简介:台湾艺术教育基础课程——艺术与人文课程的发展受到了“环境论”“本质论”和统整课程理论的影响。在艺术与人文课程诞生之前,台湾艺术教育课程已经历了从以罗恩菲尔德和里德为代表的“环境论”到以艾斯纳为代表的“本质论”的影响变迁,从而为艺术与人文课程融合做了准备。此外,统整课程理论与艺术教育课程的全面应用是本课程理论的一大特点。艺术与人文课程,一方面借鉴了美国DBAE思想的学科整合思想进行美术、音乐、表演的学科统整;另一方面采取了科际整合的方法,形成了“主题式”的跨学科课程。与此同时,本课程还发展了全面影响教师教学、教材编辑和学生发展的、具有自身特征的统整课程理论。
简介:【摘要】随着新时代经济的发展,中职院校对于经济学基础课程也需要随时代的发展而发展。中职院校要想有效的提高学科教学质量的话,既需要创新教学方式,也需要根据学生自身特点不断改进教学方法。对于经济管理类专业的学生们来说,经济学基础课程是十分重要的,是必须要掌握的专业课之一。学习经济学基础无论是对于学生目前学习生活还是未来工作内容都有着关键性作用。就目前来看,中职院校中的经济学基础课程还存在很多问题需要解决。
简介:摘 要 网络编程基础课程作为网络开发的课程之一,是大多高校计算机、网络工程、软件工程等方向学生的必修课,本文主要通过分析网络编程基础课程在目前教学中存在的问题,在这门课程通过项目案例开发的实践化教学,分析在教学过程中教学方式的变化和能够获得的教学效果,得出实践化教学在该课程教学中的重要作用与意义。
简介:摘 要 网络编程基础课程作为网络开发的课程之一,是大多高校计算机、网络工程、软件工程等方向学生的必修课,本文主要通过分析网络编程基础课程的理论内容、实验内容和项目案例内容安排,思考和研究该课程的教学方法设计,从而为进一步提升该课程的教学质量。
简介:摘要随着时代的进步、信息技术的飞速发展、网络媒体以及社交网站的广泛应用,一种新型的课程在计算机教学中有着重要作用,经过多年的改革与摸索,这种教学模式受到学生与老师的喜爱,并且效果十分显著,该课程被称作“微课程。”