障碍患者实施康复护理干预均具有较好效果,尽早介入护理更有利于患者吞咽功能恢复,可根据患者情况进行方案选择,具有一定推广价值。
简介:摘要目的急性毛细支气管炎是一种婴幼儿较常见的以毛细支气管为主的下呼吸道急性感染,仅见于2岁以下婴幼儿,多数是1~6个月的小婴儿,发病与该年龄支气管的解剖学特点有因,微小的管腔易由黏性分泌物、水肿及肌收缩而发生梗阻,并可引致肺气肿或肺不张。其临床症状如肺炎,且喘憋更著,以明显的喘咳和缺氧症状为特征。中重度喘息发作如控制不及时容易导致呼吸衰竭等严重病发症而危及生命,如何以最快的速度解除支气管痉挛,纠正低氧血症,控制发作是我们急需解决的问题。现将我科2010年10月至2011年3月收治50例毛细支气管炎喘息发作患儿的逐渐延长雾化治疗护理体会如下。
简介:摘要:自主性游戏已经成为幼儿园教育渗透中的一大重要法宝,通过自主性游戏,能够有效培养幼儿团结合作能力、自主动手能力、人际交往能力等重要的核心素养能力。但是在实际情况中,由于许多幼儿的心理、生理的发育还不够完善,缺乏自主性,缺乏一定的理解能力。导致许多幼儿在自主性游戏中的表现不佳,丧失兴趣,最终使幼儿自主性游戏的教学效率得不到提高。故而幼师应当做好引导工作,在自主性游戏中适当做好提示工作,促进自主性游戏的顺利进行,从而达到较好的教学效率。