简介:【摘要】学校教育离不开家庭教育的支持,5+2=7只是理想数值,并不容易实现,更多的时候我们看到的结果是5+2=0。究其原因是家校合作的效率问题。有人说如今的教育是教师苦、学生累,家长又苦又累。尤其是农村学校,年轻人外出打工,留守儿童居多,老人带孩子大多溺爱,就直接导致了学校五天的教育效果归零,虽然这些孩子只是占了一部分,但是却关乎着整个教育的走向,因为这些孩子更需要学校和家长的全力配合,各自承担起自己的责任,家校合作共同呵护学生成长。
简介:摘要:家庭是学生最初的教育环境,学校是学生接受教育的主要阵地,学校教育离不开家庭的配合,家庭教育和学校教育二者是缺一不可、相辅相成,只有家校合作形成合力,教育效果才可能是加法。作为教师的我们只有不断探索,在探索中总结经验,将“家校合作”高效地开展好,才不辱培育下一代的共同使命。
简介:摘要心理健康是人类可持续发展的重要条件。小学生心理健康教育是一项科学、实用的教育工作。在开展教学工作的同时,要加强与学生的情感交流,与学生的家庭和学校教育建立沟通桥梁,渗透到心理健康教育工作中,对于帮助学生形成良好的心理状态起着重要作用。
简介:摘要家校合作在学校教学活动中起着至关重要的作用,尤其对于寄宿制学校来说,家长的支持和配合能帮助老师提高工作效率。在当今复杂的社会环境下,现存的家校合作制度呈现出形式主义泛滥、家长参与度低下、学生主体缺失、过度依赖互联网的特点。由此,本文结合笔者的教学经历,主要探寻家校合作的有效方式,以期为学生的成长发展提供更坚实的保障。
简介:摘要心理健康是人类可持续发展的重要条件。小学生心理健康教育是一项科学、实用的教育工作。在开展教学工作的同时,要加强与学生的情感交流,与学生的家庭和学校教育建立沟通桥梁,渗透到心理健康教育工作中,对于帮助学生形成良好的心理状态起着重要作用。