简介：【摘要】目的：探讨风险防范式护理在儿科护理中的应用对减少护理风险事件的影响，以提高儿科护理安全和质量。方法：选取2023年1月至2023年12月期间在某三级儿童医院儿科病房接受护理的患儿200例，随机分为实验组和对照组，每组100例。实验组实施风险防范式护理，包括风险评估、预防措施制定和定期复查；对照组采用常规护理。比较两组的护理风险事件发生率。结果：实验组的护理风险事件发生率为5.0%，显著低于对照组的15.0%（P<0.05）。结论：风险防范式护理能有效降低儿科护理风险事件的发生率，提高护理安全。建议在儿科护理实践中广泛应用风险防范式护理模式。

简介：摘要:“思辨性阅读与表达”是《普通高中语文课程标准（2017年版）》中提出的一个重要概念，是高中语文课程的重要内容之一。在新课程改革不断深入推进的背景下，思辨性阅读与表达成为语文学科核心素养培育中的重要组成部分。思辨性阅读与表达以语文核心素养为理论依据，以学生为本，以文本为载体，在具体的教学活动中体现着学生对文本的阅读、理解和表达等能力。在实际教学中，教师要注意学生的学习情况、兴趣爱好和心理发展水平，充分发挥学生的主体作用，从学生实际出发，采用多种方式激发学生参与教学活动的积极性和主动性，让学生在个性化的阅读与表达活动中真正体验到学习语文知识、发展思维能力、提高语文素养和促进全面发展的乐趣。

简介：摘要：在当前高中语文教学中，思辨性阅读与表达作为培养学生综合素养的关键环节备受关注。然而，教学实践中常常遇到教学目标不明确、阅读材料选择不当、教学情境匮乏、方法与策略不足以及评价与反馈不及时等问题。本文针对这些问题提出了明确教学目标、选择具有思辨价值的阅读材料、创设多样化的教学情境、教授有效的方法与策略以及注重评价与反馈等五项策略。通过这些策略的实施，旨在促进学生思辨能力的全面提升，培养其成为具有批判性思维和创造力的现代公民。

简介：摘要：本文旨在探讨在CDIO-OBE理念下，电气工程专业教学的新范式。通过分析CDIO（Conceive,Design,Implement,Operate）和OBE（Outcome-Based Education）理念的定义和特点，以及它们在电气工程教学中的应用，本文将研究如何构建符合CDIO-OBE理念的电气工程专业教学新模式，以培养学生全面发展的能力。

简介：摘要：在高中语文"思辨性阅读与表达"教学的范式构建中，为解决学生思辨与表达能力的全面发展，本文以个性化评估、技术辅助工具等为例进行研究。提出了采用学生自主探究的过程、问题提出与解决方式作为评价标准，引入多媒体等技术辅助工具。本文研究成果旨在为教师和相关教育工作者提供教学思路和策略，以促进学生在思辨性阅读与表达中的全面发展和成长。

简介：摘要：小学语文教师应重视教学思维的改变，设置以“遇到问题—明确问题—分析推测—验证结论—反思总结”思维五步法为框架的环节，建构思辨性阅读的教学范式。在具体实施思辨性阅读教学时，教师要合理规划教学路线，实施纵横对比、读写结合的策略，充分锻炼学生的批判性思维。

简介：摘要：随着科技的飞速发展，人工智能（AI）正逐步渗透到生命科学研究的各个层面，开启了一个全新的纪元。在这一背景下，生命科学研究者们利用AI技术，如深度学习和大数据分析，已经取得了许多突破性的进展。人工智能正在深度重塑生命科学研究，它不仅改变了科研的方式，也正在不断拓展我们对生命的认知边界。

简介：摘要：儿科护理管理中的风险防范是一项系统工程，儿童患者由于年龄小、表达能力有限，加之疾病种类繁多、病情变化快，使得儿科护理工作充满了不确定性和风险。在这样的背景下，如何通过科学的管理和有效的措施来预防和减少风险，成为了儿科护理管理的重要课题。风险防范式护理强调从源头上识别和控制风险，通过规范护理操作手段，提高护理工作的安全性和有效性。

简介：摘要：本文在“三新”背景下，对高中语文教学课堂范式进行了深入的探究。文章首先阐述了“三新”概念及其对教育领域的影响，进而分析了当前高中语文教学面临的挑战与机遇。在此基础上，文章提出了基于“三新”理念的高中语文教学课堂范式，旨在通过创新教学方法、优化教学内容、强化实践教学等方式，提升高中生的语文核心素养和综合能力。

简介：摘要：目的：探讨风险防范式护理在儿科护理管理中的应用效果。方法：本研究选取2023年4月至2024年4月期间在儿科接受治疗的90例患儿作为研究对象，采用对比法进行研究。其中一组患儿接受传统护理管理，另一组患儿接受风险防范式护理管理。通过观察两组患儿的护理效果、并发症发生率、住院时间等指标进行比较分析。结果：经过研究分析发现，接受风险防范式护理管理的患儿在护理效果、并发症发生率和住院时间等方面均表现出明显的改善和优势。相比于传统护理管理，风险防范式护理管理能够更好地保障患儿的安全和健康，减少并发症的发生，缩短住院时间。结论：风险防范式护理在儿科护理管理中具有显著的应用效果，能够提高护理质量，降低患儿的风险，值得在临床实践中推广和应用。

简介：摘要：目的：本研究旨在评估风险防范式护理在儿科护理管理中的应用效果，以期提升儿科护理的安全性和质量。方法：自2023年5月至2024年5月，本研究选取了100例儿科患者，并实施风险防范式护理。具体策略包括：完善风险评估机制、加强护理人员培训、优化护理操作流程等。通过对比实施前后的护理质量指标、患者满意度以及护理风险事件发生率，科学评估该护理模式的效果。结果：在实施风险防范式护理后，护理质量综合评分由实施前的85分提升至93分。患者满意度也显著提高，从原先的80%增长至95%。同时，护理风险事件的发生率显著降低，由之前的5%下降至1%。在100例患者中，仅发生1起轻微的护理风险事件，且得到了及时有效的处理。结论：风险防范式护理在儿科护理管理中表现出显著的应用效果。它不仅提高了护理质量，还大幅提升了患者满意度，并有效降低了护理风险事件的发生率。这些结果充分证明了风险防范式护理在儿科临床护理实践中的重要性和有效性，值得进一步推广和应用。通过实施这种护理模式，可以为儿科患者提供更加优质、安全的护理服务。

简介：摘要：目的：探讨风险防范式护理在儿科护理管理中的应用效果。方法：选取2021年6月—2022年12月我院收治的160例患儿为研究对象，采用随机数字表法将入选患儿分为对照组和观察组，各80例。对照组患儿给予常规护理，观察组在对照组基础上给予风险防范式护理。对比两组护理质量及家属满意度。结果：观察组基础护理、护理态度、操作规范度及操作熟练度评分均高于对照组（P＜0.05）；观察组家属总满意率高于对照组（95.00%VS82.50%）（P＜0.05）。结论：风险防范式护理应用于静脉输液患儿中可提高护理质量，提高家属满意度。

简介：【摘要】

简介：摘要：现代刻字艺术的视觉审美是一个多样化、创新性和个性化的领域。随着科技的发展和人们审美观念的变化，现代刻字艺术不再局限于传统的技法和形式，而是以创新和个性化为导向，引入数字化技术、探索多元化的创作风格，并与其他艺术形式融合。这种多样化和创新性的发展趋势将满足不同人群的审美需求，为观众带来更加丰富和互动的视觉体验。

简介：摘要：《义务教育语文课程标准（2022年版）》，将“审美创造”纳入核心素养中，并将其划分为两层次：层次一，学生在实际的语言文字的感受、理解、欣赏、评价中，形成的独有审美体验，并能够运用文字知识，去感受、发现、创造美的能力；层次二，在上述审美过程中，学生所形成的高雅审美情趣，以及形成的正确审美观念以及健康审美意识。基于此，本文从审美鉴赏入手，让学生在鉴赏古诗中，体会语文的独有“诗意”。

简介：摘要：小学语文审美化教学旨在通过课堂教学活动，培养学生的审美情趣与审美能力，使学生在学习语文知识的同时，能够感受到语言文字的魅力，提升其综合素养。本文从小学语文审美化教学的内涵出发，探讨了实施审美化教学的必要性，分析了当前小学语文教学中审美化教学的现状，并提出了相应的实施策略，以期为小学语文审美化教学提供参考。

简介：【摘要】目的：分析在儿科护理管理中开展风险防范式护理的应用效果。方法：随机选取我医院儿科接收的患儿250例，采取随机数字表法将入选的病例分成两组，组别为观察组和对照组，每组患儿各有125例，给予对照组常规护理管理，给予观察组患儿风险防范式护理，详细对比两组护理管理效果。结果：护理管理后与对照组数据相比，观察组的风险管理质量、患儿依从性以及家属照顾能力均得到显著提升，护理风险事件发生率明显降低，（P＜0.05）。结论：将风险防范式护理应用于儿科护理管理中，可及时掌握儿科护理管理中存在的风险问题，从而开展针对性的护理干预措施，进一步提高护理管理质量，增强患儿的依从性和家属配合度，从而减少护理风险事件发生。

简介：【摘要】目的本文针对儿科患者在护理中,实行风险防范式护理模式对其进行干预，对其影响作用进行分析讨论。方法：以抽样的方式在我院从2021年2月份至2022年2月份接诊的儿科患者中抽取70例作为本次研究对象，根据单双数的方式分为两组，使用常规护理模式的35例患者取名为参照组,实行风险防范式护理模式的35例患者取名为研讨组，对两组儿科患者不良事件发生率和家属护理满意度进行比对分析。结果：研讨组儿科患者不良事件发生率实行风险防范式护理模式后得到了有效的提升，同时患者家属的护理满意度得到了有效的改善，两组之间的护理效果差距较大P＜0.05有研究价值。结论：通过对儿科患者在护理中实行风险防范式护理模式对其进行干预，儿科患者不良事件发生率得到了显著的改善，同时患者家属的护理满意度得到了有效的提高，值得运用。

简介：

简介：摘要：本文基于质量链视角，探讨了食品质量管理的新范式。通过对食品质量管理的理论与实践进行分析，提出了以质量链为核心的新型食品质量管理模式，并探讨了该模式在提高食品安全和质量的效果和意义。研究结果表明，质量链视角的食品质量管理新范式具有较高的可行性和适用性，并能够为食品行业提供有效的质量管理手段和方法。