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简介：为期四天的全市优质课竞赛已经结束，23位参赛教师在同课异构框架下，对“国共十年对峙”“抗日战争”“解放战争”“马克思主义的诞生”四个课题进行了精彩的教学展示。作为评委，笔者总体感觉23位参赛教师的23节课精彩纷呈、亮点频出，尤其是他们独到的教学设计、风趣的语言、和蔼可亲的教学态度让人赞叹不已，这反映出全市高中历史教学水平有了很大的提升。本文就简要谈谈笔者参加此次历史优质课评课的感想。

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简介：我们南京市浦口区专职政治教师里中青年教师占60％,是一支强大的新生力量,他们在教学和教改中发挥了积极的作用。为了交流中青年教师在政治课教学和教改方面取得的经验,促进教学研究的深入开展,发现和培养中青年骨干教师,1985—1986年度的第二学期,我们在南京市教研室统一布置下,组织全区的中青年教师开展了一次优质赛课活动。我们的做法和体会如下:一、抓住一个“赛”,字,明确要求,层层发动。一开始,我们就先请教育局局长在校长会上动员,然后依靠各校领导和教研组长做深入

简介：1教学背景分析1）学习内容分析本节为“电化学”的重要内容之一。纵向分析，学生在必修2中对原电池已有一定了解，本节课是对其知识的延伸及拓展，表现为原电池装置由单液改进为双液。横向分析，本节课起着承上启下的作用，学生刚学习了化学平衡的相关知识，为理解原电池产生电流的本质提供了理论基础，同时学习原电池也为后续电解池的学习奠定了思维基础。本节课以学生障碍点为线索，设置思维冲突，基于学生认知发展对问题作出合理解释，力求能从更为本质的角度理解原电池。

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简介：摘要笔者所在学校是高港区优质化工程之一的学校。按照区教育局领导和学校领导的要求，笔者所在学校每个班每节课都要求执行张俊华博士的建构课堂文化的行动“课堂14问”。一学年快结束了，笔者所在学校的各学科教师都上了同课异构的课，听课教师们用课堂十四问的标准来评价这些课，笔者在多次的听评课中迅速成长起来，熟练掌握了对各种课型的上课模式，总结了具备什么特点的课才是一节成功的公开课。究竟什么样的公开课才是一节优质课？笔者认为从“主导作用”的教师和“主体地位”的学生两个角度来分析。笔者以几节英语优质课中的特亮点来和大家分享一下。有了张俊华博士的建构课堂文化的行动“课堂14问”的指引，我们教师有了追求的方向。笔者要力争做一个乐学的、有智慧的、善于积累的、懂得反思的教师。

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简介：摘要数学优质课是一个"仁者见仁智者见智"的话题，作为一名小学数学教师，作者感慨颇多，特结合自身多年教学体会，同时积极借鉴同行优秀教学经验，特作以下探析，权做引玉之砖，以期为小学数学优质课进献微薄之力。

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简介：当今中小学校,每年都进行大规模的优质课评比活动,这其中涌现出了许多优质课,对提高课堂教学水平起到了积极作用,但其背后也隐藏了大量的弊端。一、准备时间长,工作量过大优质课评比的目的是为了更好地实施素质教育,提高实际的课堂教学水平。每一位参加优质课评比的

简介：摘要：美术优质课是有效提升教师教学能力的形式之一，是教师教学成长的必经之路。此文针对授课教师教学设计上的几个误区与同行交流。

简介：摘要：在高中英语教学中采用微课的教学形式，可以为学生的英语学习提供新的教育环境，营造愉快的教学氛围，促进学生全面发展。基于此，本文首先阐述了高中英语教学问题，其次论述了微课在高中英语教学中的作用，最后探讨了微课教学在高中英语教学中的应用策略，以供参考。

简介：摘要：在高中英语教学中采用微课的教学形式，可以为学生的英语学习提供新的教育环境，营造愉快的教学氛围，促进学生全面发展。基于此，本文首先阐述了高中英语教学问题，其次论述了微课在高中英语教学中的作用，最后探讨了微课教学在高中英语教学中的应用策略，以供参考。