简介：名禽出名不外具有周身漂亮的羽毛或是善于动听的呜叫。人们高价索求宠养以慰私欲。有价有市，即有人千方百计诱捕珍禽异兽，这些生命就此种下了可悲的下场。但他们与同类凡属本无质的天壤区别。想想人类亦如此，有些人一举成名天下扬，是羽翼漂亮，还是鸣啼悦耳，不知道。吾又想起了句俚语：“人怕出名，猪怕壮。”

简介：历史学是一门综合性很强的学科，内容丰富，包罗万象，它作为人类一切文明成果的结晶和人类走向未来的一面镜子，与语文学科联系极为广泛。自古文史不分家，就是很好的说明，许多脍炙人口的古诗词，大多都是不同历史时代社会生活的各个侧面的生动展现。因此在历史教学中适当引用，可使学生加深对历史背景的理解，既开阔了学生的知识视野，又能拓展学生的思维空间。

简介：古诗词是中考的常见内容。近两年来，古诗词考查逐步与“新课标”对接，发生了两个变化：一是由一般性识记和理解的考查转向以欣赏能力为重点的考查；二是由单一的客观性选择题转向以主观性表述题为主的多类型考查题。归纳其中的创新题型，大致有下列四种。

简介：吾实在由衷羡慕诗中那太平盛世的景象。夜不闭户，路不拾遗，在近期这个世界里连安全的居住也成了奢望。

简介：

简介：所谓炼字，实际上就是讲究用词的艺术，即通过字的虚实死活的转化和组合，求得用字的奇险新色的修辞效果。古代词类研究中客观存在的实用主义取向，以及词类应用上表现出的虚实无定、或类或生、可死可活等灵活能动特征，显示出汉语独特的人文性。这不能不引起我们对现代汉语语法体系的反思。

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简介：齐人有好猎者，旷日持久而不得兽。入则羞对其家室，出则愧对其知友，其所以不得之故，乃狗劣也。欲得良狗，人曰：“君宜致力于耕作。”猎者曰：“何为？”人不对。猎者自思，得无欲吾致力于耕作有获而后市良犬乎？于是退而疾耕。疾耕则家富，家富则市得良犬，于是猎兽之获，常过人矣。非独猎也。百事也尽然。

简介：小学语文教材中的古诗词大都是名家名篇,多以概括反映自然景物和社会生活为题材,以凝练见长,以意见美。在教学时,教师应针对小学生的年龄特点和知识水平,采用陶行知先生“教学做合一”的思想,引导学生抓住古诗词的艺术特点,通过吟诵训练,感受其语言的精练美、意境的清新美、形象的艺术美,从而受到美的教育,陶冶美的情操。一、了解诗情,体会内蕴

简介：什么是意境呢?瑞士思想家阿米尔说：“一片自然风景是一个心灵的境界。”宗白华先生解释画家石涛先生的观点时说：“艺术家以心灵映射万象，代山川而立言，它所表现的是主观的生命情调与客观的自然景象交融互渗……的灵境。”

简介：中华文化历史悠久、博大精深，其中古诗词璀璨耀眼。新课程十分注意中华优秀文化的传承，精选了历代著名诗人、词人的优秀诗词多篇。这些优秀的古诗词，语言简洁精炼，节奏韵律优美，饱含了诗人的真情实感，一首首诗词就是一幅幅令人遐思的画卷。指导学生学好这些优秀古诗词，能让学生感受诗词语言的优美，更好地领悟诗词的内容，体验诗词作者的思想情感，更能提高学生的欣赏品味和审美情趣。

简介：“:愁”是一个抽象的词汇,一种内心的感受。它看不见,摸不着。然而,我国古代的诗人、词人们却把愁描绘得栩栩如生、形象可感。笔者现摘录部分描愁写苦的精美诗文,略加赏析,以飨读者。

简介：本文针对目前中学语文教学的实际情况,抓住古诗词鉴赏自身的规律和特点,从诵读、切入和联想三方面着手,探讨古诗词鉴赏教学的方法.

简介：在鉴赏古诗词的时候，要想准确把握诗作的内涵，最好是对时代背景和诗人当时的处境、他有怎样的经历、有怎样的思想情绪等等有个基本的了解，这就是我们常说的“知人论事”。

简介：我国古典诗歌一个本质特征就是它的抒情性，无论是写景的、叙事的、言理的都离不开一个“隋”字，而写景、叙事、言理、抒情，虽各有侧重，却往往又综合在一首诗中，需要鉴赏者仔细鉴别，于是这种鉴别能力便自然成为考查的重点。下面先让我们一起读两首诗：

简介：凡是对唐诗宋词有所涉猎的人，都不会对“扬州”这个词陌生。“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州”，“天下三分明月夜，二分无奈是扬州”，“人生只合扬州死，禅智山光好墓田”……印象中的扬州，是笼罩在唐诗宋词的天空下一个婉约而美丽的地方。她的渡口烟柳、小桥明月、西湖歌吹是怎样一种魔力？仿佛潜在诗人心底的梦境，又如一种情结，使“扬州”频频出现在古诗词的字里行间。

简介：[一技]古代诗歌一向以言简意赅著称，短短的篇幅往往蕴含着极丰富的内涵。并且作为奔流不息、万世不竭的民族文化滋养了代代炎黄子孙。欣赏时如果不对它进行扩展充实，还原作者的诸多感受与意味，就很难将诗歌的美趣准确地再现出来。现以《秋思》为例，引导同学们进行扩展尝试。

简介：翻阅一下我国古典诗词,特别是品读那些山水、田园、边塞诗词,有一个字不断飘然缭绕于你的眼前,那就是"烟"。"烟",以其一词多义的广泛适应性和无以伦比的独特风韵,在诗人的笔下会合文意,连缀文辞,相叠成景,相融成象,表达出或壮阔浩渺,或

简介：分析中国古代诗词和绘画中“情”与“景”的关系，结合传统美学的审美标准，总结中国艺术意境之说的范畴、内涵、深度及对中国艺术主流的影响。