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  • 简介:天文两河流域的古代文明产生了最早的阴阳历、划分了黄道十二宫;古埃及人发明了最早的太阳历,金字塔的构造和位置与夜空中的星座联系紧密;古希腊人认为大地是圆球形,居于宇宙最中央……在古代中国,冬春苍龙显现,春夏朱雀上升,夏秋白虎露头,秋冬玄武升起,“只传灵台,不传人间”的《步天歌》乃初学观天认星的必诵口诀。

  • 标签: 宇宙探索 《步天歌》 古代文明 两河流域 古埃及人 古希腊人
  • 简介:小学生朋友,你们知道吗?在神经的大自然和繁华的人类社会之外,还有一个更神秘的世界,那就是我们人类的心理世界。

  • 标签: 心理世界 人类社会 小学生 大自然
  • 简介:小学生朋友,你们知道吗?在神秘的大自然和繁华的人类社会之外,还有一个更神秘的世界,那就是我们人类的心理世界。

  • 标签: 心理世界 人类社会 小学生 大自然
  • 简介:在南极圈与北极圈附近的上空,每当夜幕降临时,常常闪烁着一些奇异而美丽的光芒,它们被称为极光。在北极附近的称为北极光,在南极附近的称为南极光。极光到底是什么?

  • 标签: 小学生 语文学习 阅读知识 课外阅读
  • 简介:《新课程标准》指出:“有效的数学学习活动不能单独地依赖模仿与记忆.动手实践、自主探索与合作交流是学习数学的重要方式.”因此,对于本文提出的问题要求同学们自己先进行探索,然后再看文中的“探索”,以期获得更深刻的数学活动经验.

  • 标签: 初中 学习辅导 解题思路 数学 课程标准 三角形
  • 简介:数学是一门探索性很强的学科。因此,探索性的学习应成为学习数学的主要方式。那么,在教学中,应如何实践自主探索的基本过程,培养学生自主学习能力与探索精神,构建探索学习教学模式。下面以”三角形面积的计算”教学为例,谈谈个人的实践体会。

  • 标签: 自主学习能力 教学模式 探索学习 学习数学 三角形面积 探索精神
  • 简介:在中学语文界,我算得上一个“异类”,也是一个不太“安分守己”的人。我的教学方法与众不同,并经常在报刊上与专家和权威“唱反调”,自然也免不了有人与我“商榷”。从教30多年来,我一直在同旧教育观念的碰撞中踏浪前行,面对重重羁绊,我从未放下批判的武器,不停地在迷茫中探寻。虽然不曾给自己的教学风格命名以形成“流派”,但可以无愧地说,在坎坷的教改之路上,我留下了一串坚实的脚印。

  • 标签: 批判 中学语文 教学方法 教育观念 教学风格 迷茫
  • 简介:王颂余老师的山水画,温和厚重而不浊,不失传统而富有新意。他早年致力于中国绘画传统技法的研究,解放以后一直从事山水画创作和教学。历届全国美展几乎都可以见到他的作品。他的山水画一直在变,在力求画出新的时代气息,在继承与创新、立意,笔墨等多方面作了比较深的探索。继承与创新

  • 标签: 山水画创作 再探索 中国绘画 老师 社会主义 传统技法
  • 简介:<正>中医培养研究生,是空前之举,缺乏经验。我一九七八年开始承担培养“温病”专业硕士生,迄今已招收六期,共十五名。下面谈几点个人的体会。一、重视选材严加考查没有好苗,难成栋梁,没有良才,焉建广厦。要培养高质量的研究生,关键在学生的素质。在招生时,是否按照培养目标,认真考核,德才并重,择优录取,是能否真正培养出人才的一个重要环节。为此,我认为命题是选好苗子的最基本的一步。所命之题,既要符合考生水平而不能过深、过

  • 标签: 培养研究生 培养目标 探索 高质量 硕士生 温病学
  • 简介:作为一名数学教育工作者,笔者始终在探索着以“问题探索”为起点,从而“解决问题”,进而去“探索问题”,由此形成循序渐进的可持续发展的过程。笔者认为围绕问题意识建立起来的教学思想具有高效、持久的特点。

  • 标签: 新课程理念 问题探索 解决问题 探索问题
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  • 简介:摘要:3-6岁的幼儿已经基本开始形成情感并处于迅速发展、不断完善的重要时期,而各项活动可以直接或间接的发挥作用,这时幼儿在情感上特征主要表现为肤浅、外露、易冲动和易受感染。基于此,在开展品德教育的过程中家庭、幼儿园有必要强化正确的引导,注重培养幼儿的积极情感态度,诸如主动甘心周围的人与事等,从而才能培养他们的高尚品德、热情向上、爱祖国、爱人民。

  • 标签: 幼儿 品德情操教育 探索构架
  • 简介:探索规律题的重点是考察学生的观察、归纳、表达能力.常见的有三种类型:数字型、结构型、数字结构型.解这类题的方法是:从特殊入手,分析特点,探索规律,大胆猜想,归纳总结,得出结论,予以验证.

  • 标签: 归纳总结 猜想 题解法 中考 聚焦 表达能力
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  • 简介:教育在时代的推动下已被赋予新意,现代教育环境下的课堂教学注重的是完整的人格教育。好课堂留给学生的精神是永恒的,每个教育者在为上好课而作努力。对历史教育完美境界的追求可以说永无止尽,它需要教师不断的探索与实践。

  • 标签: 课堂教学 备课 历史教育
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