简介：一、引言课程是达成高等教育人才培养目标的重要手段。课程目标确定了课程的基本价值取向，课程评价则是基于课程目标的价值引导的构想，透过建构及分配信息，引导内容设计、教学行为与学习活动。

简介：Coursera在线学习平台在发展中体现出,合作伙伴类型的多样化、在线课程语言的多样化和在线课程学科的多样化三大特色;在线学习者自定步调进行学习;教学设计具有创新性,推行＂签名追踪体系＂的认证付费服务;但在该平台的学术成就和教育质量受到一定质疑。edX在线学习平台一方面注重与顶尖大学进行合作,另一方面积极与政府、企业搭建合作平台,实施多元化扩张之路;虽然其在线课程的语言较为单一,但在线课程学科与Coursera一样呈多样性;授课时间的固定性使在线课程的学习方式分为＂旁听＂和＂证书＂两种类型,＂证书＂类课程根据在线学习者的个性化需求设立多种课程认证付费方式;管理上采取严密的教学管理机制,以保障在线教育质量。

简介：体育活动课不仅已成为近两年学校体育工作的一个重要组成部分,也是对体育课堂教学中习得技能的巩固、运用和发展,是增强学生身体素质的有效途径。文章从提高体育活动课有效性出发,对体育活动课的组织管理体系、体育活动课的评价与监督、体育活动课形式、非体育教师校本培训等几个方面进行实践探索。在丰富校园体育文化、提高学生体质、树立师生正确的体育理念、提高非体育教师实施体育活动课教学的能力、提高学生参与体育活动课的满意度等方面取得了良好的效果。

简介：党的十九大后,中国人民大学迅速成立了＂学习贯彻党的十九大精神学生宣讲团＂暨＂习近平新时代中国特色社会主义思想青年研究会＂。＂学生宣讲团＂学生分为三个分团,其中博士生宣讲团由来自马克思主义学院、哲学院、国际关系学院、经济学院、社会与人口学院等学院、具有相关学科背景、较高理论水平、较强演讲表达能力的博士研究生组成.

简介：该文原刊于《国师季刊》1941年1月31日第9期。《国师季刊》为原湖南蓝田国立师范学院校刊。钱基博（1887-1957）,字子泉,别号潜庐,江苏无锡人,钱钟书之父,现代著名学者、文史专家和教育家。他一生历任上海圣约翰大学、北京清华大学、上海光华大学、无锡国学专修学校、浙江大学、湖南蓝田国立师范学院等高校国文系教授,或兼系主任、文学院长等职。抗战胜利后,钱基博出任武汉华中大学（今华中师范大学）教授。本文最初为他在蓝田国师一次讲演的讲稿,讲稿后收入《国师季刊》。在这篇文章中,钱基博从湖南＂雄深雅健＂的自然风物讲到湖南文学自成一派的独特风格,追溯了湖南灿烂的文化和悠久的历史,援引了屈原、柳宗元的作品以为阐发;继而又从湘中文学陡然转笔至湘人文学,并认为湘中乃近百年中国文学之滥觞,近百年中国文学三派都源自湖南,这三派包括汤魏经世之学、曾国藩湘乡一派以及王闿运湘潭一派,而后即历数了三派先辈治文学之道。文章是对学生的讲话,因此后面很大一部分即是以先辈激励后生,授以习文之法,借此呼吁学生重视国文,提高国文水平。

简介：习近平关于建设教育强国的全面论述,是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分,具有深厚的理论根基。党的十八大以来,习近平总书记作出关于建设社会主义教育强国的系列重要指示,思想强教、人才强教、改革强教、法治强教、外交强教成为其论述的主要内容。新时代第一次全国教育大会的召开为建设教育强国提供了新的发展路径,着力于加强党对教育工作的全面领导、树立人民群众的教育自信和培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

简介：二语习得领域曾一度重视对个体认知差异的研究而忽略了影响语言学习的社会文化因素。部分研究者只关注学习者与语法的关系,认为环境因素是可以被忽略的“背景”或“噪音”。近三十年来,二语习得领域经历社会转向,研究者们日益重视社会文化因素对语言习得过程的影响,不再人为地把个体和环境割裂。2018年外语教学与研究出版社引进并出版了经典著作《第二语言教育中的社会文化理论导论:叙事视角》一书,该书将个体学习者放置在其所处的历史与环境中研究,首次以叙事的方式将社会文化理论中的重要原则和观点向读者介绍,在语言教学领域普及了社会文化理论。

简介：研究生不仅是优秀青年马克思主义学者的重要培育对象，更是未来中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。“马克思主义原著选读”作为研究生思想政治教育的主要课程，加强研究生对马克思原著的学习，理性分析并正确对待研究生研读马克思主义原著的现状与问题，提出加强原著阅读的有效策略，不仅是新时期研究生思想政治教育工作的重要任务，更对担当民族复兴大任的时代新人的培育具有重大意义。

简介：观察是最基本的研究方法之一。由于“观察幼儿”专业技能的不足，时下幼儿教师常常盲目推进幼儿活动，无法保证幼儿能力水平的有效提升。针对这一现象，笔者结合课题《活动区活动观察与反思的有效策略运用》研究，开展对活动中的幼儿行为观察研讨活动，下面以一城区公办园“大班美工区水拓画活动观察”活动连续三次定点观察的过程策略、数据及其分析为例，谈谈活动区活动观察与反思的有效策略。

简介：如何在有限的课堂时间和空间里采用有效的教学策略，让每一位学生的潜能得到最大限度的开发，获取最大容量的真正的有效知识，从而让学生学好语文，热爱语文，促进学生的全面发展。我认为可以从以下几点人手。

简介：质量被视为教育的生命线。早在2011年,教育部文件就规定,全国“985工程”高校必须带头公布本校年度本科教学质量报告,各大公办高校也必须按照规定提交本科教学质量报告。与同为质量评估的美国“全国学生学习投入调查”(简称NSSE)相比,二者在评估理念、评估目的、评估主体、评估内容、评估方法、评估结果的应用等方面存在分野。通过二者的比较,得出以下启示:高等教育质量评估应树立“以学生为中心”的评估理念,为实现学生发展和改进教学质量作为评估目的,评估主体需要多元化,评估内容应重视学生在教学过程中的体验,用定量和定性分析相结合的评估方法进行教学质量评估,评估结果应该实用化。

简介：我一直在思考一个问题:到底怎样的课才叫“生成”性的有效课堂。元意间,在余文森主编的一本书里,看到这样一句话:“生成”意味着,学生的成长,生命的成全;是师生间相濡以沫、惺惺相惜、心心相印的过程。经过几年的经验,我认为要多种策略,才能促进生成。以下是我总结出的几种生成策略。

简介：复习课能引导学生系统地整理和归纳教材各部分的知识,帮助学生查漏补缺,将知识构成一个有机的整体,从而形成知识网络,有助于学生理解、巩固和运用已学的知识和技能。本文结合PEP人教版小学英语教材的教学案例,分析和探讨了小学英语多元型复习课的有效复习教学的策略。

简介：一、高校生师互动的本质生师互动是教育过程中的重要环节，它的有效性关乎人才培养的质量与大学教育的满意度。哈佛大学前校长博克认为，“真正影响教育品质的事发生在大学课堂，即生师互动的教学情景中”。教育学意义的生师互动是指高校中教师与学生在教育活动中交互作用与交互影响的过程，是一个人的行为引起另一个人的认知、能力、价值观发生变化的活动过程。这个互动过程的影响可能有效，也可能低效或者无效，现今被大学生称为“水课”的课堂互动既是沉默的也是低效的。

简介：在网络信息时代,精准扶贫、精准脱贫必须紧紧抓住国家大数据的战略机遇。大数据的5“V”特征体现了与精准扶贫多主体、及时性、整体性和精准性需要的战略契合。但贫困人口底数不清、扶贫措施针对性不强、扶贫项目指向不准等“沉疴固疾”,提高了精准扶贫难度。为此,必须立足实际,加快实施精准扶贫国家大数据战略,利用大数据构建基于时空GIS数据的精准扶贫决策模式、完善精准扶贫动态管理和协调运作机制、建立脱贫监管与返贫预警机制等,利用大数据助推精准扶贫、精准脱贫。

简介：朝阳红土泥塑是喀喇沁左翼蒙古族自治县重要的非物质文化遗产,2011年入选辽宁省第四批省级非物质文化遗产名录。近年来,中国文化产业的迅猛发展为朝阳红土泥塑的发展提供了重要机遇,在各级政府的大力扶持下,喀喇沁左翼蒙古族自治县的紫砂文化产业呈现出欣欣向荣之势,但在人才培养的后续补给,国内外潜在市场的开发以及当地政府的对外宣传等方面仍存在不足。因此,培养人才,传承文化;扩大市场,走出国门;加强宣传,突出特色能够进一步发挥朝阳红土泥塑在文化产业发展中的优势。

简介：在小学低年级的语文教学中,培养学生良好的读书习惯,激发其写话兴趣,这两者密不可分,相辅相成。文章针对读书和写话训练有效整合的策略进行初步探讨,教师要以营造良好的阅读环境为前提,加强读书方法的指导;要激发兴趣,立足生活,增强写话教学的情境性;更要把读书和写话巧妙组合,多读多写,推动学生读书和写话能力齐头并进,全面提升学生的语文综合素养。

简介：当前，中职数学教材内容难度远高于学生实际水平，其过多关注理论学习，导致了学生产生数学学习的消极心态。笔者认为，中职数学教学应该是培养学生科学的数学思维、数学思想，提高学生的数学素养。因此，让美育介入中职校数学课堂，就显得尤为突出。

简介：通过分析定价规律和任务未完成原因,获得影响任务定价的因素,利用回归分析,建立双变量定价模型,并针对任务打包这一状况对定价模型进行一定的优化,同时使用完成率模型比较任务打包前后完成率,对任务定价方案进行定性、定量评价,为众包活动中的任务定价问题提供了一种新方法。

简介：采用文献资料法、比较分析法等,对我国北方高校冰雪文化建设的意义、价值、冰雪文化内涵及发展策略进行讨论,提出要重视校园冰雪文化建设,正确认识建设的长期性、科学性和可行性,要坚持特色建设、做好冰雪文化传承与发展,进而实现促进学生身心健康、健全人格及提高社会适应能力等培养目标等。