简介：摘要： 小学阶段正是培养学生良好的学习习惯的黄金时期。教师在日常教学管理中不仅要抓好教学质量，还要注重课堂教学的常规管理，让学生养成良好的学习习惯，提高课堂效益。本文从课前常规、听课常规、作业常规、解题常规四个内容出发，探索提高小学课堂教学常规管理的有效途径，为提升教学质量提供依据。

简介：摘要：混沌管理是目前高中物理教学中运用较为广泛的教学方法之一，它的运用不仅仅是适应社会发展的需求，同时也是满足教学体制改革下学生个性发展的需求。与传统课堂管理相比，混沌管理实施下可以有效的改善师生之间的关系，为物理教学课堂氛围的活跃及教学质量的提升提供有利的支持。以下本文就高中物理教学课堂中混沌管理实施的必要性进行分析，重点就混沌管理的实施策略进行具体的阐述。

简介：摘要要使学生对数学愿学、乐学、会学，较好地掌握数学知识，关键在于搞好课堂教学管理，从课堂导入、情境创设、培养创新、课堂提问、课堂评价等方面入手，调动学生学习的积极性，优化课堂教学效果。

简介：

简介：摘要教学工作是学校的中心工作，加强教学常规管理，实施素质教育、开展教学研究和教学改革、建立正常教学秩序、完成学校教育教学任务的基本保证，是提高教学质量的基本途径。

简介：摘要课堂管理研究是教育领域的研究热点之一。在课堂管理方面，学者们的研究视角主要集中在纪律、时间、课堂交往冲突、文化情境设置、课堂控制的社会学解读、创新管理策略等方面。我们应努力研究课堂管理，把课堂管理理论运用于日常英语教学之中，逐步完善英语教学。

简介：

简介：摘要在现实中，我们常常听到一些经验丰富的教师在总结自己的的教学经验时说“三分教学，七分管理”。从中我们都可以得出，有效的课堂管理是有效教学的关健。体育教学与其它学科的教学相比有其自身的规律性，而体育教学过程中的课堂管理也有别于其它学科的课堂管理。如何使教师通过协调课堂内的各种人际关系而有效地实现预定的教学目标，为学生学习创造和保持良好的课堂环境、课堂纪律，充分发挥每个学生的聪明才智，使他们都能积极主动地学习，是体育教学中应当研究的重要问题之一。

简介：摘要：教学是一门科学，也是一门艺术。教学的科学性与艺术性也就构成了课堂教学的双重性，这一双重性概括了课堂教学的本质特点。随着课程教学的改革，课堂教学与组织管理是影响课堂教学的重要因素，他是有效教学的先决条件。所以良好的课堂组织管理有利于学生的学习，并直接影响教育教学质量。

简介：摘要针对目前课堂管理中存在的诸多问题，学生学习目标不明确，缺乏学习动机；教师教学理念陈旧，教学方法落后，缺乏创新意识，专业素质不容乐观；课堂环境忽视了学生个体心理和学习的需要。本文从有效教学的角度探讨课堂管理的策略，将有效教学的理念运用到课堂管理中以便提高教育教学质量。

简介：摘要语文教学的课堂组织管理是一门艺术，它需要教师拥有一定的教学能力和经验，并且掌握相应的管理艺术，这对提高教学的有效性有着很重要的意义。教师不仅仅要在课堂上保持一定的严肃性，也要维护学生的自尊心，营造出更加愉快的教学氛围，让学生主动的进行学习。

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简介：体育课大部分是在室外或体育馆内进行，不同于其它课程容易组织管理。教师对课堂的管理是非常重要的。这是确保教学质量提高的必要因素。教师怎样才能成为一个很好的管理者呢？教堂质量的提高很大程度上取决于管理者的活动与能力。因此，必须抓好体育课堂管理，提高教学质量。

简介：<正>江苏省普通高中新课程改革自2005年启动以来,新的教学理念已被广大教师接受,学生的学习方式也在发生根本性的变化,民主和谐的师生关系使课堂呈现出生动、活泼、开放的态势。但就"课堂教学管理艺术"而言,新型的师生关系和新型的教学活动衍生出一些新问题,需要引起我们的重视。

简介：摘要语文学科是以培养学生阅读、写作、听话、说话能力为主要目的和主要内容的文化基础课，在学生心目中是一个难学的学科，因为语言文字具有抽象性和模糊性，难于理解和运用。

简介：摘要好的语文老师，不仅教给学生语文知识，还应该把语文教育教学和生活紧紧联系起来，成为学生理解文本与生活的桥梁，让学生在学习语文的过程中感受到生活中的真善美，成为能够担当建设社会的身心健康的真正人才。

简介：学校是教书育人的重要场所．课堂是教育学生的主要阵地。学生日常行为习惯的养成．一靠父母等进行的家庭教育．二靠社会力量的熏陶教育．更重要的是靠教师在学校的教育、引导与要求。进入新世纪后，随着中职生各方面管理难度的增大．河南省驻马店财经学校根据中职生特点和学校情况．

简介：摘要：新课程改革背景下，教师如何优化教学设计、如何强化课堂教学管理，关乎高效课堂的构建成果。将教学方案与课堂管理有机结合，教师精心备课，做好充分预案，建立良好的师生关系，有序推进课堂“教”与“学”活动，有利于提升课堂教学质量，促进学生素质发展。本文基于有效教学理念，探讨初中课堂教学管理策略。

简介：摘要：本文主要探讨了化学课堂管理与教学之间的紧密关系。良好的课堂管理是教学成功的关键因素之一，它能够为学生创造积极的学习环境，促进教学效果的提升。通过分析新教师由于管理经验不足导致教学成绩垫底的原因，提出了一些有效的课堂管理策略，以帮助新教师更好地组织课堂，提高学生的学习效果。