简介:刘弘章被逮捕并接受了审判,来访者中的一些人甚至已经认识到上当受骗,太医
简介:我们日常所用的词汇,许多是由代表不同意思的字组成的。譬如“学习”,“学”是研求,“习”是练习;“审判”,“审”是详视,“判”是判断;“诊疗”,“诊”是视察,“疗”是治疗。这些词如果拆开来没有什么大不了的意义,合起来就相当深刻了。
简介:
简介:作为教师,有责任尽自己的全力去培育去呵护祖国的花朵。在“学为中心”的教改背景下,只有想方设法强教师之外因,促学生之内因,才能让它永远绽放“生命和美”。笔者从三方面论述如何做到以“学生为中心”。
简介:以前对"高效课堂"的概念有误解,认为教师讲得多,讲得精彩,就是一堂好课,高效的课。然而,随着教学经验的积累,教学反思的增多,我意识到"高效课堂"的评价标准侧重点不是教师,而是学生。"高效课堂"应该立足于学生,以学生当堂掌握知识的多少为准绳来评价。要打造高效课堂,我觉着应该从以下几个方面入手:1.把课堂还给学生,真正做到以学生为中心时时刻刻以学生为主体,围绕学生展开教学,这样才能真正提高课堂效率。
简介:"以探究为中心"已成为当今科学教育改革的重要特征,也是我国这次基础教育课程改革中科学课程标准制定的基本理念之一.探讨"以探究为中心"的含义、内容,分析"以探究为中心"对于科学教育的重要性和必要性,并针对实施中已经或可能发生的一些情况提出了需要注意的几个问题.
简介:摘要《数学课程标准》的颁布,对我国高中数学教学将产生深远而重大的影响。新课程改革是教育改革的核心内容,新课程体系改变了学生的学习方式,同时也改变了教师的教学方式。众所周知,距离是刻划位置关系的重要几何量之一,圆是学生所熟悉的几何图形。在初中平面几何中,着重从“形”的角度研究了圆的几何性质;在高中解析几何中,又从“数”的角度研究了圆的标准方程及性质。《圆》的教学能真正体现出解析几何的精髓,《圆》是解析几何教学中不可忽视的知识点,它是从直线形向曲线形过渡的转折点,也是高考命题的热点。本文拟从数与形两个方面探讨了与圆有关的距离问题。
简介:摘要本文主要分析了“以人民为中心的发展思想”的内在含义,以及具体要求,同时将该思想与西方的个人主义思想进行了对比。
简介:人力资源是我国经济社会发展的第一资源,教育是开发人力资源的主要途径。教育,是教育者对受教育者所进行的一种有目的的、有计划的、有组织的传授知识,培养思想品德、发展智力和体力的活动。通过教学活动把受教育者培养成对社会有用的人。所以,教育活动就是要教学生学会做人,一切的学科教学都应该是以知识为载体,以育人为中心。这是我们教育的真正目的所在。
简介:从事地理教学时间看是新手,但是教学业绩看又是高手。研究学生,研究教材,研究教法是快速成长的密码。我坚信'地图是地理学的语言',让学生能够观其'图'而知其'地',知其'地'而明其'理'。因此,在地理教学中,采用了识图、析图、说图、绘图四步教学。一、识图,抓常识读地图标题,明确地图的主体内容。读图例,明确地理事物的标
简介:摘要:2018年通过的《全国人民代表大会常务委员会关于修改的决定》(以下简称《刑事诉讼法修改决定》)适应新时代反腐败和国际追逃追赃工作的需要,对2012年《刑事诉讼法》进行了针对性修改,在特别程序编中,增设了缺席审判程序专章。由此,我国刑事缺席审判程序正式构建。作为一项全新的程序,有必要对相关立法规定进行进一步的分析,并且需要将之放在刑事诉讼整体体系中,对当前的制度设计进行评价,来针对性地解决刑事缺席审判程序在适用中存在的障碍,以顺应当前制度反腐和境外追赃追逃的现实需求。
简介:美学的审判只能是自己对自己的审判,真正的美学应该有足够的自我审判的能力,有足够的勇气进行自我监禁、自我放逐、自我宣判.一直承受被动审判的中国当代美学,现在应该具备足够的勇气来进行自我审判了,因而,面对审判,它不是承受(外在的僭越审判),而是承领(内在的自我审判),只有承领审判,美学才会真实地袒露自身,而自己敞开自己,最后向世界宣布自己对自己的判词.
简介:摘要:通过大学英语课程“以学生为中心”“以学习为中心”的教与学模式研究与实践,使学生进一步确立自主学习意识,使学习效果最大化,同时使教师对学生的学习情况也有更加清晰的了解,使教学效率得到极大提升。本论文通过解析“以学生为中心”、“以学习为中心”的教与学过程,指出该教学模式研究与实践在大学生英语学习中的必要性和重要性,为大学英语教学改革提供新的思路。
简介:砰!一声巨响,将在无聊中沉睡的星期天下午惊醒,同时受惊的还有伯伯、爸爸、妈妈和我。我们循着响声走进书房,只见哥哥站在书架旁,呆若木鸡。地上横七竖八地躺着一具支离破碎的瓶子的“尸体”。“唉呀,不得了了!”爸爸一边喊着一边冲过去,书架上那只备受爸爸宠爱、价值三千元的青花瓷瓶,已被哥哥碰到了地上,摔了个粉身碎骨。
简介:刑事审判理念是存在于刑事审判主体思维间、贯穿于审判全过程的一种观念,它通过其持有者的思想行为而影响审判实践.故其对审判活动的终极目标--审判公正的实现具有重要的作用.就目前的中国国情来说,现代刑事审判理念的确立应当包括法律至上并尊重民意、客观真实与法律真实并存、普遍正义与个案正义并存和审判独立、中立与庭审中心并存等理念.
审判“刘太医”
学习、审判、诊疗
以活动为中心,学生自主学习
浅议以“学生为中心”的教与学
以学生为中心,打造高效课堂
以探究为中心的科学教育
以问题为中心,走进新课程
以人民为中心的发展思想
教书育人以育人为中心
以“地图”为中心组织教学
以县域为中心的美术创作
以活动为中心的数学教学
以问题为中心的教学模式
我国刑事缺席审判程序评析——以国际追逃追赃为视角
中国当代美学:从承受审判到承领审判
“以学生为中心 以学定教 以生为本”有效策略之我见
大学英语课程“以学生为中心”“以学习为中心”的教与学模式研究与实践
家庭审判记
浅析刑事审判理念