简介：摘要：在核心素养背景下，对小学体育教学提出较多要求，教师应巧用大单元开展体育课程教学，帮助学生掌握更多知识，以教材结构优化入手，引入学生感兴趣的内容，激发学生的体育热情，促使学生主动参与体育知识探索。因此，要想落实立德树人的根本任务，应围绕提升学生核心素养角度出发，以大单元教学作为重要措施，探索体育大单元教学方式，促进学生体育核心素养的多维度发展，提高小学体育教学效果。

简介：针对一些结构中不适于采用矩形单元体的情况，对二向应力状态下非矩形单元体的主应力进行讨论，推导出计算公式，并给出电算方法。

简介：摘要：随着我国建筑工程的不断发展，高层建筑的幕墙施工运用广泛，可通过预拼装单元体吊装的方式减少施工难度，因此本文分析了超高层建筑的幕墙单元体吊装施工的工艺难点与其特点，分析了其操作中的测量放线、吊运安装等操作要点，希望为有关部门提供参考。

简介：摘要：语文要素是以培育学生语文能力为旨归的语文教学的重点，其旨在让学生习得语文知识、习得语文学习的方法和习惯等，而作为与人文主题相并列的文本阅读的另一维度主题存在。但相对于与文本密切贴合的人文主题而言，其与文本内容及文本解读的联系似乎更为薄弱。以加强二者联系、促进二者有机融合，进而实现以文本案例促进语文要素理解、以语文要素促进文本解读的目的为目的，部编版教材所设的包括单元导语、文本、课后习题、写作、语文园地等在内的完整单元学习体系则可通过与文本解读过程的有机融合充分发挥其作用、助力学生文本解读能力及语文能力的提升。

简介：摘要：在当前义务教育中，越来越强调素质教育的重要性，在小学阶段的教育中，一定要将培养学生学习思维能力放在首要位置，比如在小学大单元体育中运用核心素养理论，不仅是对传统体育课堂的改革，还满足了素质教育的要求，为了保证核心素养理论在体育单元教学中能发挥应有的价值，教师应当对核心素养进行深入的研究和分析，提高课堂教学质量。

简介：摘要：本文主要介绍并分析了一种防水性能优异的单元体节点设计及一些细部做法，以及试验验证的大概情况。该单元体系统，主体结构简单、组件少、工艺控制点明确，很容易就可达到较高的性能要求。

简介：摘要：在当前义务教育中，越来越强调素质教育的重要性，在初中阶段的教育中，一定要将培养学生学习思维能力放在首要位置，比如在初中大单元体育中运用核心素养理论，不仅是对传统体育课堂的改革，还满足了素质教育的要求，为了保证核心素养理论在体育单元教学中能发挥应有的价值，教师应当对核心素养进行深入的研究和分析，提高课堂教学质量。

简介：摘要：在当前新课改的背景下，为落实“立德树人”的教学目标，在小学体育教学过程中，应以小学生核心素养的培养为核心，以大单元体育教学为手段。本文主要对核心素养导向的体育大单元教学进行分析，并提出一点粗浅的建议，以供

简介：本文对平衡矩阵理论进行了系统研究,建立了两节点索、杆、梁单元的平衡矩阵的一般形式,并对各种加劲梁、张弦梁结构等索杆梁混合单元体系的初始预应力分布的确定和截面设计进行了分析.依据本文理论采用VC++6.0编制了相应程序模块,算例分析验证了本文方法的正确性.

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简介：摘要：大单元体育教学是以学生学习为中心的课程教学形态，是实现大单元教学目标的有效途径，是落实立德树人根本任务的重要载体，是落实体育与健康课程标准的重要途径。在体育与健康课程标准修订的过程中，体育与健康课程内容建设与结构优化成为一个重要问题。在当前形势下，要认真分析大单元体育教学内容建构中存在的问题，并在此基础上提出相应的对策建议，为大单元体育教学内容建设和实施提供参考。

简介：摘要玻璃幕墙是现阶段大型建筑以及城市高层建筑中比较常用的有装饰效果的建筑墙体结构，幕墙主要是由支撑装置以及支撑结构系统组成的，相对于建筑主体结构来说有一定程度的位移能力，但是玻璃幕墙不承担建筑主体结构所承受的作用。幕墙玻璃结构整体比较轻，工程造价相对较低，具体的施工环节相对比较方便，适应现代化城市建筑行业发展需求。相对于砖墙结构来说，玻璃幕墙结构重量比较轻，所以能够有效地减轻建筑物自身荷载，以此来提升建筑结构的安全度。

简介：摘要结合某一工程倾斜外斜体节能幕墙的建设，分析了低辐射节能玻璃的特点，介绍了向内倾斜向外倾斜玻璃幕墙的施工布置，阐述了内倾外斜大块单元体玻璃幕墙的施工过程。该技术的应用可以提高内倾外斜机体节能玻璃幕墙的施工效率和施工质量。

简介：摘要：随着教育领域的不断发展，体育课程教学改革不可避免地成为了一个热门话题。在过去，体育课程教学往往局限于单一的技能训练和竞技比赛，缺乏系统性和综合性。因此，新一轮体育课程教学改革提出了“大单元体育教学”的概念，旨在通过更综合、多样化的教学方法来实现学生全面发展的目标。因此，本文将基于新一轮体育课程教学改革视域，提出“大单元体育教学”方法，希望提高教学水平，加快体育课程教学改革速度。

简介：摘要：2022年，新一轮体育课程教学改革已经启动，新一轮体育课程教学改革将专注解决传统体育教学中存在的“机械重复”“浅尝辄止”“半途而废”等问题。本文以初中体育课程教学为研究对象，以新一轮体育课程教学改革视域下的大单元体育教学策略为研究主题，首先分析了新一轮体育课程教学改革对体育教学提出的新要求，然后分析了大单元体育教学的优势，最后探索出了明确教学目标、设计教学内容、重视体育锻炼和组织体育比赛的教学策略，以期为初中体育教师提供参考。

简介：单元体验式教学研究,是在教学管理实践中总结出的一种教师教研方式。它将教育科研融入日常教学工作,助力教师解决无研究时间、无专业引领、无实践路径的突出问题,改进教师教学行为,提高课堂教学质量,简单易行见实效。“单元”是将重要研究方法整合为一个研究流程,教师“体验”基本科研过程,经过若干个“单元体验式”研究即可持续优化各种教学行为,逐渐形成自己的教学风格。

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简介：摘要：新课标指出，单元整体教学体现数学知识之间的内在逻辑关系，以及学习内容与核心素养表现的关联。在小学数学教学中进行单元整体设计要整体分析内容本质和学生的认知规律，合理整合教学内容，确定教学目标，并落实到教学环节。开展单元整体教学方法有助于学生用整体思维开展教学，保证教学活动的顺序性与连贯性，促进学生对数学教学内容的整体理解与把握，逐步培养学生的核心素养，进而达到全面发展的目的。本文主要以人教版《长方体和正方体》单元为例，探讨单元整体教学的探索与实践，并提出相应策略来完善该单元的整体教学质量，希望可以为相关教育工作者提供参考建议。

简介：

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