简介：摘要：课前导入是初中数学教学中的重要环节，对于激发学生的学习兴趣、提高课堂教学效果具有重要的作用。本文从实际出发，结合教学案例，对初中数学教学中常用的课前导入策略进行了探究。

简介：摘要“良好的开端是成功的一半”，精彩的课前导入能激发学生学习激情，增强学生学习的积极性与主动性，是课堂教学重要的一环。本文就笔者多年在课堂教学实践中尝试过的课前导入的方法以及应当注意的问题进行了阐述。

简介：　　【摘 要】 小学语文是语文教育的基础阶段，而小学语文的导入环节在语文课前教学中占有重要的一席之地。但是一些小学语文教师只注重课堂教学的授课过程，而不注重导入这一环节，使导入环节不能紧密地与教学内容相衔接，没有发挥出语文导入环节真正的作用。本文重点分析了小学语文课前导入的优点，并提出了一些小学语文课前导入的方法。 　　【关键词】 小学语文；课前导入；方法 　　一、引言 　　对于小学语文的教学而言，课前导入是把学生带入到所学内容的主要方法。课前导入既是课堂授课内容的组成部分，也是把吸引学生认真听课的一种重要方法。语文课前导入看似简单，实则对相关语文教师有着较高的专业要求。小学语文教师要树立正确的课前导入观，明白其作用，创新其导入的方法，进而使自己的课堂能够吸引学生的目光。

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简介：摘要:每一节优秀的教学课，都需有良好的课前导入做基础。思想政治课本身属于偏理论类型的科目，如果思想政治课老师没有在课前进行充分的课前导入，就很难在课堂上激发起学生们探索思想政治文化世界的兴趣，从而大大影响到对学生们思想政治素养的培育，使得任课老师的教学目的难以达成。精心设计的课前导入，才能更好的培养学生们的对思想政治课的学习欲望和探索精神。

简介：在教学中，创设课前导入情境是为了引起学生的认知）中突，激发其内驱力，使学生积极探究真正参与到课堂学习活动中，从而达到“以人为本”的数学教学目标。本文从生活中寻找材料、从教材中挖掘内容，结合教学实际谈论课前导入情境创设。

简介：摘要：随着全面素质教育在校园的全面普及，越来越多的教育工作者意识到提高教学质量的重要性，数学作为全面教育中的重要组成部分，再加上小学是学生学习数学的关键时期，因此小学数学教师要善于抓住数学课堂中的每一个环节，引领学生发现数学的奥秘，进而爱上数学，良好的课前导入能直接关系到数学课堂的教育质量，所以小学数学教师要以认真的态度来对待课前导入，在课前导入的这个过程中让学生体会到数学的乐趣，数学教师作为学生学习的引导者，需要发挥出自身的教学优势，为学生树立良好的学习榜样，让学生能尽快的进入到数学课堂的学习中，本文首先阐述了对学生进行有效课前导入的教学价值，并从多个不同的角度提出了相应的策略，希望能提高数学课堂课前导入阶段的有效性。

简介：摘要：良好的课前导入，不仅能够奠定整堂课程的基本基调，还能够从开始之际就抓住学生的注意力，驱使他们进入深层次的学习体验中，让他们的学习效率倍增。本文从问题导引，好奇驱使；媒体导引，多元感知；结合实际，情感认同三方面，对小学语文课前导入的策略进行简要探究，以期为广大小学语文教师的日常教学提供一定借鉴。

简介：摘要：教学没有固定的形式，一堂课如何开头，也没有固定的方法。由于教学对象不同，教学内容不同，开头也不会相同。即使是同一内容，不同老师也有不同的处理方法。本文简要归纳了几种常见的小学数学课前导入的类型，以供大家参考。

简介：摘要语文这一学科对于每一学生都是至关重要的，因为语文不仅是语言传袭的象征，更加是一个民族文化能力的代表。语文的古诗词作为语文这一学科的重要组成部分，虽然说它的重要程度不是代表着语文水平的好坏，但是语文古诗词在语文这一学科也是占着十分重要的成分，要想彻底了解语文古诗词，就要了解它的由来以及诗人创作这首诗词时的心境、这首诗词在后来被后人传颂的程度等等。要想更好地让学生学习语文古诗词，老师也是一个重要的引导者，老师一定要在课前做好充分的备课，并且作为一个教授个体一定要在日常生活中积累古诗词知识，老师可以从古诗词由来、古诗词作者、古诗词所描绘的情景以及古诗词所要表达的情感这几方面来进行课前导入，多方面来提高初中语文古诗词的教学效率，以此来提高学生的学习兴趣。

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简介：摘要：众所周和，音乐一直是人们生活中不可或缺的东西，它可以帮助人们更好的表达自己的情感，学生们从小就开始学习音乐，这足以证明了音乐这门学科的重要性。但是在小学阶段，如何将音乐这门课上好，这需要教师掌握一定的导入以及教学技巧。

简介：摘要在课堂教学中新课导入是开始，对于学生学习的兴趣以及课堂质量的保证，具有着非常重要的影响，所以在小学数学教学过程中应当如何进行课堂导入，也应成为教师着重考虑的问题。因此，本文就小学数学教学中如何导入进行了一些探究，希望能与同事们共鉴。

简介：摘要：小学生的语言逻辑思维能力有待培养，因此，对于学生来说，小学数学知识的学习难度偏高，抽象难懂，很多学生难以掌握重点。在推进教学改革时，数学教师需要突出学生主体地位，注重课前导入的创新及探索。确保学生高效学习数学知识，真正实现融会贯通，构建完整的知识结构体系。对此，本文对小学数学课前导入的重要性进行分析及研究，希望能够引起教师的重视。

简介：摘要：随着教育水平地不断提升，课堂教学变得越来越完整，许多的教师在进行课堂教学之前都会带领班级中的学生进行课前导入，以此来提高课堂的效率，让学生在课堂中进行高效学习。但是一些数学教师在进行课前导入时并不结合班级中的学生，也不注意教学方法，这就分散了学生在课堂中的精神，一些了学生在课堂中的学习效率，也浪费了一定的时间。所以本文就将结合笔者的教学实践经验，简单地谈一谈小学数学课堂中的课前导入方法，并提出一些实质性的意见或策略，希望能够给广大数学教师提供一些帮助。

简介：摘要：课程开始的几分钟，对全班的整体素质和效率影响深远。什么样的方法可以让学生在短短几分钟内快速进入学习状态，是每个老师都需要思考的问题。小学生好奇心很大。如果教师合理地运用学生的好奇心，设计一些有趣的教学环节来吸引学生的注意力，学生可以很快理解教师设置的教学主题，积极参与课堂活动。因此，教师需要在自己的教学课堂上更多地思考和优化课程介绍环节。

简介：摘要：课前导入是教学中的重要环节，俗话说“良好的开始是成功的一半”，有效的课前导入可以为新课教学起到良好的铺垫作用，同时还能将学生的注意力吸引过程，激发学生的求知欲、探索欲等，从而促进教学效果的提升。本文通过对新课标下初中物理课前导入进行研究探讨、旨在为广大同行提供借鉴和参考。

简介：摘要：小学阶段的学生在学习环节中，更加需要注重他们学习兴趣上的培养，本身小学阶段的学生在进行学习时，是属于学习的初期阶段，在学习的环节当中对于一些数学概念性质的知识点内容，学习和了解的不够多，在课堂中需要更多的去依赖于教师。教师通过对课堂知识内容的讲解，去帮助学生更加高效的去学习和掌握这些内容。在这种前提之下，结合各种教学形式的运用，帮助学生在课堂学习中去更好的学习和掌握知识，利用课前导入的形式，提前让学生了解即将学习的知识，为创造一个高效课堂打下基础。

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简介：摘要：初中物理作为一门重要的科学学科，对学生的科学素养和思维能力的培养起着重要作用。然而，传统的教学模式往往过于注重知识的灌输，缺乏引导学生主动探索和应用知识的方法。因此，在新课标下，如何设计有效的课前导入策略，激发学生的学习兴趣和主动性，成为了教师们需要思考和探讨的问题。