简介:【摘要】目的:通过在全科医学住院医师规范化培训中采用参与式情景模拟教学方式,在临床及社区联合培训,做好临床研究工作。方法:通过选取参与本次研究的60例全科5+3住院医师,带教时间在2019年-2020年间,每周1次,每次的时间为3学时。随后依据是否带教做好分组(常规组、带教组),常规组采用常规模式,带教组进行参与式情景模拟教学,随后在此之后进行考核,考核方面为病例分析、理论考核得分(均在临床和全科社区完成)。结果:通过对常规组和对带教组经过不同方式的带教,带教组的全科医生的知识掌握情况以及实际操作情况明显比对常规水平高。考核分数差异具有统计学意义(P<0.05)。常规组带教满意度为77.82±1.25,带教效果评价为78.34±1.20,带教组效果优。结论:在全科医学实践中在临床和社区采用参与式情景模拟教学,效果好,值得推广。
简介:摘要:目的:探究基于家属参与式护理模式对肺癌手术患者心理状态及遵医行为的影响。方法:本次实验对象选自2020年1月-2020年12月于本院接受治疗的肺癌手术患者68例,双盲法分组,对照组(n=34)、实验组(n=34),对照组开展基础护理,实验组在对照组基础上开展基于家属参与式护理模式,对比两组患者遵医行为及心理状态。结果:实验组患者遵医率为97.06%,较对照组的76.47%明显增加,组间差异明显(P<0.05);干预前,组间焦虑(SAS)、抑郁(SDS)评分无明显差异(P>0.05),干预后,实验组患者SAS、SDS评分明显低于对照组,组间差异明显实验组患者SAS、SDS评分明显低于对照组,组间差异明显(P<0.05)。结论:肺癌手术患者护理过程中采用家属参与式护理干预,可明显提升患者遵医率,调节其不良情绪,提升护理效果,临床应用价值较高。
简介:[摘要]目的 探讨临床药师在糖尿病足伴感染治疗过程中的药学服务模式。方法 临床药师根据患者的糖尿病足感染特点、病原菌的种类、药敏试验等,建议临床医生选择合理的抗菌药物,并对患者进行用药指导。结果 患者糖尿病足感染好转。结论 临床药师在参与临床治疗过程中,需与医生共同配合,促进临床合理用药。
简介:【摘要】目的:本文旨在参与式饮食护理对胃癌根治术后患者营养状况,免疫功能的影响分析。方法: 我院收治于2019年5月~2020年4月80例胃癌根治术后患者为研究观察对象,将患者依据随机信封法分两组,对照组(常规护理干预)、观察组(参与式饮食护理干预),观察两组患者护理后营养状况、免疫指标。结果:护理后,观察组营养状况明显优于对照组,具可比性(
简介:【摘要】目的 研究固定照护者参与式延续性护理对脑卒中恢复期患者康复的影响。方法 选择66例2020年1月~2021年3月期间我院收治的脑卒中恢复期患者作为研究对象,根据入院时间将其分成两组,即对照组(2020年1月~2020年7月入院)与观察组(2020年8月~2021年3月入院),每组33例。对照组实施常规护理,观察组在常规护理的基础上实施固定照护者参与式延续性护理,对比两组护理前后脑卒中专用生活质量量表(SS-QOL)评分、遵医行为。结果 护理后,观察组的SS-QOL评分为(78.20±6.85)分,明显高于对照组的(62.42±6.13)min(P<0.05);观察组的合理饮食率、按时复诊率、按时训练率、遵医用药率分别为87.88%、90.91%、81.82%、87.88%,均明显高于对照组的60.61%、54.55%、54.55%、63.64%(P<0.05)。结论 对脑卒中恢复期患者实施固定照护者参与式延续性护理,可以提高患者的生活质量,改善患者的遵医行为。
简介:摘要:目的:探讨增强父亲参与母乳喂养联合早接触、早吸吮对新生儿纯母乳喂养的影响。方法:研究时间选择为2019年4月-2020年10月,研究对象为此期间在我院妇产科登记并准备分娩产妇及其丈夫,一共有66个家庭,结合护理方案的差异将所有家庭分为常规、研究两组,每组33个家庭。在护理一段时间后,比较两组家庭父亲、母亲的婴儿喂养态度、新生儿母亲在不同阶段的喂养自我效能评分。结果:研究组母亲、父亲在出院时喂养态度评分要高于常规组;而且产妇母乳喂养自我效能在各阶段的评分也要高于常规组,P<0.05,差异有统计学意义。结论:在产妇备产期间,做好喂养护理并增强父亲参与程度,对提高产妇纯母乳喂养效率有积极影响。
简介:【摘要】目的:探究家属参与非语言性沟通式干预于儿童孤独症康复护理应用效果分析。方法:于2018年4月至2020年12月收治98例儿童孤独症为观察对象,采用计算机随机1:1分组方式,49例设为常规组,开展传统康复护理,49例设为试验组,开展家属参与非语言性沟通式干预。结果:康复护理后2组患儿CARS评分较比护理前降低,试验组降低幅度大于常规组(P
简介:【摘要】社会主义核心价值观是我国社会发展的核心价值观念,社会主义核心价值观适用于社会各个领域发展,对社会健康、科学、积极发展起到了重要的引领作用。医德的德性与伦理特征,可以让医学生对社会主义核心价值观进行内化,用医学领域的道德准绳来解释社会主义核心价值观的内容,切实增强医学从业者与医学生的社会责任意识、生命责任意识、敬业意识与诚信意识。社会主义核心价值观是在道德、道义的基础上,对社会发展的内在要求进行的总结,从内在原理层次上来看社会主义核心价值观与医学伦理学有着深厚的关联。本文将针对社会主义核心价值观与医学伦理学关系进行详细分析,并且从医学伦理的核心原则进行分析,探索出社会主义核心价值观在医学伦理学教育中融入的建议。
简介:摘要:目的:探讨分析斑秃患者负性情绪,对最终治疗效果产生的影响。方法:分析回顾本院门诊在2020年7月至2020年9月接治的斑秃患者临床信息,在获得家属同意后将其中50例纳入研究作为实验对象。本次研究所有患者在进入门诊后由医务人员针对患者的负性情绪状况进行评估,按要求对患者的情绪进行分组,分为对照组与实验组;对照组内患者存在明显负性情绪,实验组内患者的个体状况良好,情绪状况良好。对比两组治疗效果、SF-36评分、心理状态评分。结果:在研究结果中显示,相较于对照组来说,实验组患者的生活质量评分、心理状态评分明显高于对照组,组间对比差异显著(P<0.05),另外两组的治疗效果相比,实验组为95.00%,对照组为75.00%,差异显著且存在统计学意义(P<0.05)。结论:当斑秃患者表现出较为强烈的负性情绪时,医务人员需要予以重视并开展有效的综合性管理,在对患者进行治疗的基础上给予患者情绪管理能够使治疗工作更为顺利的进行,保障患者的治疗效果。