简介:“活动单导学”模式是一种新型的教学模式,它充分体现了教师的主导作用和学生的主体作用,使教学效益实现了最大化。本文论述了“活动单导学”模式在笔者的教学实践中的应用。
简介:摘要如皋活动单导学教学模式的基本流程是自主学习——合作探究——展示交流——评价提升——检测反馈。“合作探究”是指两个或两个以上的学生或群体,为了达到共同的目的而在行动上相互配合的过程,是学生在以自主学习为基础的前提下,通过小组合作、探究,初步解决自主学习过程中出现的疑难,同时提出新的问题,通过互帮互学为手段,努力培养学生合作的主动性、积极性、创造性,从而获取知识,达到完成特定的教学任务的目的。误区是学生在合作探究的过程中存在的伪合作及合作的不合理性,对策是根据存在的误区所采用的尽可能好的有效方法。