简介：

简介：磁悬浮列车是一种没有车轮的陆上无接触式有轨交通工具．速度可达到500km／h。它的原理是利用常导或超导电磁铁与感应磁场之间产生相互排斥力，使列车“悬浮”在轨道上面做无摩擦的运动，从而克服了传统列车车轨粘着限制、机械噪声和磨损等问题，并且具有启动、停车快和爬坡能力强等优点。

简介：1．你声小它装哑．你高声它回答，专要俏学腔调，寻遍天涯找不到。（猜一物理现象）

简介：在一次物理考试时,当同学们都还在苦思冥想时,尼克很快就答好了第一个问题。这个问题是:为什么在打雷时,我们总是先看到闪电后听到雷声?尼克的回答是:因为眼睛在前,耳朵在后。

简介：我是帕斯卡有一次所有的在天堂的科学家准备玩一次躲猫猫的游戏。很不幸轮到爱因斯坦找人，他打算数到100后开始找。所有人都开始藏起来，除了牛顿，牛顿只是在爱因斯坦前面的地上画了一个1米边长的正方形，然后站在中间。爱因斯坦数到97，98，99，100，然后睁开了眼睛，看见牛顿站在前面，就叫到：“牛顿出局，牛顿出局。”牛顿说：“我没有出局，因为我不是牛顿，我站在1米边长的正方形中间，这就是说我是牛顿每平方米，所以，我是帕斯卡!”

简介：热胀冷缩孩子：妈妈,你知道什么是热胀冷缩吗？母亲：一种物理现象吧,就是冷了变小,热了变大……孩子：那电视上为什么说水结成冰之后会变大呢？母亲：这个啊……一下子还不好讲清楚。孩子：不过热胀冷缩确实很对,寒假比暑假短多了,暑假就是热给胀的。

简介：复习首先应注意的问题1．考生应依照“物理(工)自学考试大纲”中的《考核要求》进行全面复习。

简介：磁场对活性污泥脱水性能的影响；GAC对水中内分泌干扰物双酚A的吸附特性及动力学研究

简介：<正>最小双足站立机器人新型机器人"Omnibot17ui-SOBOT"作为世界上最小的双足站立机器人产品被载入了吉尼斯世界记录。这款机器人只有大约16.5厘米高,由镍氢充电电池驱动,拥有180个单词的词汇量,而且还能做出200种左右不同的动作。

简介：（一）“自然界”的三要素显然，找极为坚信受力速变相对论及受力速变相对论引力理论的正确性，实验的证明也必将是统一的。

简介：众生之柱;植物通电瞬间

简介：

简介：用“联系”的物理思想处理多过程问题和多研究对象问题，会提高学生的综合分析能力．

简介：备课、上课、作业、评价和辅导是实施学科教学的5大环节,各环节之间真可谓＂唇齿相依＂,在5大环节中,作业是一个衔接环节,其是否有效将直接或间接地影响到其他4个环节的效果.学生通过作业能进一步完善和丰富认知结构,有助于培养思维的灵活性、敏捷性和深刻性.教师通过作业批改,能掌握学生学习状况,进而不断改进自己的教学策略和教学方法。

简介：摘要：物理这门课学生学习起来普遍感到困难，原因就是它对学生的思维能力要求较高，如果没有良好的思维能力，就无法将基本的物理概念、基本理论和基本的规律相互渗透、相互关联起来，从而形成解决物理问题的能力。培养学生的思维能力，就是使学生在掌握物理基础知识的基础上，体验物理思维过程，学习物理思维方法，从而更好地应用物理知识解决现实中的实际问题。所以 在初中物理教学中在学生获得知识的同时更应注重培养学生的物理思维能力，教师应当引导学生积极思考，学会思维，同时要了解并设法克服学生的思维障碍，在初中物理课堂中渗透物理思维教学，从而提高物理教学质量。

简介：摘要：随着新课程改革的不断发展，初中物理高效课堂的构建越来越引起教育者们的关心和重视。如何优化物理教学，构建高效物理课堂已成为每个教师正在思考的难题。笔者仅立足于自身的教学实践与感悟，从“设计预习学案，培养自学习惯”“创设学习情境，引发学生思考”和“利用微课复习，提升综合能力”这三方面入手，就优化物理教学，构建高效物理课堂展开详细的分析与论述。

简介：摘要：高效课堂即是利用最少的时间、精力和物力的投入，取得最好的教学效果进而打造一支效率和效益最大化的物理学习课堂。而面对双减背景下的物理高效课堂打造，在有限的课堂时间中，完成固定的教学任务和教学目标，需要教师对其教学课件以及教学内容进行趣味性的变革，以学生看待事物发展的角度，进行物理学科的教学，进而提升学生对物理学科的学习兴趣。鉴于此，本文首先就当前初中物理实验教学现状进行分析，总结优化实验教学构建高效初中物理课堂的相关策略。

简介：摘要：初中物理教学是物理学习的初始阶段，万事开头难，只有在一开始时就打牢基础，日后的教学或求学之路才能稍显轻松。随着新课程标准的推行，初中物理教学迎来了新的春天，探索物理教学，建立物理高效课堂成了时下的热门话题，新模式的广泛应用指日可待。

简介：

简介：利用生活中的玩具，进行探究实验，能够收到良好的探究学习效果，能够把生活中的现象与物理联系起来，是物理知识能够更加紧密的与生活联系起来。拓宽了学生的学习知识面，使学到的知识更加牢固，举一反三，收到良好的效果。