简介：摘要：随着学生们课外补习班的压力减轻、校内的作业压力减轻，为学生们争取了更多的自由学习时间和更宽广的自我探索空间。而这一变革正在潜移默化的影响着小学数学教育工作者们的教学理念、教学模式、教学方法、教学目标等等。本文将从“德融数理 知行合一”理念下探究小学数学高效课堂教学构建的实施策略，致力于小学数学教学高效化。

简介：摘要：思想政治工作是党的工作重要组成部分，是经济工作和其他一切工作的有力保证。在社会变革加速期、经济转型关键期的大环境下，国有能源化工集团思想政治工作面临新问题。本文在分析了国有能源化工集团思想政治工作的重要意义基础上，针对客观存在的共性问题，提出了思想政治工作融入生产、融入生活、融入心灵“三融”体系建设的思路和方法。

简介：

简介：摘要:布鲁纳说过：“学习最好的刺激乃是对所学教材的兴趣”。兴趣是最好的老师，兴趣是推动学生学习的实际动力。学生只有对学习的内容感兴趣，才会产生强烈的求知欲望，自动地调动全部感官，积极主动地参与教与学的全过程。

简介：【摘要】文化，对于民族而言是内在血脉，对于人民而言是精神家园。历经千年变迁，中国传统文化形成了思想上的大智，伦理上的大善，艺术上的大美，科学上的大真，其源远流长，博大精深：整体主义体现中国传统文化的国家意识。仁义礼智信，体现中国传统文化的道德取向。自强不息、厚德载物，体现中国传统文化的精神巧力。崇尚天人合一，体现中国传统文化的和谐观。

简介：

简介：摘要：本文通过介绍水利工程建设项目中不同的移民安置方式，简要阐述不同安置方式的优缺点，并从3个方面阐述提高水利移民方式的优化措施，以提高水利工程建设项目的效率，为水利工程建设项目的顺利实施奠定基础。

简介：摘要：立德树人是我国教育的根本任务，是各育实施的方向统帅和动力源泉。从狭义角度来说，良好的思想品德是一个人立足于社会的根本。从广义的角度来讲，德育是为党育人，为国育才，培养合格的社会主义接班人。幼儿作为发展中的人，正是对其进行德育教育的关键时期，是其形成正确三观的关键时期，对幼儿成年后步入社会具有关键的作用。那么如何能够有效的对幼儿实施德育呢，本文主要利用“红色主题”活动对幼儿实施德育，“红色主题”资源是一种优质的教育资源，是中国人民精神在革命年代的传承与发展，它向人们传递了不畏艰险、热爱祖国、无私奉献、不抛弃不放弃的伟大精神，能够有效的对幼儿实施德育，让幼儿从中受到熏陶，树立正确的三观，从而形成良好的行为品质。

简介：

简介：摘要：随着课程游戏化的推进，我国的幼儿教育方式也在不断创新。因其特殊的年龄阶段，幼儿更适合在游美术戏中学习、培养这种能力。“美术游戏来源于生活”，纸杯美术游戏最能体现幼儿的自主能力，也是幼儿最为喜欢的活动，它为幼儿的自我参与提供了平台，可以帮助幼儿自然而然地增强自我参与能力。因此，笔者将以在纸杯美术游戏中培养幼儿用生活材料进行审美创作为主题，显著地提升了幼儿的自我参与能力，使“生活教育”理念得到有效验证。

简介：[内容摘要]： 识字和写字是语文教学中最基本内容，通过识字、写字，甚至书法艺术的学习，能够发现文字的魅力，激发书法兴趣爱好，让优秀传统文化得到继承发扬。语文教师如何将书法融入到教学中去，关键在于结合课堂教学。

简介：【摘要】：21世纪是经济文化高度开放的多元化时代，加之我国在进口洋酒方面政策的相对宽松，许多洋酒品牌大规模打入中国的市场。通过对消费人群进行定位、中西文化进行互融等方法逐渐的融入到了酒文化之中，并抢占了一定的酒品市场份额，为洋酒在中国走可持续发展道路打下了坚实的基础。本文将对洋酒在中国的发展进行剖析，探索洋酒融入中国酒文化的发展策略之路。

简介：

简介：摘要：随着新课程标准的不断改革，社会各界对于初中阶段的教学标准和人才培养方向都提出了新的要求，为了能够培养出符合社会发展趋势的新型人才，在初中教育阶段教师要注重学生综合能力的提升，推动学生德智体美劳的全面发展，将文化教学和素质教育有机整合，从而实现理想的教学效果。在初中美术教学中教师可以将民间剪纸这一传统文化艺术的瑰宝融入其中，在丰富美术教学内容与形式的同时传承和弘扬传统文化。

简介：摘要：作为小学班主任，班级里学生的认知能力和学习基础有差别是客观存在的现象，这也是义务教育阶段学情的特点。但是小学阶段学困生由于各方面的原因，在学习上处于落后的状态只是暂时的，并不代表永远的落后，如果我们不去关注这类学生，不去了解他们实际的学习需要，就不能做到教育公平，学困生也许会由于你的冷漠无视而倍受打击。因此从班主任的角度出发，我们要优化班级管理，在班级管理的过程中融入“家文化”，有利于营造温馨、幸福的氛围，从而实现班级文化个性建设的良性发展。

简介：摘要：在当今科技高度发展的国际化时代，中国的国际地位不断攀升，中国文化不仅仅影响中国国内。我们要在日常的生活交际中不断的渗透中国文化，通过语文教学使得中国的文化传承下去，在整个中国社会生活更加能体现出中国自己的文化特色。

简介：摘要：课堂可以从教学活动基本框架的落实、知识理解抵达的深度、主客体之间及主体间对话的质量这三个层次来考察其成败,就是理想课堂的三重境界：第一重，落实有效教学框架，为课堂奠定坚实基础；第二重，发掘知识这一伟大事物内在的魅力；第三重，知识、社会生活与师生生命的深刻共鸣。理想课堂是通过创设一种平等、民主、和谐、愉悦的课堂氛围，将人类文化知识与学生的生活体验有机结合起来的一种高效课堂、个性课堂。在教学过程中，创设一种自由、民主、平等、宽松的氛围，充分尊重学生的个体差异，培养学生自主参与、合作交流。

简介：

简介：摘 要：在初中的教育中，儒家经典教学至关重要。老师应该了解过去经典教学的重要性，利用儒家经典引导学生自主地进行和感知，强化学生对语文知识的印象。重视学生感知能力的培养，迎合当前新时代的发展背景，不断对传统的语文教育模式进行创新。老师应该将历史文化知识的传承作为基础，充分落实立德树人的教育理念，让学生能够真正有所进步和提升。

简介：摘要：中华传统文化在育人、育德方面有着重要的优势，为强化小学德育教育力量，在开展德育教育过程中，教师可适当地将中华优秀的传统文化渗透到教学当中，以便在以便在潜移默化当中浸润学生的心灵，塑造学生的完美人格，提升他们的个人素养，孕育他们良好的美德，还能够进一步帮助学生树立正确的价值观、人生观和道德观，真正达到使得小学生得到更好地发展。本文以笔者教学经验，就如何将中国传统文化融入小学德育教育提出自己几点看法，以供参考。