简介：摘要：当下，教育“放管服”改革已经是大刀阔斧地进行开展，“放管服”改革是党的十九届四中全会精神的重要表现,是完善我国的幼儿教育管理体制的改革方针。那么在这样宏伟的教育背景下，幼儿园的各项基础建设不仅要推进完成，在其基础上还要紧跟时代的潮流去创新完善管理体制，从管理的根本上渗入“放管服”改革的思想内容。

简介：摘要：“放管服”政策的实行，转变了政府在高校教师职称评定过程中的角色，由之前直接管控转变为了间接监督，这样的转变让高校教师职称评审工作得以落实到学校。对于高校自身来讲，“放管服”政策不仅具备评审方案的设定权利，还具备评价人才和使用人才的主动权，有效推动了高校的持续创新与发展。基于此，本文以此为背景展开分析，首先阐述了“放管服”视域下的高校教师职称评审价值和现状，同时又结合目前存在的问题给予了相应的解决措施，期待能为高校可持续稳定发展提供依据。

简介：摘要：“放管服”改革是一件利企便民的好事，但是，简政放权不是放松监管，而是要实现精准监管。当前，烟草行业顺应号召、积极转变，加快“放管服”在各区域、各层、各范围的改革和推进。但任何行业的改革过程都会存在一些痛点，烟草行业也不例外，改革难点主要体现为两个方面：一方面，国家对烟草行业的完全垄断，实行专卖制度使整个行业都缺乏改革动力；另一方面，烟草制品的供应大多由国家按计划调拨，随着市场零售许可点的增多，货源却并未增加，专卖局在改革的过程中也产生了很多问题。

简介：摘要：伴随中国制药行业的蓬勃高速发展，制药生产污染控制策略愈发被国内外药品监管当局和制药生产企业关注。作为减少人员散发粒子及微生物散溢的洁净服，具有重要的意义。文章总结了当前GMP中洁净服管理要求，相关验证与测试方法。可为提升制药环境控制水平，增强人员防护标准并最终保障药品质量提供参考和借鉴。

简介：摘要：业扩报装人员现场查勘后，依据供电方案编制有关规定和技术标准要求，结合现场踏勘结论、电网总体规划，通过对项目的经济比较，制定了供电方案，功耗要求、当地供电标准和其他要素。供电计划是由供电公司明确提出并经供需双方协商确定的满足客户用电要求的能源供应实施措施计划。供电方案可作为客户受电项目规划、立项、设计方案和施工的依据。

简介：

简介：摘要：在深化“放管服”改革的背景下，住房公积金本着具体问题具体分析的原则，采取创新服务与政策等措施，高效解决人民群众的实际问题，为群众提供最佳的服务体验，并在支持企业减负降费等方面发挥独特的金融政策优势，积极助力了营商环境的优化。本文主要对住房公积金深化“放管服”改革优化营商环境的意义和问题、对策进行阐述，希望对住房公积金制度的完善起到积极参照作用。

简介：【摘要】伴随中国制药行业的蓬勃高速发展，制药生产污染控制策略愈发被国内外药品监管当局和制药生产企业关注。作为减少人员散发粒子及微生物散溢的洁净服，具有重要的意义。文章总结了当前GMP中洁净服管理要求，相关验证与测试方法。可为提升制药环境控制水平，增强人员防护标准并最终保障药品质量提供参考和借鉴。

简介：【摘要】目的：研讨高血压患者行苯磺酸左氨氯地平片晨起即服与早餐后服的效果对比剂对血压变化、治疗效果的影响。方法：根据服药时间的不同分为常规组和研究组。常规组60例患者采用晨起即服苯磺酸左氨氯地平片，研究组60例采用早餐后2小时服用苯磺酸左氨氯地平片；最后对比两组患者不同时段服用苯磺酸左氨氯地平片的血压变化和治疗效果。结果：治疗后，研究组患者24h平均收缩压、24h平均舒张压情况明显低于常规组，研究组治疗有效率明显高于常规组，（P＜0.05）。结论：不同时段服用降压药对高血压患者病情存在一定差异性，建议选择早餐后服用，可进一步稳控血压，保证疗效。

简介：摘要：实施专业学位研究生双导师制培养是我国研究生教育的创新举措，对研究生培养的各个环节提出了新的挑战。本文从专业学位研究生培养的角度，分析了推进专业硕士双导师培养模式的现状，然后从师资队伍建设、教育质量评价指标体系和标准等方面重点研究了专业硕士双导师的培养模式。

简介：摘要：为了进一步推动“双导师制”模式在专业学位研究生培养中的健康发展，结合近三十年来的探索与实践情况，从对研究生学业、研究生就业、教学保障建设和课题研究等四个方面总结了专业学位研究生实施“双导师制”培养模式后的效果，分析表明“双导师制”对专业学位研究生、学校导师、企业技术人员、学校以及企业均是有益的，科学落实“双导师制”模式必将有助于高层次应用型人才的培养。

简介：摘要：现当今，我国经济发展十分迅速，实践能力和创新能力培养是专业学位研究生教育的重要内容，也是考核专业学位研究生培养质量的重要指标。我国专业学位研究生培养仍然存在“重理论、轻实践、缺创新”的问题。《教育部关于做好全日制硕士专业学位研究生培养工作的若干意见》中指出：“专业学位研究生培养目标是掌握某一专业或职业领域坚实的基础理论知识和专业知识、具有较强的解决实际问题的能力，能够承担专业技术和管理工作、具有良好的职业素养的高层次应用型专门人才”。如何提高专业学位研究生的实践能力和创新能力，是值得探讨的问题。本文以地质工程专业学位研究生培养为例，探讨专业学位研究生实践创新能力培养模式。

简介：摘要：后疫情时代下，地方高校面临职业资格和从业能力培养不匹配的问题，本文根据专业学位研究生的学位培养基本要求与服务应用型领域的对应属性，分析建筑类研究生培养模式的发展过程，将双元化理念贯彻教学管理、教学过程、教学平台三方面，建构建筑类专业学位研究生双元育人培养体系，尝试创新专业学位研究生的培养路径。

简介：摘要1例2岁4个月女童误服其母亲减肥保健品约30 min后出现呕吐、频繁抽搐、发热、失眠、烦躁、行为异常、肢体摆动、心动过速、呼吸急促等症状，血常规及血生化检查无明显异常，给予洗胃、降颅压及对症治疗，11 d后患儿症状基本消失。其母减肥保健品鉴定结果显示其主要成分为西布曲明。患儿被确诊为西布曲明中毒导致的5-羟色胺综合征。

简介：摘要：科研领域放管服改革力度空前，进一步简政放权、放管结合、优化服务，改革和创新科研项目资金使用和管理方式，促进形成充满活力的科技管理和运行机制，更好激发广大科研人员积极性和创造性。但在我省科研项目经费管理改革实践中， 还存在值得探讨和研究的一些问题。

简介：摘要：当前，我们国家推进全面深化改革，影响深远，包括公立医院的资产管理。本文以“放管服”为背景，探索以现代信息技术为驱动，总结资产管理发展过程中的改革与转型，推动资产管理创新发展，以及对未来改革趋势的思考。

简介：【摘 要】目的：为有效提高小儿误服经消化道吸收中毒的药物的护理质量，对护理方法及护理效果作进一步探究，为临床提供参考依据。方法：回顾性分析2020年7月-2022年6月期间在本院接受治疗的误服经消化道吸收中毒的药物的患儿为研究对象，共计69例，按接收治疗顺序分为对照组（n=34例）和观察组（n=35例）。结果：统计研究表明，通过综合护理干预措施的观察组患儿治疗总有效率、健康教育、心理护理、呼吸道、饮食护理评分明显优于对照组，住院时间更短，组间数据差异明显，P＜0.05，说明存在对比意义。结论：分析表明，综合护理干预对误服经消化道吸收中毒的药物的患儿的护理效果显著，有效提升患儿的治疗总有效率，挽救患儿的生命，应用价值良好，对此护理方案建议推广应用。

简介：摘要目的通过分析北京某高校附属医院学术学位博士究生的报考和招录情况，探索其关联因素，对招生录取工作提出建议。方法采用回顾性研究方法，选择2014至2019年1 028名申请考核制学术学位博士研究生，将其分为A组(报考未复试组，560人)、B组(复试未录取组，260人)和C组(录取组，208人)，了解其毕业院校、英语水平、学术成果和综合素质。采用卡方检验和Kruskal-Wallis秩和检验，比较组间差异。结果A、B、C三组学生毕业于"双一流"建设高校的占比分别为53.5%(299/560)、61.2%(159/260)和65.9%(137/208)；英语水平优良者占比分别为25.2%(141/560)、23.1%(60/260)和30.2%(63/208)；学术成果评分分别为1(0，5)分、1(0，8)分和2(0，27)分；B组和C组学生综合素质评分分别为43.8(40，50)分和48.8(43.8，56.3)分。其差异均具有统计学意义(均P<0.05)。结论在申请考核制的招生方式下，学术学位博士研究生参加复试和被录取情况与毕业院校、英语水平、学术成果、综合素质方面相关，上述方面优秀的学生更容易被录取。建议在招录过程中加强综合素质的考核，筛选出心理健康、人格健全、抗压能力强的生源。

简介：摘要目的本研究旨在构建针对公共卫生硕士专业学位研究生培养全过程且实践性强的培养质量评价体系，为完善公共卫生教育体系提供依据。方法基于公共卫生硕士专业学位研究生培养现状调查，结合文献调查法、焦点小组讨论法和专家座谈法构建评价指标体系，通过层次分析法确定各级指标的权重系数。所有资料采用Excel双人录入数据，使用matlabR2018a计算权重、判断矩阵最大特征根、一致性指标、一致性比例。结果形成了由7个一级指标和24个二级指标构成的公共卫生硕士专业学位研究生培养质量评价体系；纳入研究的32名专家权威程度平均为0.791；一级指标中权重最高的前三项分别为导师指导（0.213）、专业实践（0.157）和科研课题（0.149）；权重系数一致性比例CR=0.040，一致性检验通过（CR<0.1）。结论本研究所构建的公共卫生硕士专业学位研究生培养质量评价体系具有科学性，各指标权重系数大小反映了公共卫生硕士专业学位研究生培养过程中的重点所在，能够为提高公共卫生人才培养质量提供参考。

简介：摘要本研究从导师指导、课程设置、科研能力培养几方面,对重庆医科大学临床专硕生进行调查;分析科研能力培养过程中存在的问题和影响因素,提出"坚持分类培养,明确临床科研能力培养定位;临床研究导向,追求高水平、原创性科研成果;坚持落地落实,压实临床科研能力培养效果"的措施;进一步完善了临床医学专业学位培养模式,为临床专硕生科研能力的培养提供了参考。