简介:目的本研究试图说明,在网络空间中,不同的变量会给时距估计带来不同的影响。方法首先通过实验法,研究不同任务(网络查资料、网络游戏)对时距估计的影响,以及不同实验范式(预期式与回溯式)封时距估计的影响。接着.进一步研究了网络游戏中,教育程度、性别、性格对时距估计是否有喧着差异。结果首先,发现网络游戏者与网络查资料者在时距估计上有显着差异,而预期式与回溯式两种实验范式对时距估计无显着差异。其次。在网络游戏任务国.中学组与大学组、男性与女性之间,对时距的估计有显着差异,而性格内向组与外向组则无显着差异。结论为防止青少年沉溺网络游戏,老师与家长都应该及早做好预防工作,努力提高学生的自控力.国家有关部门应尽早出台游戏产业的法规,加强对游戏产业的管理。强制网络游戏制造商在编制网络游戏时,加入时间提醒设置。
简介:目的分析岗位管理和绩效考核应用于耳鼻咽喉科护理管理对护理质量的影响。方法分析我科室所接受的126例患者的护理工作,对其耳鼻咽喉科护理满意度的调查,将患者的护理工作分为岗位管理组、绩效考核组、岗位管理组和绩效考核组,将岗位管理和绩效考核应用于耳鼻咽喉科护理管理;分析对其护理质量的影响,两组患者的护理工作类似,病情相似,年龄普遍集中,对患者进行不同的耳鼻咽喉科护理。结果岗位管理组的治疗效率评价为89.7%,绩效考核组的治疗效率评价为79.8%,岗位管理组和绩效考核组护理质量评价效率为98.7%,其统计学(P<0.05)具体科学意义,对患者的护理工作进行调查,优质护理组具有很明显的特征,在护理方式、护理岗位、护理质量上具有特别的优势,从而进行推断岗位管理和绩效考核对其影响度。结论采用岗位管理和绩效考核应用于耳鼻咽喉科护理管理的方法,岗位为基础的绩效考核能够有效提高护理管理的效能,调动护士工作的积极性,改善护理质量,具有非常高的临床推广。
简介:目的了解护士对绩效考核的认知情况及配合程度以及对薪酬分配机制与绩效考核结果之间的期望意向。方法采用内容分析法和描述性统计分析方法进行频数统计与分析。结果有87.6%的护士认为护理绩效考核完全有必要;71.8%的护士认为护理绩效考核能起到激励作用;60%的护士能分清绩效管理与薪酬分配之间的联系与区别;55.1%的护士认为应该弱化科室创收在薪酬分配中的比例,强化护理工作量的权重;42%的护士认为绩效奖分配比例要小于50%,有利于护士减轻压力;72%的护士认为大于30年护龄的护士应当给予适当绩效奖励等。结论绝大多数护士认同绩效考核,但对于绩效考核、绩效管理与薪酬分配之间的关系比较模糊,认为绩效考核的全部就是奖金分配;护士对于薪酬分配在岗位、职称、护龄、比例等方面有比较明确的期望意向。
简介:研究不同性别、年级的大学生在社交平台上自我暴露的7个功能的差异以及自我暴露程度的差异,探讨大学生在社交平台上自我暴露的动机和程度。采用《社交软件使用行为调查问卷》《网络自我表露问卷》对某高校的170名学生进行问卷调查。结果显示:①不同性别的大学生在社交平台上自我暴露的7个功能和自我暴露程度上差异均无统计学意义。②不同年级的大学生在社交平台上的自我暴露的互惠功能上差异有统计学意义[F(3.153)=3.200,P〈0.05],在自我暴露的程度上差异也有统计学意义[F(3.153)=3.422,P〈0.05)]。③大学生在不同的社交平台上的自我暴露的7个功能上差异无统计学意义,在自我暴露的程度上差异有统计学意义[F(2.154)=2.169,P〈0.05]。
简介:目的回顾“学生心理在线”网站“网上心理咨询室”栏目开通1年多来的情况,探讨网络心理咨询的特点及发展方向。方法将2003年5月8日-2004年8月12日期间接收到的6088条有效咨询信息输入电脑,用Access和Excel追行统计分析和整理。结论网络心理咨询的特点为:①网络心理咨询要求来访者具有一定的文化水平;②网络心理咨询为来访者提供了更多的自主性;③网络心理咨询应以发展性问题为主导,而严重的心理问题不太适合进行网络心理咨询。网络心理咨询的发展方向。①将网络心理咨询与传统心理咨询有机地结合起来;②网络心理咨询需要进一步加强管理。
简介:目的对昆明市中学生进行随机抽样调查,以了解昆明市中学生网络成瘾的流行病学特点。探讨青少年网络成瘾问题的危害性,从心理学角度剖析网络成瘾的原因,并在此基础上提出防治青少年网络成瘾的对策。方法以昆明市随机抽取的8所中学的高中和初中生为调查对象,以自行设计的问卷调查表和《网络成瘾测验(InternetAddictionTest)自评量表》为工具进行随机抽样调查,将结果进行统计分析。结果昆明市中学生可能有,以及已经有网络成瘾问题者的总阳性率为5.29%,其中高中生的问题更为严重,阳性率已经高达8.92%。讨论网络成瘾对青少年的身心造成不良影响。网络本身的特性与个体人格特质是青少年网络成瘾的重要影响因素。建立宽松的学习环境、加强素质教育和给予心理治疗、建立健全网络法律法规与伦理寻向机制等是防治青少年网络成瘾的具体对策。