简介：

简介：以肇庆市德庆县悦城镇里村小学一到六年级学生及其部分家长为调查对象调查农村小学生亲子沟通的现状,采用儿童版和父母版的亲子沟通问卷进行调查。结果显示,男女生在对父母亲的行为描述上与每天同父母的交谈时间上均不存在显著差异,发现当前农村地区的亲子沟通存在沟通内容集中、形式单一、时间短等问题。进一步提出转变家长育儿观,采用正确的沟通态度,采用正向积极的开放式沟通方式等建议。

简介：区域推进是新课程改革实验推广中卓有成效的做法,它是法律赋予区县教育行政部门的责任,在区县教育行政部门顶层设计与制度导向下,通过舆论宣传与文化引领使区域内学校课程改革不断推进。虽然区域推进与学校课程改革具有改革背景与社会需求高度一致、区域内同学段学校高度相似、生成改革共同体社会成本降低等实践交集,但学校之间仍然存在内在文化、校长个性、师资状况、微观社会环境、其他课程资源供给等方面的差异,从而迫使学校课程改革在区域宏观政策的支撑下走向个性化改革发展道路。这要求学校在不断满足教师个性化专业发展心理需求的情况下实现学生的个性化发展,实现学校在社会和家庭教育个性化指导方面的社会功能。

简介：根据湖北省1982-2015年间的城镇化率和农村居民消费统计数据,从农村人均纯收入、人均GDP、城市化率、城乡居民消费差额等4个方面构建对数变量,同时引入了城镇化与农村居民家庭人均纯收入的交互项,构建数学模型,对农村居民人均消费的影响进行了分析.分析结果表明:城镇化的发展引起的收入增加能够促进农村居民人均消费水平的提高;农村居民人均消费很大程度上取决于收入水平、经济发展水平;城乡二元经济结构不利于提高农村居民消费水平.

简介：运用CSI来评价书院制服务的情况,对问卷调查的数据利用SPSS19.0进行分析,得到结论：学生对甘肃某民族师范学院书院制服务总体满意,满意度为67.24%,忠诚度为72.4%;不同书院的服务在满意度得分分布上存在显著性差异;一、二年级学生在书院学习服务上有显著性差异,其它服务上无显著性差异;男女学生在书院制服务满意度上无显著性差异.

简介：老年人社区公共文化服务是保障老年人基本文化权利的重要平台和载体。以武汉为例,对老年人的社区公共文化服务满意度进行实证研究发现,被调查者对于社区公共文化服务的总体满意度不够理想,尤其是对于社区公共服务产品和服务保障的满意度较低;月收入、文化程度和目前的居住状态与老年人的社区公共文化服务满意度之间有显著的相关性,性别、年龄和退休前的职业与总体满意度之间的相关性不显著;老年人对社区公共文化服务满意度均值高低与社区是否位于中心城区关系不大。可以从服务设施、服务产品、服务保障和服务效果四个维度采取措施以提高老年人的社区公共文化服务满意度。

简介：225份调查数据显示,无锡市农村幼儿教师展现了较好的专业发展自主性。在专业发展过程中,这些教师面对的最大困惑在于教育科研。一旦遇到问题,教师们习惯于向有经验的同事或自己的带教师傅请教。他们乐于学习新的教育理论与观念,希望多参加专业观摩评比活动,以得到领导及同行同事的指导与帮助,特别希望幼儿园能提供一定的学习时间和学习伙伴,提高待遇,内外共同驱动,以此增强职业幸福感。建议在促进农村幼儿教师专业发展时注意拓宽他们的专业视野,激发其专业情感;提供政策倾斜,建构支持系统;打破城乡壁垒,搭建互动平台;完善评价机制,注重内部激励。

简介：开展学科知识服务是图书馆馆员的重要工作内容,但是传统的图书馆学科实施服务无法充分发挥自身的作用。在语义网的背景下,高校建立图书馆学科知识服务面临诸多挑战,针对采集整理知识信息、构建信息库、建立服务平台等问题,以语义网为基础设计全新的学科知识服务方案,可缓解馆员的工作压力,促进学科知识图书馆的进一步发展。

简介：针对图书馆党建工作中存在的问题,结合白城师范学院图书馆的服务现状,以及新形势下高校图书馆党建工作的创新型服务宗旨与实际工作,深入探讨开展高校图书馆党建工作新思路.

简介：在全国实施行政村规模调整以来，各地农村已初见成效，但在行政村规模调整后新村融合发展中还存在对新村认同感低、集体资产融合困难、新村规划难以落实、社会治理难度增大等现实问题。在行政村规模调整过程中，可综合借鉴山东淄博模式、浙江东阳模式两种典型路径，并提出加快推进新村融合发展的对策建议：秉持协调发展理念，有效推进资产重组，完善基层选举机制，加强基层组织建设和基础设施建设。

简介：＂特岗计划＂的实施对提高农村教师队伍整体素质、促进城乡教育均衡发展具有重要的现实意义。但通过对四川省部分农村特岗教师生存状况进行调查,发现目前农村特岗教师呈现男女比例失衡、生活条件艰苦、环境适应困难、待遇未达预期、人际有待改善、工作压力较大、业余生活枯燥等问题。对此,课题组对影响农村特岗教师生存发展的因素进行了详细分析,并建议发挥政策支持生态效应和福利待遇激励作用,建立职业教育引导机制,以提高农村特岗教师的生存适应能力。

简介：随着信息时代的到来,公众对知识信息的需求日益强烈。作为知识信息集散地的高校图书馆具有开展知识信息社会化服务的责任。借用战略管理理论中的SWOT分析法,以六盘水师范学院为例,分析研究高校图书馆在开展知识信息社会化服务工作中的优势、劣势、机会和挑战,为高校图书馆社会化服务工作提供理论参考与借鉴。

简介：通过对晋城市图书馆服务及信息咨询现状分析发现,咨询时点与回答质量冲突、咨询层次与文化素养的影射关系及咨询存在的障碍等问题,提出通过服务彰显、完善咨询平台、加强服务程序化与标准化建设等策略提升晋城市图书馆信息咨询服务水平。

简介：为解决高职院校Linux课堂教学形式单一、入门难、教学实施效果差等问题，高职的“部署与管理Linux服务器”课程通过改进教学手段，引入了学生助教制度。实践证明，这一制度的引入在一定程度上增强了教学效果，提升了学生的综合素质。

简介：《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》颁布以来，宁波市对学前教育颁布的政策快速增长。以麦克唐纳尔与艾莫尔政策工具框架为依据进行分析可知：（1）命令性、激励性的工具比较常用；（2）政策工具使用缺乏优化配置；（3）政策工具的选择指向短期目标的实现。对此，文章提出：完善教育政策工具的配置与组合．形成具有可持续发展的学前教育供给和质量保障体系，并促进学前教育的多元化发展。

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简介：以对饭店金钥匙服务与标准化服务关系的分析为主题,列举金钥匙服务与标准化服务的起源、发展、内涵和理念,分析了二者的区别与联系,提出正确处理饭店金钥匙服务与标准化服务关系的基本原则：一方面以标准化服务为前提,完善金钥匙服务;另一方面,把握好金钥匙服务与标准化服务之间的辩证关系,吸收标准化服务的优点。适时使金钥匙服务标准化,以提高饭店的经济效益和社会效益,最终使其在竞争中立于不败之地。

简介：村干部是建强农村基层组织的关键。在新疆抵御“三股势力”的严峻形势下，村干部素质和能力与村一级意识形态领域净化、维护安全稳定以及推进美丽乡村建设，带领村民脱贫致富的要求还存在一定差距。本文以芒辛乡为例，在“访惠聚”工作背景下，基于村干部工作落实能力的视角，发现村干部队伍建设存在文化程度低、效能意识弱等问题，在此基础上提出了培养本土干部、帮转作风、学习培训、关心关爱等具体措施。

简介：本文以新平县为样本对云南省农村中小学教师流动及流失意愿进行调查数据分析,发现当前农村教师存在流动及流失意愿强烈、有流动及流失意愿的以中青年教师为主,流动意愿呈向城性等特征。造成这种现状是由于农村中小学教师工作繁重、生活环境艰苦、自我职业认同度低、缺乏发展空间等因素相互作用的结果。建议通过采取将农村教师纳入公务员体系、提高农村教师生活待遇、完善农村教师就近流动机制、拓宽农村教师补充渠道、强化农村教师师德建设等措施,稳定云南农村中小学教师队伍。

简介：文章以豫南实地调研的东岳村为个例,通过东岳村培育和践行社会主义核心价值观开展的一系列生动实践,总结出农村社区培育和践行社会主义核心价值观的一些经验和启示,以期为广大农村社区培育和践行社会主义核心价值观提供有益的参考和借鉴。