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简介：摘要：部编八年级下册第五单元阅读主题是事物性说明文，写作围绕本单元说明文“抓住事物主要特征”展开读写训练。本单元阅读写作紧密结合的特点，为我们培养学生说明文读写能力提供抓手。促进学生说明文读写思维能力提升与发展，需要我们改变以往单向度孤立的学习走向整合式学习，通过高阶阅读学习活动发展学生高阶读写能力。

简介：摘要 ： 笔者在长期的生活语文教学中发现，智障学生认知能力、思维能力和适应能力 都 普遍较弱，若教师未采取适当的教学手段，课堂现状往往 不尽如人意， 教学目标 也 难以达成。 基于 上述问题，本文具体阐述了在教学中巧用 视频情境创设教学环境 、 巧用 生活情境展现教学内容 、 巧用 游戏情境体验阅读过程 、 巧用 主题情境拓展教学内容 、 巧用 音乐情境营造教学氛围 等 情境教学，能将 学生视听等 多感官融于一体， 有效 激发学生的学习兴趣，提高学生学习的主动性与积极性，从而达成既定的教学目标。

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简介：摘要：本文通过问卷调查、家庭访问和个体访谈等方式收集相关资料并结合相关文献进行分析，研究调查新湾渔民子女的家庭教育现状，并对存在的问题进行分析讨论，对如何进行渔民子女的家庭教育提出相应的策略和建议，从而促进渔民子女在受教育过程的成长，更好地推动新湾渔区的发展。

简介：【内容摘要】：学业成绩作为衡量学生学习能力的重要指标 ,在教育舞台上始终占据最重要的地位，至今学业成绩仍然是评价学生学习成效以及升入高一级学府的重要指标 ,因此学业成绩引发了国内教育界高度关注和研究热潮。新湾是典型的渔区，渔民大都从事渔业或与渔业相关的行业，经济收入不高，与子女共处机会较少，在教育子女方面存在一定的劣势，渔民子女在初中阶段的学业发展问题突出，非常值得进行校本研究。通过对渔民子女学业发展的研究成果，可以给学校、教师提供相关的教学对策，使渔民子女可以顺利通过初中学业考试，进入高一级学校继续学习。

简介：摘要：“教学评一致”原则能够指导教师优化课堂结构，提高课堂效率。基于该原则和新课标（2017）对学生听力水平的要求，笔者在我校“名师工作室”的带领下研究高考听力题，这些方面的学习和研究对教师平时听力课堂教学有重要的指导作用。本课例是此背景下的一堂探索课例。

简介：【内容摘要】疍家，是一种以船为家的渔民，被称作 "水上人 "或渔民、疍家人等。 虎门新湾，是一个传统渔村，渔民们以海为家，世代打鱼为生，但在工业浪潮的影响下，疍家人的生活和文化慢慢被遗弃、遗忘。我校有最多的渔民子女就读，本文希望通过对他们的研究，了解疍家文化的传承状况，并能提供保育和传承疍家文化一定的思考。

简介：摘要：初中阶段是青少年学业和身心发展的重要时期，易形成品德修养、学业成绩、兴趣爱好等方面的分化。本文针对新湾社区渔民子女进行调查问卷、实地采访研究等，对渔民子女受教育及心理成长等方面的情况进行了综合分析。研究结果表明，渔民子女心理问题比较独特，需要家长、学校、社区合力关注这些青少年的心理成长，帮助渔区学生养成良好的行为习惯和道德品质，形成正确的人生观、价值观，为将来的成才奠定基础，也为新湾渔区的发展尽一点力 .

简介：摘要：标题是一则新闻的“眼睛”，也是新闻内容的精髓所在。好的新闻标题不仅能起到传播信息的作用，还能瞬间吸引读者的注意，让读者产生阅读新闻的兴趣，从而决定了新闻的阅读量。本文将从用词、时态、修辞三方面来探讨英语新闻标题的特点，并结合英语专业大三英语外报阅读课程的教材《美英报刊文章选读上册（第五版）》中的新闻标题进行详细的论述。

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简介：摘要：实验心理学家赤瑞特拉做过一个关于人类获取信息途径的实验，他通过大量的实验证实：人类通过视觉获得信息的途径占比83%。统编版八年级上册历史教材中使用插图及图片共计148幅，篇幅庞大，在初中历史教科书中使用图片史料，就是为了贴合现阶段学生的心理认知发展特点，帮助学生理解史实，因此教师应该合理利用教材上的图片史料资源，引导学生提取信息，发现问题，学生得到的信息会更明确，更直白，教学效果会更好。本文对初中历史教学中如何正确有效运用图片史料问题进行了探讨。

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简介：摘要：新课改下的初中物理要求：中学教师需要根据教学目标、内容及教学对象采用灵活多样的教学方式从事教学活动。教学理论要求：任何教学内容均可采用问题的方式呈现出来，教师需要尽可能地创设情境，鼓励中学生勇于设置问题，猜想问题和探究问题，尽力提高中学生的自主学习能力和激发学生学习积极性、主动性。本篇文章以“五学五问”的教学方法进行深入探究，逐步引导学生深入思考，为中学物理教师提供合理的教学方法，从而打造初中物理优质课堂。

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