简介：《考试大纲》在“古代诗文阅读”中对该考点提出的要求是：(1)鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧；(2)评价文章的思想内容和作者的观点态度。能力层级为E(鉴赏评价)。其中“评价作者的观点态度”是2003年《考试说明》新增加的内容。就是说，高考除了考查对作品的形象、语言、表达技巧和思想内容等的鉴赏外，还要求评价作者在诗文中所表现出来的进步性或局限性。

简介：【复习指要】文言文阅读多选课内内容，因而最可靠的方法是扎扎实实地学好课文，特别要注重书中注释。复习时应注意：

简介：

简介：摘要随着英语教学与评价体系的改革，书面表达在中考英语中占有相当大的比重。学生如果要想在书面表达中获得高分，就要有扎实的语言基本功并具备一定的审题能力、想象能力、表达能力及评价能力等。那么，教师只有在平时的教学中有意识地训练学生的英语写作能力，学生才能在激烈的中考竞争中信心十足、游刃有余。在本文中，笔者就浅要谈谈中考写作复习的训练与指导，以期能使中考生轻松应对中考。

简介：【摘要】在教育的不断发展下，更多的学校除了注重学生的学科教育外，也越来越注重综合能力教育。其中，体育作为学生全面发展的重要教育内容对于学生的综合发展起着非常重要的作用，所以在学校教育当中，教师要重视对学生体育能力的教学。体能教学是体育教学重要的一部分，能够很好的锻炼学生的体能，增强学生的身体素质，增强身体抵抗力。所以教师要充分重视学生体能训练，增强学生对体育学习的兴趣，促进学生全面发展。

简介：摘要：中职学校是培养社会型人才的重要教育部门，围绕中职教育体系落实与构建体育教学的相关结构与内容，进一步强化学生的身体素质与心理素养，保证中职学生能够以更加积极向上的心态和强健体魄参与到技能学习之中。在现代化中职教育体系的构建之中，体育教育的价值被不断扩大，在构建完善性与系统性的教学指导方案之中，融入体能训练，才能打造科学化的教学体系。本文分析研究在中职体育教学过程中如何强化体能训练，帮助学生在强健体魄的同时，具备良好的心理素质。

简介：摘要：体育教学的重要目标在于提高学生身体素质和运动能力，让学生在参与各项体育活动的过程中获得良好的学习体验，感受运动的魅力。为确保学生顺利完成各项运动项目的学习，奠定学生运动素质的发展基础，首先必须关注对学生的体能训练，不断强化学生的耐力、速度、柔韧度、协调性等，让学生在良好体能的支持之下顺利掌握运动项目，促进学生身心发展。体育教师在认清体能训练重要性的同时，必须根据学生的体能状况和运动需求，做好体能训练指导策略的合理设计，运用丰富多样的体能训练方法提高学生的运动锻炼效果。

简介：摘要：小学体育教学中开展体能训练能够强化学生身体素质，贯彻落实国家《关于进一步加强中小学生体质健康管理工作的通知》等相关政策文件要求，切实提升小学体育教学质量和教学效果。体育教师应针对小学生体能基础情况和体育教学要求制定体能训练计划，科学指导体能训练活动开展，培养小学生运动精神和意志品质。

简介：摘要：小学体育教师应积极创新原有体能训练理念和训练方法，根据小学生体能发展需求针对性开发体能训练课程，设计丰富多样的体能训练活动形式，制定科学合理的体能训练计划，营造良好体育教学环境氛围，赋予体能训练活动活力，增强体育课堂教学有效性，小学生能够从体育教学中获得运动乐趣，培养运动品格，增强自身体质，掌握运动技巧，达成小学体育教学目标。

简介：摘要：微写作是许多地区中考作文命题的一部分。准确审题，精心构思；根据内容特点做到巧用表达，合理选材，言之有序，写出小作文的独特之“美”。

简介：摘要：在素质教育的不断推行下，教师需要做好学生德智体美劳等全面教育工作，在提高学生学习水平的同时，还应增强学生的身体素质，提升其综合素养。在小学体育教学中，包括理论知识教学和外场教学两方面内容，体育教学应在理论的基础上加强运动训练，二者互相促进、互相作用，在体育运动训练中，坚持以人为本的理念，采取多样化的教学方式，吸引学生的注意力，提高参与热情，使其全身心投入教学活动，提升运动训练的质量和效率，促进学生的全面发展。

简介：【摘要】：体能是人体各器官系统机能在体育活动中表现出来的能力，其主要评价指标包括身体抵抗能力、心肺耐力、肌肉耐力、柔韧性、反应能力、位移速度、协调性、灵敏性、爆发力、平衡能力等。科学合理地进行体能训练，身体素质与心理状态会得到健康发展，拥有充沛的精力和健康阳光的心理，对于他们的成长发展是大有裨益的。小学体育教师应重视学生的体能训练，根据学生的身心特点、体育发展水平调整体育训练方式、训练内容和训练强度，对单一化、单人化、传统化的体育运动进行改革创新，构建与小学生能力水平相匹配的新型体能训练体系，促进学生身心健康发展。

简介：摘要：在对小学生进行体育教学时，要做好体能训练，在进行体能训练时，教师要从小学生的全面发展角度来说，通过体能训练促进小学生的全面发展。在开展体能训练时，教师要结合小学生的体能情况，制定针对性的训练计划，可以采用游戏的方式来锻炼学生的体能，增强小学生的身体素质。小学生的身体素质增强了，自身的抵抗力也会随之提升，体能训练对小学生的抵抗力有很大的帮助，教师要不断丰富体能训练的内容，让小学生对体能训练感兴趣，这样小学生才能主动参与到体能训练当中。主动进行体能训练，可以提高训练的效果，对学生的全面发展也有一定的帮助。

简介：摘要朗读是阅读教学中一项重要训练内容，是学生对文本认知和文本理解、感悟的重要体现形式。新课程标准下重视朗读训练已经成了阅读教学的一个“热点”。朗读的重要性也被每一位重视语文教学的老师在实践活动中一次又一次地得到了验证。而接下来，有关朗读训练的具体操作，却有好多问题有待我们去探究。如何正确认识朗读，搞好朗读教学是我们急待解决的问题。

简介：摘要：小学阶段是学生语文学习打好基础的重要阶段，写作能力锻炼培养则是语文学习的核心。特别是在新课改的深化推进大背景下，语文写作成为有效培养学生语言组织能力及表达能力的重要途径。因此，小学语文教师在语文教学过程中需要对学生的写作能力进行针对性的指导和培养。本文结合当前小学语文写作教学中开展的分类指导教学现状进行分析和研究，探讨加强分类指导训练的有效策略，以期为小学语文写作教学质量的提升提供帮助。

简介：

简介：摘要：体育教学的重要目标在于提高学生身体素质和运动能力，让学生在参与各项体育活动的过程中获得良好的学习体验，感受运动的魅力。为确保学生顺利完成各项运动项目的学习，奠定学生运动素质的发展基础，首先必须关注对学生的体能训练，不断强化学生的耐力、速度、柔韧度、协调性等，让学生在良好体能的支持之下顺利掌握运动项目，促进学生身心发展。体育教师在认清体能训练重要性的同时，必须根据学生的体能状况和运动需求，做好体能训练指导策略的合理设计，运用丰富多样的体能训练方法提高学生的运动锻炼效果。

简介：【摘要】小学阶段是学生身体素质形成的关键时期，这一阶段学生的身体素质直接影响到学生未来的发展。因此，小学体育教师应该重视学生体能训练，将体能训练融入到体育教学中，提高学生的身体素质。本文提出了一些科学有效地体能训练开展措施，希望能够对相关教育工作者有所帮助。

简介：摘要：在英语学习过程中，小学生经常会面临一些听力考验，而这也是小学生从英语角度进行现实交际的前提与基础，是培养小学生英语能力的必经之路。因此，小学英语教师要全面优化听力训练，切实改善小学生的听力水平，从而不断提高英语教学的现实教育价值，让小学生可以学以致用。本文将从课堂语言要以英语为主、开发音频类教辅资料、借助娱教资源丰富听力练习三个角度来分析小学英语教师应该如何全面优化听力训练。

简介：摘要在朗读教学中，教师的范读对学生朗读水平的提高乃至语文素养的达成都有着非常重要的意义。通过教师的范读，学生容易产生对语文学习的浓厚兴趣，是让学生感知教材、生发情感的有效手段之一。