简介：2011年,海门市教育局和海门市舒利珀鞋业有限公司正式签署"珂缔缘"青少年足球俱乐部合作协议。由企业出资成立该俱乐部并负责俱乐球队平时的训练、食宿和比赛工作;教育部门则负责搭建平台,提供优质的教育资源,保障俱乐部球队学生的学习成绩。俱乐部通过和海南小学、海南中学、实验高中三所学校具体合作建立起六支不同年龄段的校园足球队伍,并且聘请了韩国、巴西、西班牙等国外优秀教练员对选拔组建的各年龄段足球队进行专业训练。

简介：摘要目前，我国学前教育专业实现了空前发展，这随即对学前教育的培训体系提出了新的要求。学校培养出的幼儿教师想要适应幼教培训机构岗位职责的需要，那就必须实现学校与幼儿园之间的无缝对接，而解决这个核心问题的关键是改革人才培养模式,这就是本文所研究的主要问题。

简介：摘要2015年3月16日，《中国足球改革发展总体方案》正式出炉,足球被列入各地中小学体育课教学内容。随着全国校园足球主导权从国家体育总局移交到教育部,全国校园足球的开展进入了新阶段。2017年，从教育部体卫艺司司长王登峰及其团队统计相关数据统计来看,我国校园足球两年来发展速度喜人,全国共认定13381所校园足球特色学校，69个校园足球试点县,这使校园足球普遍成为学校体育的常态教学。

简介：摘要：近年来，我国学校欺凌事件频频发生，趋于年轻化，造成许多不可挽回的后果，引起我国政府和社会各界的极大关注，我们必须及时采取预防和治疗措施。当学校的欺负问题得到预防和处理时，运用家庭与学校融合的方法，既能在预防欺负方面，也能在处理欺负方面取得良好效果。

简介：摘要：在新时代背景下，人们的生活方式和价值观发生了巨大的变化，许多家长在就业和生活巨大压力下，忽视了学生的心理健康发展。而大部分小学生都是“独二代”，“独二代”最明显的特征就是自我意识过强。因此许多学生由于和学校、同学和课堂环境不适应，出现忧郁、焦虑、恐惧等现象，这样的学生缺乏责任感、情绪控制能力较差、团队意识薄弱。校园足球是一项综合体育活动，将身体、技术、战术、心理四大要素集于一体，既能提高学生的身体素质，又能促进学生心理健康，充分落实了“立德树人”的教育作用。因此本文基于上述的背景下，以“校园足球训练”为研究对象，探讨了其对学生团队合作与情绪调节的作用。研究内容具体如下：

简介：摘要：茶文化作为中国传统文化的重要组成部分，承载着悠久的历史和深厚的传统价值，对学生身心发展具有积极影响，因此茶文化教育的必要性备受重视。然而，当前校园内茶文化教育推广情况参差不齐，且存在诸多问题与挑战，如推广力度不足和教育资源匮乏等。在此背景下，校企合作模式成为推动茶文化教育的重要途径，其中包括实习培训、课程合作、科研合作和人才培养等模式。成功案例分析显示，通过校企合作，学校可以获得更丰富的教育资源和支持，提升茶文化教育的专业水平和实践效果。最后，针对现状存在的问题和挑战，文章提出了加强政策支持、深化校企合作以及加强研究和实践探索等展望未来的发展方向，以推动茶文化进校园迈向更加健康和可持续的发展。

简介：你看了题目也许会问：“这首歌好听吗？舞好看吗？”那当然。校园四季，到处都是欢乐的歌声、优美的舞蹈。要听唱歌？好，我们的“校园合唱团”为你献上一首动听的歌。想看跳舞？行，我们的“校园舞蹈队”为你表演一段婀娜的舞。

简介：摘要：随着社会的快速发展，园林专业人才在社会上的需求量越来越大。新时代对培养高级应用型风景园林设计人才提出了更全面、更严格的要求，这是时代赋予风景园林专业光荣而艰巨的历史使命。设计表现能力作为方案和施工图设计能力的重要组成部分，是风景园林设计师的必备技能，在设计表现的教学中融入课程思政，以“两性一度”为建设标准，强化现代信息技术与教学的多维度融合，通过不断的教学模式改革创新，丰富教学资源，提升风景园林人才的培养质量，最终将有效提升该专业人才的核心竞争力。

简介：本文分析了高职校园文化的现状和内涵，并就如何实现高职特色校园文化及建设特色高职校园文化的保障体系进行了探讨，以促进高职特色校园文化的建设。

简介：摘要：在新时代教育工作中，小学阶段的体育教学具有重要作用。作为小学体育学习工作的重要组成部分，足球教学不可或缺，就足球教学工作特点而言，采取合作学习模式能取得更好效果。以合作学习模式实施小学阶段体育的足球教学能帮助学生有效提升体育素养，本文将浅析合作学习模式在小学体育足球教学中的重要性以及合理实施策略，以期有效落实足球教学工作。

简介：儿童文学是高职院校学前教育专业的一门重要的基础课程,对于培养优秀的学前教育人才有着重要作用.但在校园合作视阈下,这一课程的建设仍存在很多问题.基于此,笔者对儿童文学课程建设中的问题进行梳理,并对课程中若干关键问题进行研究,总结教育实践经验,提炼出一种螺旋式组织课程内容和据活动链模型构建的教学实施模式.

简介：摘要：本研究旨在探究合作学习模式在小学体育校园足球教学中的应用策略。利用实证分析来分析合作学习模式对小学生足球技能提升、团队合作精神培养和体育兴趣激发的影响。阐述了如何合理分组、设计合作任务、促进学生互动交流等具体应用策略，并介绍了相应的评价方法。研究结果表明，合作学习模式在小学体育校园足球教学中具有积极的应用效果，能够提高学生的学习积极性和足球水平。

简介：摘要：随着素质教育理念的深入推进，合作学习模式在学校教育教学中被广泛关注和应用。在小学体育校园足球教学中，合作学习模式有助于激发学生的学习主动性，培养团队合作意识，从而提高教学质量和效率。本文针对如何在小学校园足球教学中合理应用合作学习模式，从分组策略、任务设置、情境创设和反思环节等方面提出了相关对策建议。

简介：

简介：“9对3说，我除了你，还是你；4对2说，我除了2，还是2；1对0说，我除了你，一切都没有意义；0对1说，我除了你，就是孤独的自己。”数学是最浪漫的，它比世上任何东西都要完美，它从不说谎，也不会背叛。

简介：我们班有一大批能人，“活宝”刘同尚就是其中一个。看，今天一大早，他就歪戴着帽子，哼着歌，迈着轻快的步伐进教室了。胖胖的大脸是他独特的标志，“嘿嘿嘿”的笑声是他独有的表达开心的方式。

简介：<正>(1)校长一共三个。一把手曹天迪,一肩二挑:校长兼书记。曹天迪年近六旬,精神矍铄,走起路来手往后一背,花白而硕大的脑袋微微后仰,整个架势与他一向说一不二,出语成金的皇帝老儿作风刚好协调。曹书记手下两个大臣,一个丞相文若冰,一个贴身

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简介：<正>倍受关注的2004年全国高校"校园MM靓丽之星"选拔活动已经在新浪网女性频道上进行得如火如荼。该活动是由日本OGUMA水美媒品牌联手新浪网女性频道精心打造的,整个活动贴合大学校园热点,通过线下活动推广,入校美容讲座巡展和线上自荐、专家初评、网友公平投票评选等方式的有机结合,在引导学生正确了解自己的肤质,自然、清新地扮靓自己的同时,给学生们提供了一次面对社会竞