简介：摘要：论证是学生思维活动和推理过程的外显。在研究生课堂的英语言语交际过程中反映出学生具备一定的思维广度但缺乏整体逻辑性和言语组织能力。图尔敏论证模式通过建立从前提到反驳到结论的有机联系，深挖支持前提的基础，分析歧义的存在，使用限定词明确前提和结论的可接受性，提供了相比于传统逻辑方法更为明确的论证要素、理论框架和论证方法。本文从微观角度出发，通过分析实际论证的过程和论证要素以及论证要素间的逻辑关系帮助学生建构正确的思辨概念，理解论证的逻辑过程。

简介：摘要：构建物理模型的教学对于培养学生的学习能力、创新能力和科学素养方面都有着重要的作用。通过帮助学生构建和应用物理模型，让学生对实际现象的本质规律有所了解，将物理知识和生活实际联系起来。

简介：摘要 :理想物理模型是为了便于进行物理研究或物理教学而建立的一种抽象的理想客体或理想物理过程，突出了事物的主要因素、忽略了事物的次要因素。建立理想模型不仅可以使问题简化、处理方便，也能够反映和突出事物的本质特征。理想模型方法是研究物理学的一种最基本方法，也是物理教学的一种有效方法。物理学的基本概念、基本规律都是对物理理想模型的描述物理习题也总是依据一定的物理模型来构思和设计的，对物理现象的研究、对物理问题的求解就是一个将具体问题抽象成理想模型并运用物理规律求得结果的过程。

简介：摘要：小学是学生教育的重要启蒙阶段，数学也是十分重要的学科。在课程教育改革实施之下，对小学数学教学提出了比较高的要求。小学阶段，学生心智发育不够成熟，在面对教学的时候，教师会面临很大的难度。为了提高教学的效果，合理渗透模型思想，能够带领学生认真地分析数学知识，逐渐的感受到数学知识学习的魅力。所以，要针对小学数学教学中数学模型思想的有效渗透进行相应分析。

简介：摘 要：高中物理的学习很多都讲究模型的研究，因为物理模型就是物理知识点的浓缩和体现。因此在平时的物理教学中，教师们都非常注重物理模型的教学和点拨，从模型的建立过程到模型的关键点解说以及模型的解题过程。而在高中曲线运动的知识点中，常常以抛体运动和圆周运动常见，因为很多同学都非常熟悉并且掌握很好。因此在平时的物理解题时，惯性思维都会引导我们进入抛体运动或者圆周，而在一些奥赛题或者高考压轴题中可能会出现很复杂的运动模型，那就是摆线运动。

简介：摘要：论证是学生思维活动和推理过程的外显。在研究生课堂的英语言语交际过程中反映出学生具备一定的思维广度但缺乏整体逻辑性和言语组织能力。图尔敏论证模式通过建立从前提到反驳到结论的有机联系，深挖支持前提的基础，分析歧义的存在，使用限定词明确前提和结论的可接受性，提供了相比于传统逻辑方法更为明确的论证要素、理论框架和论证方法。本文从微观角度出发，通过分析实际论证的过程和论证要素以及论证要素间的逻辑关系帮助学生建构正确的思辨概念，理解论证的逻辑过程。

简介：摘要目的探讨我国慢性肾脏病（CKD）患者发生高钾血症的影响因素，并建立风险评估模型。方法回顾性收集2017年5月至2020年6月来自全国14家医院的CKD 3~5期患者的临床数据。通过随机均衡抽样分为模型训练集和模型验证集，在模型训练集中通过单因素及多因素logistic回归分析方法筛选CKD患者发生高钾血症的影响因素并赋分。在模型验证集中，绘制受试者工作特征（ROC）曲线并计算曲线下面积（AUC），验证模型的评估效果。结果共有847例CKD患者的临床数据被纳入分析，年龄（57.2±15.6）岁，男555例，女292例。其中训练集675例，验证集172例。多因素logistic回归模型纳入了年龄、CKD分期、心力衰竭史、血钾≥5.0 mmol/L史、糖尿病、酸中毒及使用升高血钾的药物，并根据这些因素建立评估模型。在验证集中，评估模型的ROC曲线下面积为0.809，具有较好的准确性，当cut-off值为4分时，对于高血钾事件预测灵敏度为87.1%，特异度为57.0%。结论本研究初步建立了CKD患者发生高钾血症的风险评估模型，可进一步优化临床医师对于CKD患者的血钾管理。

简介：【摘要】在教授小学数学课的过程中，让学生对数学模型思想有充分的认识、理解是十分重要的。教师要善于通过深挖教材内容，创设生动情境、借助有效引领的策略，用案例教学、探索发现和趣味练习等方法让学生充分认识到数学模型思想，并把它正确的应用在学习和生活中，用来解决实际问题。

简介：【摘要】：解决“组成三位数乘两位数的乘法算式中乘积最大”的这种问题，常规的解题策略是通过排列组合一一列举出所有的乘法算式，然后计算出结果，对比结果找出乘积最大的。这种解题策略组成三位数乘两位数的乘法算式共有 72个，写出这些算式由于量太大，很容易重复或者遗漏，不便于操作。而且还要进行大量的计算得出结果，在操作上费时费力。因此我就思考，要是能建立一种简单优化的数学模型解决这种问题，这样不仅可以节省时间，还可以提高解决问题的效率。于是我通过优化组合得出乘积最大的算式，从结论入手，通过大量的数据验证，最终我采用数学不完全归纳法建立了“ ABBA→BAAB”这一乘法算式乘积最大的组数模型。对于其它与之相似的问题，只需要把这一模型稍微改进利用即可。下面我结合实际问题对“ ABBA→BAAB”这一模型进行解释应用。

简介：摘 要： 立体 几何模型是数学建模的重要工具，它是针对具体实物

简介：摘要：掌握物理模型是高中阶段学习物理知识的一种科学方法，如何引导高中生们利用物理模型来解决物理问题，成为了高中物理教学活动中的一个关键环节。为了方便说明，就以斜面模型、滑块模型为例，简要说明物理模型的作用，以及在物理教学活动中的具体用法。

简介：【内容摘要】

简介：摘要：数学模型，在数学领域是解决问题非常重要的一种工具，同时也是数学表达的途径。在小学数学课中，若是学生形成数学模型思想，就能更加准确以及轻松地对数学的意义进行理解。因此数学课中，需要教师运用适当的方法，借助建模，帮助学生体会到数学的实践应用价值。同时也是让学生对数学模型加强了解，对数学具备更强的应用意识。本文分析数学课中如何对数学模型的思想实现渗透，锻炼学生的数学运用能力。

简介：摘要：小学数学的内容比较复杂，知识量也相对较多，在小学数学教学中应用模型思想可以有效地解决学生学习困难的情况。培养学生掌握有效的学习方法，不管在多么繁杂的知识面前，也可以轻松的学习和记忆。本文将从模型思想在小学数学教学中的意义和有效的方法进行分析和研究，为广大小学教师提供一个有效的教学模式。

简介：摘要：随着时间的不断推移和时代的不断改革创新，社会经济在得到了一定的发展的情况下，时代的发展和广大的国民群众都对中学时期的教育提出了崭新的且更高的要求，而在中学教育过程中，化学课程的教学效果如果能够得到有效的提升，对于学生的实践能力和未来的化学课程都是具有重要的意义的，而进行化学实验创新教学模型的构建就能够达成这一目的，在这一过程中中学化学教师的综合素质也会具有一定的提升。故此，在本文中就将针对中学化学实验创新教学模型的构建工作进行相关的研究和分析，其主要的目的就是提升现阶段国内中学化学课程的教学水平，这一点对于广大的中学生群体也是十分的重要的。

简介：摘要：数学建模是现代化教学理念下的教学方式，作用在于激发学生兴趣和学习主动性的同时让学生对知识进行灵活运用，实现创新能力与学习能力的提升。本文在研究过程中立足于数学建模在数学教学中的积极作用，对数学教学活动中数学模型的具体应用策略展开探究，以期能够有效提升数学教学效果。

简介：摘 要：构建模型是高中生物教学常用到的学习方法之一，通过组织和展评学生生物模型制作大赛，可以提高学生动手能力，拓展学生整合课本知识的能力，培养学生理性思维，引导学生系统性的构建高中生物知识体系，激发学生对生物学科的学习兴趣，提高学生的创新能力。

简介：摘要： 在我国快速发展的过程中，我国对于能源的需求在不断加大， 炼油工业是中国国民经济发展的基础和支柱产业。 2016 年中国新增炼油能力 2110 万 t 。然而在世界经济增长放缓的背景下，中国炼油工业进入油价低迷、油品需求增长缓慢、炼油产业产能过剩阶段，中国炼油企业必须寻求降低成本的途径以使其健康发展。本文运用生命周期成本理论，确定了地方炼油企业生命周期的边界，划分了生命周期阶段，分析了生命周期过程中的内外部成本构成，进而构建了一套地方炼油企业生命周期成本估算模型，并以某地方炼油企业为例进行实证研究。在识别影响成本的关键因素的基础上，引入绿色因子，评价关键因素变化对实证企业生命周期成本的影响程度。最后根据生命周期成本分析结果，结合地方炼油企业实际，从内部成本控制和外部成本管理两方面得到了一系列降低内外部成本、提高企业经营效益的启示与建议。

简介：摘要：课堂教学应该教学怎样进行内容和知识的讲解和教学，是我国在相关的教学过程中提出的对传统教学理念和教学方式的对象提问和自白。在进行的新课程改革的过程中，传统应试教育单看考试成绩的现象，已向着全方面综合能力素养方向培养，在相关进程当中，高中物理的教学在整个高中教学阶段可以说是教学的难点，各个高中学校也对相关的物理教学中的教学模式和理念进行对应的实际实践改革；此次，就高中物理教学中物理模型的构建和运用进行相关的探究和分析。

简介：摘要：电网规模随着我国经济的增长也随之出现不断扩大的态势，而且其结构也由简单变得复杂，所以这也就会使很多大型大网因此原因出现互联并引起低频振荡等问题，从而使电力设备或者电力系统出现损坏并影响正常的运行状态。所以，以确保电网安全运行为目标，本文基于深度学习算法对电力系统低频振荡进行了分析，以期可以证明深度学习算法在低频振荡模式中的辨识有效性。