简介:我家不远处是堤角公园,我天天去公园走步健身。公园环形路上人潮汹涌,女士居多。沿路每隔二三十米设个垃圾箱,还有“请勿乱吐乱扔”警示语。有一个年轻女士随手扔纸巾,正在扫地的男清洁工叫她别乱扔,女士的回答令人入耳惊心。她说:“我不扔你不失业了?”我很反感,
简介:初次听说坝美,缘于临行前,玉溪市文联副主席王尚宁与我说的一番话。他说,去文山,坝美是最值得去的地方。坝美在哪儿,有什么值得去的?带着这些疑问我们启程了。
简介:风起,落叶飘零似缠绵的蝶。雨落,春之精灵拨动心的弦。花开,点点清香四溢惹人怜。
简介:即前文化审美关系与文化审美关系,在这种纯粹前文化审美关系中,前文化审美关系才能作为人类审美系统的有机构成部分
简介:既让读者由瀑布的音响领略到它的非凡气势,从不同角度写出瀑布的不同形态美,值得以提地是作者写音响地目的还在于表现瀑布地气势
简介:文化美、前文化美与复合美
简介:摘要塑造护理人际美,对于构建和谐护理人际关系有着十分重要的意义。要从塑造护—患人际美、护—护人际美、护—医人际美三个方面着手。通过培养和增强护理人员的人际吸引能力;培养和树立护理人员的以人为本的理念;培养和训练护理人员的互换沟通能力和培养完善护理人员良好的自我形象等工作实践加强塑造护理人际美。
简介:感谢汪国真让我怎样感谢你当我走向你的时候我原想收获一缕春风你却给了我整个春天
简介:
简介:摘要留置导尿管在抢救危重症患者、患者手术前后和疾病诊断治疗中起重要作用,可以促进昏迷、尿潴留、尿失禁患者膀胱功能的恢复,临床上应用广泛,随着医疗技术的发展,不仅尿管的材质,粗细有所更新,而且功能、种类、插管范围也有所扩大,并结合自身临床经验,根据尿管的选择、留置尿管的更换时间、插入长度、导尿方法的选择、留置尿管的污染状况、一次性尿袋更换时间等问题进行综述,以其为指导护理人员提高留置尿管的患者的护理效果及减少并发症的发生提供循环支持。
简介:<正>案例回放:美女薇薇是济南一家公司的前台小姐,近视的她为了美丽,在眼镜店老板的推荐下,选择了彩色隐形眼镜(又称美瞳)。近一年来,她每天早晨七点起床就戴上美瞳片,一般到晚上八点左右才会取下来,假如碰到朋友聚会,玩到午夜一两点也是有的。朋友羡慕地赞她为电眼美女,但美丽背后的痛苦只有薇薇自己清楚。当她下决心来医院时,右眼几乎很难睁开了。医生检查后告诉她:右眼角膜感染严重,将要穿孔,必须做角膜移植手术。
简介:摘 要:论文从教育心理学的角度出发,以"爱生爱美生美"为研究主题,深入探讨了该理念在教育中的意义和应用。首先通过教育心理学的视角,论述了"爱生爱美生美"理念的研究基础;其次提出了基于教育心理学的心理教学规划,并进一步详细描述了"爱生爱美生美"理念在教育中的具体实践;最后探讨了该理念在班级和校园中的推广,强调了其在促进初中生全面发展方面的积极作用。
简介:摘要目的目的观察美宝湿润烧伤膏联合美宝疮疡贴治疗Ⅲ期压疮的疗效,探讨护理对策。方法对25例Ⅲ期压疮患者给予美宝湿润烧伤膏和美宝疮疡贴治疗,并精心护理。结果经过治疗和护理,本组25例患者,除1例自动出院和1例死亡外,其余23例之余,治愈率92%。结论在精心的护理下,应用美宝湿润烧伤膏联合美宝疮疡贴治疗Ⅲ期压疮效果显著,是简单易行的方法,可向社区和家庭推广。
简介:《语文课程标准》中指出了阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到熏陶,享受审美乐趣。
简介:西湖绸伞可分为日用伞、装饰伞、舞蹈伞、杂技伞、戏曲伞等类。“撑开一把伞,收拢一支竹”。西湖绸伞主要以伞体的材质美、工艺美和画面美的设计制作而一绝天下。西湖绸伞选材考究:在制作工艺上更胜一筹,需经十八道工艺;伞面的画面美设计亦不可缺少,在西湖绸伞中起着画龙点睛的作用。随着生活水平的提高和对精神文化的追求。人们对于西湖绸伞的个性化艺术的要求也日趋提高,手绘的、精制的、个性化的伞面图案绘制越来越受到人们的热捧。
简介:摘要:美育实际就是在教学过程中引发情感共鸣和触动,进而情感升华,感化学生的教育。美育与德育相辅相成,美育中有德育,德育又离不开美育。以往人们认为美育只存在在部分艺术学科中,只在美术等学科中存在美育这一概念,其实美育存在于每一个学科里,教育存在的地方就有德育也有美育。英语学科核心素养是培养学生的综合实践能力,而美育则是培养能力的润滑剂。
美与不美
坝美之美
寻美之美
文化美、前文化美与复合美
音响美 色彩美 形态美-----《瀑布》赏析
构建和谐护理人际关系努力塑造护理人际美
哲思美·意象美·修辞美——汪国真诗歌赏析
尽“疝”尽美——腹股沟疝护理科普
留置导尿管的护理刘美俐
美皮康在褥疮护理中的应用
浅论护理与美学之内在美关系
眼科手术患者的疼痛护理林丽美
当心美瞳“美”出事
爱生爱 美生美
美宝湿润烧伤膏联合美宝疮疡贴治疗Ⅲ期压疮的护理体会
感受美 欣赏美 描绘美——《颐和园》教学案例
西湖绸伞的材质美、工艺美和画面美
以美育美 以美怡情 以美助德