简介：通过文献资料法和实证研究法,探究上海地方特色健身项目的起源和传承,对项目的起源、发展和现状进行个案分析,探究地方特色健身项目在文化软实力建设过程中的价值,并且探究地方特色健身项目在发展过程中的问题,最后对地方特色健身项目的发展途径进行探究。

简介：摘要：本课题通过分析小学音乐教学现状，从本校的实际出发，对小学创建民乐特色项目进行了深入研究。本课题的主要目标通过创建民乐特色项目，提升学生的音乐素养。自从党的十八大以来，习总书记就明确指出：“优秀传统文化是一个国家、一个民族传承和发展的根本，如果丢掉了，就割断了精神命脉”；而民乐作为中华优秀文化的一项，学习和发展民乐，对继承、发扬中华传统文化起到了促进的作用，同时也体现了“爱祖国”的精神。经过研究表明，师生在学习民族传统乐器时可以充分感受中国五千多年的民乐文化魅力，我们采取的有效策略是通过听、唱、写、创四个方面来进行研究，如校园广播、课堂鉴赏、民族音乐、民歌传唱、创编民族调式等等。本课题研究的进行，促进了学生整体素质的全面提高，培养了一批研究性的教师，促进了教师专业化发展，全面提高了教学质量。

简介：摘要: 用聚类分析方法分析影响土族民俗游览、北山景区徒步以及冬季彩虹部落滑雪三种特色旅游项目的主要因子，确定旅游气象服务指标,建立穿衣指数预报模式。结果表明，参观故土园和北山景区徒步的旅游气象服务指标可分为5级，滑雪项目的旅游气象服务指标划分为6级；根据研究区气候特点对穿衣指数模式进行了修正。研究结果为开展精细化旅游气象服务，促进当地旅游业发展起到促进作用。

简介：社区教育特色化是我国国情和社区教育自身发展走向深入的必然选择,是推动终身教育走向内涵式发展的重要抓手。我国社区教育特色项目建设仍存在“特色”一般化、内容同质性、经费差异大、社会参与度和认可度不高等问题,需整合社区教育资源,突出地方特色,加大政府统筹和专项投入力度,争取社会支持,扩大辐射面,以进一步推进我国社区教育特色化建设。

简介：摘要：湄洲湾项目通过全面的创新，以显著低于国内同类项目的造价，为业主建成了技术性能指标领先于国内同类机组的高标准电厂，建立了真正以设计为引领的EPC总承包项目管理模式。卓越的项目管理水平，显著的创新管理效果，颠覆常规的建设管理模式，使之成为企业、中国，乃至世界火电建设的最佳实践样本。

简介：摘要：手球运动作为初中体育教学中重要的教学内容之一，是体育素质训练中特色的运动项目。因此，教师应该秉承以球增智、以球促德的教育方针，不断创新手球运动环节，借助学科优势，促进学生获得身心的全面发展。基于此，本文首先分析了手球特色运动含义，其次阐述了中学开展手球特色运动项目的意义，最后探讨了中学开展手球特色运动项目的策略，希望能对相关研究做出参考性建议。

简介：摘要：随着我国教育事业的飞速发展，初中教育教学管理工作面临着新的机遇与挑战，初中生正处在身心发育的关键时期，他们接受的教育和所属的环境与价值观念形成息息相关，为了有效提高初中生综合素质，乡村名校必须在综合实践课程改革中提出较高要求，以构建特色项目模式为基本导向促进初中生的身心健康成长。现阶段以构建特色项目模式赋能乡村名校艺术综合实践课程正在受到社会各界的委员关注，以增强学生艺术创造力为导向开展综合实践活动的情况下，学生能够实现德智体美劳的综合素质全面发展，为增强乡村名校的影响力奠定坚实基础。因此乡村名校在艺术综合实践课程中应当结合地域特点开发特色项目，创新综合实践活动形式以增强学生学习体验，围绕人文素养完善评价管理体系。

简介：摘要:随着新课程改革的发展，小学体育教师要在课堂教学中丰富教学内容，在教学过程中将小学体育与特色项目与区域社区传统体育项目进行融合，以提高学生对体育学科的热情。就拿篮球这一项目来说，开展小学体育篮球训练，有助于提高的小学生的运动能力，促进小学体育教学的良好发展，满足学生对体育运动的学习需求，让学生在参加篮球训练的过程中改善身体机能，培养敏捷的思维，形成团队合作能力，促进小组之间和师生之间的有效配合，学生投入的学习热情更高，教师的全面指导更有效。在将小学体育篮球训练和区域特色社区传统体育项目相融合的过程中，教师要重视转变教学观念，将学生作为学习主体，落实以人为本理念，积极创新训练模式，发挥自身的引导作用，耐心教导学生掌握运球、传球、投篮等方式，通过小组合作训练培养学生的团队精神。本文就小学体育特色项目与区域社区传统体育项目融合进行研究，以期能够提高学生的体育积极性，促进学生的身心发展。

简介：

简介：“余杭滚灯”源于浙江余杭翁梅一带,流传至今已有八百余年历史,是节庆和灯会期间表演的,具有强烈竞技特点的民间歌舞。南宋诗人范成大在诗作《上元纪吴中节物俳谐体三十二韵》中曾对滚灯作如下描绘:“掷烛腾空稳,推球滚地轻。”可见南宋时滚灯就已流行。

简介：摘要为缓解优秀中药人才匮乏，国家中医药管理局决定在全国培养一批热爱中医药事业、理论功底扎实、实践经验丰富、技能精湛，能够较全面掌握中药各方面知识和技能的中药特色技术传承人才。全国中药特色技术传承人才培训项目是新中国历史上高层次中药人才培养的重大突破，通过对北京、上海、广东、江苏、安徽、新疆、内蒙古、黑龙江、云南、四川、陕西、福建十二个省区市培训基地举办的全国中药特色技术传承培训工作进行回顾性分析，结合2014届、2015届全国中药特色技术传承人才结业考核工作，并与全国30个省区市中药特色技术传承培养对象及部分授课专家进行交流探讨，在此基础上将项目的进展工作情况进行总结和研究。项目学员通过在全国各培训基地学习实践，理论和技能水平得到提高，综合素质明显提升。同时，培训中也存在一些问题和不足，如部分培训基地中药特色技术不够突出，部分中药特色技术传承应用不充分，学员所在单位不够重视等，建议在今后的培训工作中进一步改进和完善。

简介：在首届中国五台山国际旅游文化节闭幕仪式上，为了达到旅游淡季不淡的目的，五台山向海内外游客隆重推出“891”秋冬旅游项目（即八项特色旅游活动、九大佛事活动、一个佛俗民情年）。在秋季来临之际，五台山旅游将高潮迭起，好戏连台。

简介：历史的积淀，使青海高原的民族传统体育文化变得博大精深，并承载着更加厚重的文化价值、健身价值、娱乐价值和历史价值。本文通过文献资料法对青海高原民族传统体育文化资源的特点、状况、高原民族传统体育项目的开发情况进行了调查和分析。结果表明：青海高原民族传统体育文化资源的开发尚处于初始阶段，若进一步的挖掘和开发利用，其可成为青海省体育产业的有力支柱。针对上述情况。提出了青海高原民族传统体育发展的方向和对策。并为开发青海高原体育旅游资源和民族传统体育的发展提供一定的参考。

简介：摘要：素质教育的不断深入，要求有更大的平台提供给小学生发展个性，大课间体育活动是在推进素质教育过程中一种新型课间活动形式，是继续深化和推动学校体育改革、落实素质教育和加强学校建设的一项重要举措，是实现体育教育目标、增强学生体育技能和身心健康的有效载体，小学校园体育特色的推进，拓展拓宽了小学体育教育的均衡发展，为学生提供更广阔的天地，促进学校发展的内在需要。怎样利用大课间这一丰富的体育文化资源融合体育特色项目成了大课间活动可持续发展的关键。针对我校大课间的开展状况，我们提出通过融合大课间和体育特色项目彰显体育特色的魅力，充分调动学生积极性，更好的在学校普及体育特色项目，通过大课间和特色项目的融合有利于提高学生的运动技能，激发学生体育运动的兴趣，保障了运动负荷和强度，形成终身体育意识，从而达到育人，促进学生全面发展的目的。

简介：摘要：足球是一项全民运动，并且非常受欢迎。世界杯是世界上影响力最大的单项体育赛事之一，观看人数远高于其他体育项目，可见足球有着独特的魅力与影响力。在目前的小学体育中，学生接触足球项目较少，这十分不利于校园足球的发展。那么怎样才能让校园足球在小学体育教学中得到更好的推广与发展呢 本文尝试从以下几个方面进行讨论。

简介：【摘要】

简介：摘要：采用文献资料法等研究方法对独立学院体育特色项目形成的关键问题进行分析。文中指出，提升学校体育核心竞争力、促进学生身心健康发展及提升人才培养的质量是独立学院体育特色项目发展的逻辑起点；发展理念、内生动力、师资力量、场地设施及差异化发展是体育特色项目形成的关键问题；加强体育特色项目发展的顶层设计、做好管理制度的改革与优化、积极培养团队及引进优秀的人才、加强体育场地设施的投资建设及与传统高校形成差异化发展战略是独立学院体育特色项目发展的关键策略。

简介：摘要：本文通过文献资料法等方法对独立学院体育特色项目的培育形式及形成机制进行研究。文章中指出了独立学院体育特色项目的培育是学校体育特色项目发展的现实需要，是促进学校体育向内涵式发展的需要，体育特色项目能起到引领示范的作用。文章还指出了特色项目的培育形式的基础上，从特色项目培育形式及特色项目发展阶段提出了形成机制，以期对独立学院特色项目的发展提供理论参考。

简介：摘要：随着我国教育的不断发展，终身教育体系起着重要的作用，是我国人才培养的重要途径。特色开放教育项目基于开放教育的定位和作用，充分挖掘区域特点、市场需求和教学能力等特色优势资源，为建立终身教育体系提供良好的实践基础。开展特色开放教育项目，通过服务多层群体、创新服务模式、建立多元教学类型可以扩大教学覆盖范围、提升教学质量、优化教育资源供给能力，逐步拓展开放教育渠道，打造开放教育核心品牌，促进终身教育体系建设。

简介：