简介：　　摘 要：幼儿早期阅读对语言能力的发展作用巨大。以图画读物为主，通过看、听、说、读等直观手段来获得相关的生活知识，发展幼儿形象思维和表达能力。尊重教育学原理，从激发幼儿的阅读兴趣入手，采取寓教于乐的方式进行巧妙的早期阅读教学。创设生动有趣阅读情境、开展丰富多彩阅读活动、创造多样语言交流平台。

简介：摘要：幼儿早期阅读对语言能力的发展作用巨大。以图画读物为主，通过看、听、说、读等直观手段来获得相关的生活知识，发展幼儿形象思维和表达能力。尊重教育学原理，从激发幼儿的阅读兴趣入手，采取寓教于乐的方式进行巧妙的早期阅读教学。创设生动有趣阅读情境、开展丰富多彩阅读活动、创造多样语言交流平台。

简介：摘要：近年来，早期阅读及幼儿阅读能力的提高备受社会、家庭、幼儿园的重视。《3—6岁儿童学习发展与发展指南》中也明确地提出“为幼儿提供良好的阅读环境和条件。”《中国儿童发展纲要（2021-2030年）》中提出，“加强亲子阅读指导，培养儿童良好阅读习惯。”由此可见，幼儿园有责任为幼儿创建良好的阅读环境，开展早期阅读教育。培养幼儿的早期阅读能力。

简介：摘要：幼儿园教育中，幼儿主要是通过阅读来获取知识，阅读的世界广袤而精彩，幼儿在阅读过程中跟随着材料中的内容与相关角色进行思考、感受，逐渐锻炼思维能力及表达能力。这一时期，幼儿的阅读兴趣、阅读方法与阅读能力不仅关系着幼儿在知识方面的学习效果，也对其日后成长与发展有重要影响。因此，在幼儿园早期阅读中，需要采取科学的策略培养幼儿阅读能力，为幼儿未来发展奠定基础。

简介：摘要：幼儿阶段是人类各项综合能力启蒙的关键时期，幼儿教育对于幼儿今后的成长具有非常重要的意义，这也使得幼儿教育在我国教育领域中占据着重要地位。幼儿园早期阅读对于幼儿良好阅读习惯的养成和阅读能力的发展，可以起到极大的促进作用。为此，本文主要对幼儿园早期阅读中幼儿阅读习惯培养的重要性、存在的问题及策略进行了分析和探讨，希望能够给相关人员带来启示。

简介：摘要：幼儿教育是基础教育的重要组成部分，幼儿早期阅读则是幼儿教育发展的关键。所以，促进幼儿早期阅读的教育方式的快速成长迫在眉睫。幼儿早期阅读这种方式的成长有其自身的发展规律，幼儿早期阅读是在不断的教学中成长的，之后在成长为成熟的教育方式的过程中会遇到一些困境与挑战，所以，本文以幼儿早期阅读的培养方式为研究对象，探究并提出一些可行的策略。

简介：摘要：学会阅读是幼儿成功学习的重要条件，早期阅读可以为幼儿打开一扇认识世界的窗口，架设起一道健康成长的阶梯。本文论述了应该如何在实践中培养幼儿早期的阅读习惯。

简介：

简介：<正>小班的孩子本身各方面的发育尚未成熟,虽然孩子对阅读的兴趣、态度、向往或成效,往往在成人还没有注意到时就悄悄地开始了,但其阅读活动往往带有巨大的盲目性、随意性和依赖性。这就需要成人的正确引导,把他们天生所具备的那种能力充分开发出来。怎样才能让小班幼儿更好地把天生所具备的这种能力充分开发出来?我们做了以下尝试。

简介：

简介：

简介：<正>早期阅读绝对不是以知识获取为主要目的,而是让孩子建立良好的阅读习惯和阅读兴趣,在此基础上获取基本的阅读能力。在能够阅读的同时放弃阅读的孩子随处可见,他们宁愿沉溺于暴力的游戏、

简介：早期阅读活动的目的是为了培养幼儿的阅读习惯和兴趣，提高孩子的阅读能力，引导他们尽快从依赖阅读转向独立阅读。其中，阅读能力的提高不仅需要教师和幼儿共同分享，让孩子们能够看到教师是如何阅读的，还需要在教师和幼儿一起阅读后开展一些拓展活动，让孩子们有机会传递知识和经验。在早期阅读教学中，我有一些想法与各位同仁交流探讨。一、幼儿阅读能力的提升提高幼儿的阅读能力需要良好的阅读习惯、理解阅读材料的知识和经验、用图片和文本进行观察、想象和阅读。

简介：培养幼儿早期阅读的兴趣,对幼儿的成长具有积极的意义。早期阅读可以提高幼儿的注意力、观察力、记忆力、想象力,促进其思维能力的发展,而培养幼儿早期阅读的兴趣,有利于提高幼儿学习的能力。一、给幼儿创设一定的阅读条件1.给幼儿创设宽松的阅读环境,培养幼儿阅读的兴趣。

简介：摘要：在现代社会中，书籍成为了当代人的必需品，在书籍当中，人们不仅可以获取丰富的知识，而且还可以让自己内心更加充实，因此，在幼儿园开始,家长就在孩子的阅读教育问题上投入了许多精力，让幼儿能从小建立起良好的阅读习惯，在以后的学习中，能获得更好的发展，同时，阅读是一个主动学习的过程，被动学习的效率往往会比主动学习的效率低很多,教师和家长要想办法激发出孩子的学习热情,让学生能够更主动的投入到学习当中。在幼儿园的学习过程中,阅读是非常重要的一个教学部分,阅读能够提高学生整体的语文水平,教师将阅读与多元化元素进行融合,从而提高幼儿的学习兴趣,让幼儿更好的接受教师的教学模式。在本文中,我根据自身的实践经验,针对幼儿园早期阅读兴趣培养的策略进行分析和探究，供广大幼儿教师进行参考。

简介：

简介：摘 要：阅读是人类获得知识的途径，是终身发展的重要技能，而良好的阅读习惯是从幼儿阶段培养而来的。幼儿的早期阅读是培养良好的阅读习惯，发展学习能力的重要阶段。本文通过对幼儿早期阅读兴趣培养的角度进行研究，分析影响兴趣培养的因素，提出培养幼儿早期阅读兴趣的策略和建议。

简介：心理学家和教育学家的研究表明,儿童早期阅读对日后的智力发展影响很大。早慧的孩子有一个共同的特点,那就是喜欢阅读。生活中,我们经常遇到这种情况：同一道应用题,有的孩子一眼扫过去,对题意理解得非常准确;可有的孩子看两遍三遍还不一定能正确理解题意。问题出在哪儿呢？阅读!阅读是孩子学习成功的重要条件。早期教育的一个重要任务就是培养孩子良好的阅读习惯,为孩子入小学做好准备。

简介：2002年第7期《早期教育》杂志,为配合中国学前教育研究会"全国幼儿园早期阅读研讨班"的举办,组织发表了一组介绍国内外有关幼儿早期阅读问题的文章。这组文章既有专家学者教授的理论阐述,又有幼儿园教师的实践经验介绍,对广大幼教工作者正

简介：【摘要】在我国，随着学前教育理论和实践研究的不断深入和拓展，幼儿早期阅读教育在幼教领域愈发受到重视，认为早期阅读对幼儿的口语表达能力和思维的发展等起着非常重要的作用，幼儿早期阅读能力的培养程度，将会影响其终身学习的学习能力和水平。幼儿园普遍开设了早期阅读课程，并确立了幼儿早期阅读教育的目标。