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简介：理性精神是高中思想政治学科核心素养的重要内容之一,与哲学是相契合的。在当前中学哲学教学中,由于把"生活化"异化成"例子化",导致了理性精神的缺席。基于此,教师可以采取语义分析、逻辑推导、回归原著和融情于理等方法激发学生的思维,还原哲学课的哲学味,培育学生的理性精神。

简介：摘要国学教育近些年来成为中小学教育的热点，本文基于国学教学的基础之上，探讨国学教育对于中小学生的重要性，分析民族精神对小学生价值构建的意义。继而发现目前国学教育中存在的一般性问题，并针对民族精神和国学课堂中的渗透提出意见和建议，希望能够进一步促进国学教育的发展和进步。

简介：摘要人是精神人和兽性人的结合体，本文试图从托尔斯泰的长篇小说《复活》的原作出发，来谈谈男女主人公精神人在复活道路上的“复活”，揭示《复活》中“复活”的内涵。

简介：沂蒙精神是中华民族精神的重要组成部分，是社会主义核心价值观的生动体现，新时期必须旗帜鲜明地传承和弘扬沂蒙精神。坚持传承和创新的统一，从资源整合到理论宣传再到体验式内化层层递进，沂蒙精神逐渐融入人民的精神血液，与时俱进性和人民性更是极大地鼓舞了老区人民继往开来，奋发有为，极大地促进了临沂地区经济社会的发展。

简介：摘要随着我国高等教育的普及，职高学生就业压力越来越大，一方面同等职高专业的学生越来越多，另一方面是大量的本科毕业大学生冲击了市场人才招聘岗位，造成职高学生供大于求的局面。培养职高学生的创业精神，能有效地缓解职高学生的就业压力，是解决职高学生就业难题的重要举措，理应成为当前职高教学重视的内容。

简介：契约精神的养成对于全面推进依法治国、建设社会主义法治国家至关重要.大学生作为社会发展的动力源,培育其优良的契约精神必将助推全社会法律意识和法治观念的提升,加快社会民主法治建设.我国大学生的契约精神现状急待改善,深刻分析存在的问题及产生的原因,探析大学生契约精神养成路径,实现高校育人的总目标.

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简介：走进青海省西宁市国际村小学,一股清新静雅之气迎面扑来。校园里孔子、老子、孟子三位先贤饱含神韵的雕塑闪烁着智慧的光芒。文化墙上"做文雅的学生、当儒雅的教师、建优雅的校园"的美好愿望赫然眼前。这一切一切的美好,是笔者与全校师生,一步一个脚印,踏踏实实创造出来的。千里之行,始于足下遥想当年,从笔者第一次踏上三尺讲台,至今已有32年。多年来,笔者一直致力于研究如何在教好文化知识的

简介：成都城市精神内涵的源头性之一，就是道家美学精神。成都城市精神与道家美学思想的关系大致从四个方面来呈现，即：诗意化栖居——成都城市精神的生存智慧；平民化休闲——成都城市精神无别、随顺之意识；生成化创造——成都城市精神重生、包容之气概；辩证化思维——成都城市精神道法自然之灵魂。

简介：摘要药物化学是大部分药学专业学生认为难度最大的课程之一，课程内容抽象难懂，学生学习兴趣低，学习效果差，为改变这一现状，现对优化药物化学的教学效果进行初步探索，调整教学策略，改进教学方法，运用现代教学手段，以期取得良好的教学效果。

简介：习近平总书记在参观宁夏回族自治区将台堡红军三军会师纪念馆时说,长征创造了中外历史的奇迹。革命理想高于天,不怕牺牲、排除万难去争取胜利,面对形形色色的敌人决一死战、克敌制胜,这些都是长征精神的内涵。认真回顾红军长征历史,深刻理解长征精种内涵,用长征精神教学长征历史,有助于我们继承和发扬长征精神,达成学科育人目标。意志坚定,理想高于天的精神。长征途中,红军面临的艰难是罕见的。上有敌军飞机狂轰滥炸,下有各路军阀围追堵截,没有根据地可以补给休息。

简介：本文以中国当代青春电影为研究对象,将当代青春电影置于20世纪末期至后现代主义文化、另类文化、青年文化等文化现实背景下,对当代青春电影进行精神分析,然后对其进行评价,归纳出其精神特质,寻找当代青春电影在当代艺术中的特殊意义。

简介：校园精神文化是校园文化的重要组成部分和核心内容,是一所学校发展的灵魂所在.在现代教育的新形势下,如何形成自己的校园文化,彰显自己的办学特色,是教育者应该思考的问题.传承国学经典教育,不仅对校园精神文化有重要的影响,更能把中华民族的美德无限地传承下去.一、传承国学经典教育

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简介：在课程游戏化的改革大背景下,区域活动材料作为游戏活动的一个重要部分,势必也要遵照改革精神做一些调整,无论从理念上还是实践上都要有更新。虞永平教授认为,课程游戏化最核心的是能让我们的幼儿园课程更加贴近幼儿的实际发展水平,贴近幼儿的学习特点,更加贴近幼儿的生活,更加贴近幼儿的兴趣与需要。区域活动给孩子提供了一个可以玩中学、学中

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简介：摘要在语文教学过程中，教师和学生依赖现成答案的现象非常普遍，师生都缺乏独立探究的精神，从而导致语文学习的无趣、低效。本文从教师方面着眼，结合教学实践，立足于备课和课堂两个环节，探讨教师应该如何激发和保护学生的独立探究精神。