简介:摘要:构建以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局,实现经济转型发展,根据实际发展状况,走最适合本地的经济发展道路。延边州作为吉林省民族地区构建新发展格局的核心地区,经济发展面临着,如何发挥好本地区的各项产业优势、如何推进内外循环,充分利用内外两个市场形成可持续发展等问题。本文分别阐述融入国内大循环的实施路径、加入国际大循环的合作模式、构建新发展格局的法律政策保障对策建议。
简介:摘要:在经济全球化的背景下,我国的国内资源要加强与国外资源相融合,才能够使国内经济循环发展。但是近些年来,新冠疫情和俄乌冲突导致国际政治经济形势不断发生变化,全球经济也受到了一定冲击,中国作为出口占全世界15%的大国是无法通过传统出口得到可持续发展的。这一背景下,要以国内经济为核心建立国内国际双循环的新发展格局。双循环发展格局可以分为两个方面,第一方面是以供给侧结构管理为出发点,推进国内大循环。另一方面是以制度建设为重点,加强对外开放。在双循环新发展格局下,通过跨境电子商务和数字贸易的新行业,构建出更高水平的开放格局,本文就对双循环新发展格局下跨境电子商务发展路径进行探讨。
简介:创新、协调、绿色、开放、共享是指引我国全局发展的基本理念。中国区域经济学科发展须以新发展理念为指导,从基础理论和实践热点两个层面创新完善研究内容体系。坚持创新发展理念,要加强容纳空间维度的区域创新理论、创新型区域和区域创新绩效空间外溢等基础理论问题研究,同时关注科技创新中心和产业创新中心建设等实践热点问题;坚持协调发展理念,要加强经济轴或经济带、区际利益平衡、城市群或城市圈和'新四化'同步发展等基础理论问题研究,同时关注京津冀、长江经济带协同发展与城市群协同发展等实践热点问题;坚持绿色发展理念,要加强主体功能区制度、生态补偿机制和区域绿色发展路径与绩效等基础理论问题研究,同时关注'大城市病'、重点生态功能区产业准入负面清单和空间治理体系构建等实践热点问题;坚持开放发展理念,要从学科开放融合的角度推进区域经济学基础理论问题研究,同时关注内陆开放高地、'一带一路'和自贸区建设等实践热点问题;坚持共享发展理念,要加强区域自我发展能力和公共服务均等化等基础理论研究,同时重点关注区域精准脱贫这一实践热点问题。
简介:摘要:我国中职教育的不断提升和改革中,中职院校人才培养问题也成了诸多教师关注和热议的问题。现如今在中职教育的开展实践中,幼儿教学人才一直被视为启蒙教学中重要的人才保障,尤其幼师自身所具备丰富,专业,经验的音乐能力,中职学前教育具备了一定的职业竞争能力,因此教学过程中,都会产生积极向上的效果。在学生有限的学习时间里最大化的发挥了职业学院中学习音乐课程的优势和价值,为职业学院学前教育专业学生,全面素质发展起到有效意义。
简介:摘要近年来,在各级领导的大力支持下,光化小学结合自身实际,坚持以党的十九大精神为指导,紧紧围绕各级领导重点发展我校的指示精神,紧紧围绕标准化学校办学目标,努力实现硬件建设和内部管理的同步发展,走内涵发展之路,规范学校管理,提升办学品位。努力“创建和谐校园,打造幸福教育”,向“人文气息浓郁,校园环境优美,教育质量一流,办学特色鲜明”的特色学校迈进。各项管理要具有先进性,要争创“四个一流”,即锻造一流的管理团队,打造一流的师资队伍,铸造一流的管理水平,抓出一流的教育质量。
简介:摘要:开展思想政治教育是为了立德树人,在新发展格局下中国面临的经济环境变得非常复杂,所以在国际物流课程中进行思政教育是非常的有必要。这样才能促进国内国外的经济共同循环,因此本文对新发展格局下国际物流课程思政的改革进行了分析。
简介:摘要:随着素质教育的不断深入,小学劳动教学课程成为素质教育的重点内容。在劳技课堂上,教师要深入并精心的组织教学内容,通过采用创新的教学方式开展教学活动,并让学生在快乐的学习当中掌握所学的知识,通过实践教学的方式来提升劳动技能。在积极创新教学过程当中,教师既要提升学生的劳技课程积极性,同时,还要培养学生的学习创新性,让学生更加喜欢劳技课,并积极的参与到课程活动当中,构建完善的小学劳技课程。