简介:摘要:探究即探索和研究之意;探究教学即以探究为主的教学,教学过程是在教师的启发诱导下,以学生自主学习和合作讨论为前提,以教材为基本探究内容,以学生周围世界和生活实际为参照对象,为学生提供充分自由表达、质疑、探究、讨论问题的机会,将自己所学知识应用于解决实际问题的一种教学形式。探究教学强调了学习的主体性,有利于调动学习积极性,活跃课堂气氛,培养学习能力与创新能力。
简介:摘要:设法激发学生的学习兴趣,优化课堂结构,使学生能够活泼、主动地发展自己的思维,成为不仅具有扎实的科学文化知识.更具创新、探索意识的新世纪人才。
简介:摘要:对于高中生来说,思想政治课程无疑是乏味的,但这门课程对于培养学生的正确人生观、价值观有着重要的作用,能够引导学生往正确的道路上行进。因此,高中教师应当创新教学模式,提高学生对政治课程的兴趣,以此提高思想政治课程的教学效率。议题式教学是一种创新的教学方式,将翻转课堂与议题式教学进行结合,有利于调动学生的学习兴趣,提高课堂效率。
简介:【摘要】:情境是议题式教学的载体,情境优化直接关系到活动开展的成效、学科知识的建构和核心素养的发展,情境优化应坚持:内容上去粗取精、去伪存真;形式上灵活多样、新颖生动;结构上着眼整体、系统集成;目标上聚焦素养、立德树人。