简介：摘要中国古代早有“授人以鱼，只供一饭之需。教人以渔，则终生受用无穷”的至理名言，这就告诫我们，教师在讲解知识的同时更重要的是培养学生自主学习的能力。在当代，自主学习能力显得尤为重要。作为一名地理教师我希望能通过激发学生自主学习的动机、创设自主学习的条件、关注自主学习的过程等方面培养学生自主学习能力。不仅仅使学生掌握教学大纲规定的基础知识和基本技能，更重要的是让学生学会独立探求、索取知识的方法。

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简介：〔摘要〕一直以来我们的课堂教学以教师讲授，学生接受为主。语文课常用的教学模式是以教师为中心，教师利用讲解，板书和多媒体作为教学手段，以教材为依据向学生传授知识。因此我们要培养学生自主学习的能力，创设主动参与的情境，培养自主学习意识的土壤。要促进学生自主学习意识的形成，创设良好的自主学习环境至关重要。

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简介：摘要高中政治课教学在实践素质教育方面具有其他途径不可替代的作用。素质教育真正在政治教学中得到落实，就必须尝试培养学生创造能力和实践能力，激发学生学习兴趣等方面。实施素质教育的意义在于强调育人为本，有教无类，因材施教，挖掘潜力，尊重个性，重在能力培养，把对学生知识的掌握、基本技能形成以及创造性思维的开拓有机的统一起来；充分利用一切教育资源，重在开发学生自身的教育资源，把学生引上自我管理、自我教育、自我养成之路，使学生成为躬行终身教育实践的人。当前的思想政治课堂应转变教学观念、改革教学方式、转变教学手段及延伸政治课堂，以实现素质教育目标。

简介：摘要改变评价方式，倡导“注重作业评价、加强形成性评价、改革终结性评价、开展档案评价”四种评价方式，以促进学生自主学习能力的培养。注重作业评价,采取“等级+评语+喜报”的方式，在日常作业中调动学生数学学习的积极性，促进学生自主学习能力的培养；加强形成性评价,在课堂上设“奇思妙想”、“课堂测试”喜报，及时反馈单元过关测试情况，开展数学活动，展示学生才能；改革终结性评价，采取“多主体评价+等级”的做法，加强学生自我教育，在思想上为学生自主学习能力的培养创造条件；开展档案评价，让学生看到自己的成长，体会成功的快乐。

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简介：摘要本文结合教学实例阐述了如何在课堂教学中培养学生自主学习能力，达到高效的课堂教学。旨在引导学生形成正确的学习方法，教师要转变角色，积极鼓励学生在学习中努力尝试和参与，使学生真正成为课堂教学过程中的主体，培养学生自主学习的能力，为学生的未来发展和终身学习奠定良好的基础。

简介：摘要随着我国经济的不断发展,我国的教育事业也取得了前所未有的成就。为了培养出适应社会发展需要的人才,近年来我国大力推行素质教育,并进行了新课程改革。在新课改中,明确要求在初中语文教学中要积极培养学生的自主学习能力。本文将简单分析在初中语文中培养学生自主学习能力的措施,希望能对有关人士有所帮助。

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简介：跨入21世纪，展现在我们面前的是信息技术飞速发展，科技日新月异的世界。学生今天学到的新的知识。随着时间的流逝也会变得陈旧．无法适应社会不断发展的要求。因此，现代教学，不再是单纯地传授知识，应是交给学生主动学习的方法，培养学生主动学习的习惯。只有这样，培养出来的学生才能适应时代的发展和满足时代的要求。

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