简介：摘要：探索在师范认证背景下，基于OBE理念的《美术欣赏》虚拟教研室，在中小学美术教育中所发挥的新作用，以及在新课标视角下混合式教学的创新实践路径；培养学生将课本资源与本土化美术资源相结合的能力；培养学生将美术经典的新解读与课程思政有机结合，创造出具有时代精神、道德温度、且师生喜爱的创新课程，并构建科学有效的可持续改进的虚拟教研室管理机制。

简介：摘要 : 美术课是中职学生的必修课，学前教育艺术课是专业课，艺术课程在我校已全面开设。如何运用更好地进行美术教学？作为美术教师 , 我们正在积极开发并合理利用适合于学生的资源 , 运用“工作室 + 项目”模式教学，激活学生的表现欲望与创作热情 , 使美术课堂富有文化、更有特色。

简介：书法在过去是一种文人修养与文化技能,正是在陆维钊、沙孟海、诸乐三先生那一代,书法成为一门艺术专业,这是几千年书法史从未有过的境遇.当然,陆维钊、沙孟海先生他们的努力,也正遇上书法逐渐进入"展厅时代",协会组织化程度渐高的大环境的配合,因此他们的努力所呈现出的价值,在当时具有非常凸显的意义.我们作为后继的一代,也在不断寻找我们这个时代的新命题,期望能通过发扬老一辈名家大师的创新精神与历史责任感,"与时俱进",对我们这个时代的书法形态、书法生态做出有益的推进.在这其中,不断倡导新的书法创作理念、寻求新的目标,是当务之急;而寻求对书法人才的科班式训练与培养,从而提出学科架构与学科意识,则是另一个十分重要的基础性工作.它不需要浮躁功利、华而不实的"炒作",却需要脚踏实地、日复一日的沉潜与坚韧,换言之,它需要一个书法家的历史担当与时代责任.由此,我想起了一句耳熟能详的古语"士不可以不弘毅,任重而道远"."弘毅",应该是我们这一代人引以为立身之本的终极目标:"弘"者大也.

简介：近日，海南省教育厅直属中学美术学科工作室的全体成员，在首席导师张艳杰的带领下，按照原来的工作计划，奔赴农垦实验中学，开展美术学科教学教研活动。

简介：对一线的工艺美术专业教师来说，面对设施设备更加完善的工艺美术工作室，必须积极探究工作室教学模式下的教学方法。基于工作室的工艺美术专业教学法，在选择采用上，适用性是其唯一原则；在实施应用中，把“职业性”贯穿教学全过程，是实现有效教学的关键。

简介：2015年，首都职工素质建设工程联合北京工美集团组织开展“科学家（专家）走进职工创新工作室”项目，通过邀请景泰蓝、雕漆等民族传统工艺领域专家以技术沙龙、现场指导和集中培训等方式，打造职工创新平台。

简介：摘要：小学美术教育现状存在师资不足、教材资源匮乏、评价体系单一等问题。建立教研团队汇集专家资源，共同探讨教学问题，更新教材丰富资源，创新评价体系关注学生全面发展，借助信息技术提高教学效率。小学美术名师网络工作室教研团队建设需明确组织架构和任务分工，建立健全的沟通和协作机制，培养成员的研究能力和创新意识。网络教研拓展了成员的教育视野，促进了深度合作，加速了教育创新的步伐。

简介：幼儿园美术专业室场的组织与开展,是顺应幼儿自主选择,自我创作,自由发挥的积极平台。它开放的组织形式、丰富的材料呈现、多元化的艺术体验,极大地满足了幼儿的发展需要,同时对班级教师在开展过程中的观察、组织、指导、统筹等综合能力也是一种促进性的提升。如何有效助推室场的“通与顺”是本园迫切需要学习、研讨、深究的主题。

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简介：2013年6月．深圳市关山月美术馆迎来了福田区“‘美术特色教师工作室’成果汇展暨特色教学研讨会”，这是在国家级别的美术馆首次以”美术特色教师工作室”为主题的大型展览，

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简介：摘要：在科技与经济快速发展的今天，丝网印刷技术得以应用在各个行业领域以及艺术类高等院校的教学中，我国有较多的高等艺术设计院校和美术学院都建有自己的丝网印刷实验室，用以满足美术专业、视觉传达设计专业、服装设计专业、产品设计专业等各专业的教学要求。

简介：戴舒丰，这个刚过而立之年却在玻璃艺术这块贫瘠的土地上摸爬滚打六个寒暑的汉子，凭着对玻璃的执着，背负修补中华玻璃艺术断层的重任，用超乎常人的毅力谱写了中国玻璃艺术复兴与发展的新篇章。

简介：近年来,国家对中等职业学校的重视程度与日俱增,各中职学校均在积极探索人才培养模式的改革和校企合作的方式,因专业、地区以及各学校校情的不同,其具体做法也有所差异。我校工艺美术专业以在学校建立"大师工作室"为校企合作的基本方式,进行了工艺美术专业人才培养改革的探索。

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简介：以在美术院校中,设计小空间内进行架上绘画收纳的储藏柜为出发点,分析了典藏室收纳空间的现状,并结合藏品保护的要求与制作成本的现实状况,论述了在既定的成本与时间内,以保护与展示架上绘画藏品为核心,通过对尺度、材质设计的分析,归纳了在储藏空间与条件不足的情况下,如何重新设计空间;并且对架上绘画这类藏品的收纳柜进行设计时,为满足其收纳数量的要求所需注意的重点和要领。

简介：中国美术学院油画系的第一工作室在2002年建立。最初工作室没立，就确定了明确的追求方向，学术思想和教学特色。这足一个强调油画传统中的叙事性技巧，并以密切地关注现实生活为姿态，以培养学生创作主题性绘画尤其是复杂的叙事性绘画能力为教学目标的油画工作室。

简介：中央美术学院材料表现工作室成立于1994年,1997年由从法国巴黎美术学院回来的张元老师接替潘世勋先生主持工作室工作,开始了注重材料的特性、本质,内在精神及创造性地运用材料规律处理不同材料结构与造型、色彩等诸艺术元素间关系的研究。作为第三届学员,我于2003年9月进入工作室,开始了前所未有的洗礼。这种洗礼不是自觉的,是在导师张元以及他所设计课题的强大压力和推动下被动进行的,因此很纠结。原来引以为傲的"写实功夫"在这里派不上用场,此时的我陷入了深深的无助与彷徨

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简介：在以往的游戏开发过程中，程序员要同时负责项目及美术管线的开发，而从美术的角度看，程序员所开发的工具往往不够友好，流程也不够清晰。这种情况不但加重了员工的负担，同时也降低了工作效率。技术美术的出现恰好解决了这一问题，同时也带来了更多的好处。他站在一个更高的角度上统筹安排，如充分发挥引擎的性能，在性能允许的范围内满足程序员与美术的诸多要求，并达到最好的效果。关于此文的更多讨论，请联系小编：hxxshyyq@gmail．com，或在线投稿：http：／／www．chinagcn．com：81／tougao／。