简介:摘要:随着现代信息技术的不断发展,促进我国教育不断发生变革,在教学方式和方法上发生了巨大的变化,使得学校教学更加信息化,推动教师教学理念信息化,为课堂上带来了新的乐趣。在小学数学的教学中有效融合信息技术带来的新变化,不仅可以使得数学课堂不再枯燥无味,还能够扩宽学生的思维范围,课堂效果极大提高。在小学数学课堂中引入数字终端教育类APP是时代的要求,也是教育改革的要求,因此,本文对数字终端教育类APP在小学数学课堂中的深度应用进行了有效研究。
简介:摘要:随着互联网时代的到来,大量的数字终端教育类APP出现。人们对信息技术也逐渐信赖。不管是人们的日常生活还是工作生活,都运用了不少。当然,我们的教育也运用了起来,将它带入了日常的教学工作中。教育类APP思维使用,不仅使得课堂教学效率变高,也让小学生们更加喜欢去学习。为了能使教育类APP很好地使用到小学数学的教学中,本文对教育类APP使用到课堂的方法以及其使用的意义进行了分析研究。
简介:【摘要】一场突如其来的疫情打破了常规的教学模式,我们一线教师积极响应上级领导要求,使用各种有效的教育类APP开展线上教学,例如和教育APP、智慧校园小程序、一起作业、QQ群应用、微信、腾讯课堂、钉钉等。这些APP为线上教学提供了支持和保障。本文以教育类手机软件为研究对象,研究教育类APP在线上教学中的应用,旨在深化移动技术与英语学科的融合,解决线上教学中遇到的实际困难和问题,为教师线上教学提供新思路,丰富学生在线学习的资源和方式。改善线上教学效率不高,效果不好的问题。同时提出几点简单的实施建议,以提升线上教学的效果。
简介:摘要:本论文研究了现代医学类APP在医疗行业中的使用情况和潜在作用。现代医学类APP的普及和发展给医疗服务带来了便利,提高了医生和患者的工作效率和满意度。医生使用APP主要出于提高工作效率和获取最新医学知识的目的,而患者则借助APP进行健康管理和预约挂号。然而,同时也面临隐私和数据安全问题,以及合规性和法律监管方面的挑战。本文强调了医学APP在医学知识传播、临床决策支持、患者参与度和健康管理方面的潜在作用。综上所述,现代医学类APP作为医疗服务的创新工具,在提高医疗效率和质量方面具有巨大潜力,但也需谨慎应对相关挑战,为医疗行业带来更加便捷、高效和安全的服务。
简介:摘要:本论文研究了现代医学类APP在医疗行业中的使用情况和潜在作用。现代医学类APP的普及和发展给医疗服务带来了便利,提高了医生和患者的工作效率和满意度。医生使用APP主要出于提高工作效率和获取最新医学知识的目的,而患者则借助APP进行健康管理和预约挂号。然而,同时也面临隐私和数据安全问题,以及合规性和法律监管方面的挑战。本文强调了医学APP在医学知识传播、临床决策支持、患者参与度和健康管理方面的潜在作用。综上所述,现代医学类APP作为医疗服务的创新工具,在提高医疗效率和质量方面具有巨大潜力,但也需谨慎应对相关挑战,为医疗行业带来更加便捷、高效和安全的服务。
简介:摘要:现如今,社会各方面快速发展,教育也更加注重学生“德智体美劳”的全面发展,期望学生可以成为全能型人才,有好头脑接收知识的同时,也注重培养学生健康的体魄,跑步作为最常见的运动,也是最方便最锻炼人的运动,对于高校来说还具有无成本的优点,跑步的种种优点也成为高校最常用的运动方式。如今互联网高速发展,各种功能的手机软件层出不穷,带给人们便捷的同时也给人们一些辅助作用,健身跑步类APP就是辅助性的手机软件,跑步类APP也是深受高校的欢迎,但是跑步类APP本身就存在一些问题,本文就跑步类APP本身的问题和高校运用跑步类APP时存在的问题及其解决对策展开探讨和研究。
简介:摘要目的调查临床护士移动护理类APP接受度现状,并分析其影响因素,旨在促进移动护理类APP在临床中的应用。方法采用方便抽样对山东省1 207名护士进行问卷调查,问卷内容包括一般资料调查问卷、智能手机使用行为调查问卷及移动护理类APP接受度调查表。结果护士对移动护理类APP接受度平均分为(4.16 ± 0.69)分。多元回归结果显示,职务、使用智能手机经历、认可移动护理类APP是护理的补充、智能手机自我效能及使用智能手机每日时长是护士对移动护理类APP接受度的影响因素(t值为-7.132~22.678,P<0.05或0.01),解释移动护理类APP接受度总变异的39.1%(P<0.01)。结论临床护士移动护理类APP接受度处于中高水平,且受使用智能手机经历、智能手机自我效能等多方面影响,提示护理管理者应采取针对措施激发护士对移动护理类APP采纳使用。
简介:目的:本研究旨在探讨运动类APP对藏族大学生体育锻炼的影响.方法:通过采用文献资料法、问卷调查法、实地考察法、专家访谈法、逻辑分析法、数据分析法来进行研究.结果:藏族大学生通过手机应用商城搜索、朋友推荐等途径下载安装了诸如悦跑圈、虎扑跑步等运动类APP;通过使用运动计划、计录步数等功能以达到辅助自身进行体育锻炼的目的;使用运动类APP的藏族大学生主要选择球类运动、跑步等项目进行体育锻炼;69.3%的学生在使用后表示满意和非常满意,82%的学生在使用后运动频率达到每周三次以上;使用运动类APP后锻炼时间在30min以上的占69%,锻炼强度在中等以上的占85.7%;运动类APP的使用增强了藏族大学生的体育锻炼兴趣,提高了锻炼的坚持性,有助于心理情绪的调整以及良好生活习惯的养成;使用运动类APP后锻炼场所逐渐由室外转向室内,锻炼形式由个人锻炼转变为团体锻炼的人数也逐渐增加;此外,运动类APP自身也存在如广告植入过多、功能过于娱乐化等问题有待解决.结论:运动类APP种类繁杂、功能多样,藏族大学生使用较为普遍;运动类APP对藏族体育锻炼行为具有积极影响;运动类APP对藏族大学生体育锻练形式和场所选择影响显著;藏族大学生体育锻炼特点鲜明.