简介:[摘要] 目的:探讨手术室护理实习生与规培生资源管理的有效办法。方法:通过对随机抽选近两年内到手术室的20名实习生、10名规培生进行交谈,了解他们的心理诉求,以及结合自身带教经验,去探寻一种符合现状的管理方向。结果:与时俱进的先进思维贯彻始终,目前手术室工作除日常手术配合外,更有常态化疫情防控,这不仅对实习生、规培生,甚至我们在岗工作者都是巨大考验,加之他们想学的是老师处理繁杂工作的思维与方法,而不仅仅只是实习生只能做杂事、规培生只能上台,甚至看不到留院工作的希望。结论:通过分析实习生与规培生的心理诉求和管理者、带教者与时俱进的先进思维,提高对其的资源管理,使其成为我们当中的一支精细化小分队。
简介:【摘 要】目的:为提高教学效果,培养规培生自主学习能力,对在线“翻转课堂”教学在中医规培生急诊教学实践中的应用效果作进一步探究,为临床教学提供参考依据。方法:回顾性分析2021年1月-2022年12月期间在本院接受急诊教学实践的中医规培生为研究对象,共计68名,根据教学方式不同将其分为对照组和观察组(每组各34名)。结果:统计研究表明,两组中医规培生在采取不同的教学方法后,通过在线“翻转课堂”教学的观察组规培生考试成绩、学生课程满意度明显优于对照组,组间数据差异明显,P<0.05,说明存在对比意义。结论:分析表明,在线“翻转课堂”教学在中医规培生急诊教学实践中的应用效果显著,有效提高教学质量,调动学习积极性,提升规培生考核成绩,更好的完成学习,应用价值良好,对此教学方案建议大力推广应用。
简介:目的:总结半环槽外固定支架治疗严重开放性骨折及骨延长的护理要点。方法:回顾2001年以来,我科用半环槽外固定支架治疗胫腓骨骨折及骨延长81例的临床资料。结果:经2-3年随访,优良率95%,76例在一年内痊愈,3例年龄超过65岁因骨质疏松3年恢复,1例无随访,1例内固定后骨不连接改为外固定手术。结论:此法有牢稳、可靠性,特别运用于严重的开放性骨折,各种骨不连接及肢体延长。外固定后对骨折对位不良,可随时调整外固定支架使骨折复位进行早期功能恢复锻炼,通过骨延长,弥补了临床治疗大块大段骨缺损的空白,半环槽外固定器的特点,可供多方向穿针,调节方便简单、稳固性好。
简介:摘要:目的:通过思维导图培养中医规培生“凭脉辨证论治”思维,并探究其临床疗效。方法:选取同级、同期贵州中医药大学第一附属医院规培的,教育背景、学习能力相仿的临床规培生100人为研究对象,随机分为对照组与试验组各50人,实验组采取基于思维导图构建的新模式教学方法,对照组按传统教学方式授课,5月后实验组运用思维导图来完成理法方药,对照组按传统辨证论治来完成理法方药,对胃脘痛病人进行治疗,并由专家评估临床疗效。结果:实验组临床疗效高于对照组(p=0.047,p<0.05),差异有统计学意义。结论:思维导图在中医规培生临证运用中,可帮助中医规培生在临床运用中增加其临床疗效。
简介:【摘要】目的:半规管耳石症致前庭周围性眩晕患者采用手法复位联合氟桂利嗪治疗,研究手法复位联合氟桂利嗪治疗的疗效优势。方法:本次研究选择2022年12月至2023年12月间本院收治的159例半规管耳石症致前庭周围性眩晕患者,以随机抽签方法加以分组,其中对照组纳入80例患者,施行氟桂利嗪治疗;研究组同样纳入79例患者,行手法复位联合氟桂利嗪治疗。随机并对比组间的治疗效果。结果:两组患者治疗前Hcy、hs-CRP以及血小板聚集情况对比差异无统计学意义(P>0.05),治疗后,研究组患者Hcy、hs-CRP以及血小板聚集情况显著优于对照组患者(P<0.05),研究组患者不良反应显著优于对照组患者(P<0.05)。结论:手法复位联合氟桂利嗪治疗半规管耳石症致前庭周围性眩晕在缓解眩晕症状和提高患者生活质量方面具有显著效果,值得临床推广使用。