简介:摘 要 本文立足名师工作室的建设,主要从研修理念、研修机制、研修方式和研修内容等方面提炼出了名师工作室的研修模式。(成果源于河北省教育科学研究“十三五”规划课题《小学数学名师工作室研修模式的实践探索》,课题编号:1904080)。
简介:摘要:在区教育的指导下成立了本工作室,采用调查研究法、个案分析法、行动研究法、经验总结法、比较分析法等在参训、上课、开课、训练、送课等等方面的锻炼后,成员老师在校园足球方面的执教和带队能力得到极大的提升,在所在区域也起到很好的辐射和带动的作用。
简介:摘要:本文仅对室联网概念在全域教育中的应用做以设想与探索,在学校、家庭、社会各部分中的具体应用方式与细节还需进一步进行分析。面对实际存在的数字化转型,作为教育技术工作者除了要弄懂技术层面,更要摆正教育在技术使用中的位置。
简介:摘要:在当前地方高校实验室的构建过程当中,主要以人治为主,并且对自管理的模式进行有效的应用,在构建过程中,其自身所拥有的安全意识相对薄弱,其自身管理的有效性有待于进一步的提升,其自身在经营中,信息共享性存在一定程度的缺失问题,并且相应的管理人员相对不足,不利于对较为高质量的教学活动以及科学活动进行有效的开展,同时也使得整体实验室的安全存在较为突出的现实隐患。基于上述角度,对具有高度完善性的信息化管理模式进行有效的应用有着极其重要的现实意义。由此,文章对地方高校重点实验室管理所有的新模式进行综合性的探究,希望能够为我国的地方高校的实验室管理的更新提供有效的现实性参考。