简介：摘要：大地回春，春暖花开，本应是莘莘学子在校学习的大好时节。然2020年的春天，新冠疫情武汉爆发全国蔓延，各级各类学校延迟开学，教师“离校不离教”，学生“停课不停学”。网上教学在全国全面实施。但对疫情期间网课调查发现教学效果却不尽人意。疫情防控专家钟南山、李兰娟、“硬核”医生张文宏等都预言全球疫情不会短期结束，类似的情况有可能以后也会发生。网上教学也成了特殊情况下的重要教学方式，如何提高网上教学学习效果成为各界关注的话题。

简介：摘要：目的：此次研究的主要目的在于对叙事护理在当前我国特勤疗养中所存在的现实效果进行综合性的分析。方法：在此次研究过程中，选取我院2019年5月至2020年8月在我中心接受疗养的100位特警官兵进行综合性的分析，并且以平均且随机的方式，对两组官兵进行综合性的分组，其中对照组官兵一共50位，应用常规性的疗养护理方法进行综合性的干预，而观察组的疗养官兵同样为50位，在护理的过程当中应用叙事护理的模式进行综合性的护理。结果：在对两组官兵的生活质量等诸多角度进行对比的过程当中可以发现，观察组官兵所具有的数据与对照组相比相对优质。结论：在特勤疗养护理的过程当中，充分的对叙述护理进行综合性的应用，能够对特警官兵不良心理情绪进行有效的缓解，在具体护理过程当中，能够进一步的帮助特勤人员对其生活质量进行综合性的改变，由此对护理满意程度进行有效的提升。

简介：摘要：课堂的有效性，对于所有的教师来说，是个常谈的话题。有效即有效益、效率高、效果好，而课堂教学中的有效性既考虑教师教的有效行为，又考虑学生学的有效行为。

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简介：摘要：目前，我国的经济在快速发展，社会在不断进步，职业教育是培养实用型人才的重要途径，随着现代教育改革的不断深化，职业教育改革也进入了新的发展阶段。目前，我国职业教育正朝着理论与实践相结合的方向发展，为了适应新的发展需求，有必要探究符合实际情况的教学方法。案例式教学是１种通过典型案例来引导师生共同探究与讨论的教学模式，能够培养学生的自主思考能力，引导学生主动探究和调查，在实践活动中激发学生自主学习，因此案例式教学在专业课程中表现出了较好的应用价值，具有较强的实践作用。对案例式教学在汽车构造课程的应用效果进行了探讨。

简介：摘要：从目前汽车构造课程的教学现状来看，许多学校普遍存在教学效率较低、学生学习积极性不高、师生互动较少、学生对知识的理解程度不深等问题，这些问题影响了学生职业素养的提升。我国教育改革目的就是要求学校在职业教育过程中尊重学生的主体地位，提高教学的灵活性与直观性，突出学生职业素养的培养[1]。因此，学校在汽车构造课程教学中需要突破传统教学模式的限制，摒弃过去灌输式教学模式，重视学生认知能力的发展规律，重点培养学生的实践动手能力，强化学生职业能力培养，提升学生的创新能力。学校需要进一步探究符合学生个性发展、时代发展，以及职业发展的教育模式。同时，学校还需要创新教学方法，提高学生对该课程的学习兴趣和积极性，培养学生解决问题，以及合作交流的能力。教师在教学过程中也需要引导学生开展调查与探究活动，培养学生独立自主精神，推动学生全面发展。

简介：摘要：事业单位的发展受事业单位内部职工的影响，职工的专业素质、综合素养以及专业能力的高低会直接影响事业单位生产经营效率与质量，因而在行业竞争日益激烈的时代背景下，事业单位要想获得足够的生存空间，牢牢抓住市场，必须加强事业单位内部人员的培训，通过教育培训的方式使职工掌握更多的专业知识与技术，不断地提高其自身工作能力，为事业单位创造更大价值，促进事业单位持续稳定发展。

简介：摘要：随着建筑行业的兴起，人们对工程质量提出了更高的要求，要想确保整体质量，就需要合理选择施工处理技术。软土地基施工是建筑工程其中一个环节，其质量也影响到工程效益。本文就从水泥土搅拌法的加固原理入手，分析影响水泥土搅拌法加固软土地基的主要因素。

简介：摘要：本文探索如何能根据现行教材中活动链和评价表，以小组合作的方式探讨写作文章的话题，有效地提高学生对作文的参与度，让学生能从每个单元积累素材，掌握不同类型的写作结构技能，提高英语写作能力。

简介：摘要：在当今全球化背景下，英语作为国际通用语言，其重要性日益凸显，为了培养具备国际竞争力的人才，我国越来越重视英语教育，尤其是小学英语教育。阅读作为英语学习的重要技能之一，对于培养学生的语言运用能力、思维能力和综合素质具有重要意义，然而，在当前的小学英语阅读教学中，仍存在一系列问题需要解决，本文将对小学英语阅读教学课型初探的方法进行分析与探讨。

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简介：利用丝胶作为胶凝剂应用于食品的研究报道极少。本实验用水煮法将丝胶从茧丝中分离出来,以分光光度法在波长280nm处测定其不同浓度溶液的吸光度,结果表明丝胶液浓度、丝胶干物得率与水煮时间的长短呈正相关关系,而丝胶的凝胶化过程也因水煮时间不同产生不同的速度和效果,从而确定以水煮3h所得丝胶液作为制作丝胶果冻的最佳胶凝剂,配以一定比例的果汁、糖及酸,即可制得风味独特的丝胶果冻。

简介：【摘要】目的：对儿科护理应用静脉留置针的作用。方法：使用随机数字表法将在2021年3月至2022年11月期间我院接收的76例儿科患儿，平均分为参照组和试验组，每组入组患儿38例，采用常规护理方式，及静脉留置针。将满意度、一次穿刺成功率作为两组护理效果的对比指标。结果：调查两组患儿家属的满意度，结果显示参照组与试验组患儿家属满意度差异较大（P

简介：[摘要]鉴于研究性教学对培养学生创新能力的关键作用，近年来，我国大力推行研究性教学的开展。长期以来，教学模式落后、教学过程传统、教学评价陈旧影响了大学研究性教学的效果。研究性教学中，教与学是个辩证统一的能动过程，学生的学习效果是教师教学效果的试金石。本研究从学生的学习效果切入，引入包含学习动机、学习方法与技能、自主学习能力、学业情绪与心理健康等4个因素的教学效果测评体系，建构大学研究性教学体系，定量监测、反馈、调控教师的教学过程，以期实现更优的教学效果。[关键词]研究性教学体系效果测评大学一、问题提出1980年代以后，世界教学研究领域发生了“范式转型”，“让教学变成研究，让教学变成生活”的思潮蔚然成风。2005年，“关于进一步加强普通高校本科教学工作的若干意见”第11条，提出积极推动研究性教学，提高大学生的创新能力。大学研究性教学是教师以课程内容和学生的学识积累为基础，通过教学与研究、实践的结合，引导学生创造性地运用知识经验和能力，从学科领域或现实生活中选择和确定专题进行研究，使其在研究过程中获取知识、培养能力和训练思维的教学[1]。长期以来，尽管研究性教学在高校中开始全面实施，并已在具体课程的教学中有所体现，但由于高校教师的师资、研究资源等方面局限，以及大学教育评价机制存在偏差[2]，大学研究性教学体系的建构并不完善，效果亦不理想......

简介：摘要我们的历史是一门从事史学研究的高深的社会科学，要让学生乐学，有兴趣，就必须在讲课时，加进“新”东西新鲜、新颖、新奇、有吸引力的新内容，采取新的教学方法和手段，利用新的教学资源活跃课堂，可以大大提高我们的课堂效率。

简介：

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简介：摘要目的评估信息化教学方法用于儿科护理教学中的效果。方法择取我校2016级护理专业两个班级的学生（165名）作为调研对象，其中一个班级应用常规教学方式开展儿科护理教学，列为参照组；另一个组在常规教学的前提下利用信息化方法开展儿科护理教学，列为试验组；教学结束后，评估并对照两组学生的期末考核成绩及对教学满意程度。结果试验组学生期中、期末及应急思维处理能力的考核分数显著高于参照组（P＜0.05）；两组学生常见护理技术操作水平的考核分数没有显著差异（P＞0.05）。试验组学生对教学的总满意度显著高于参照组（P＜0.05）。结论儿科护理教学中合理使用信息化技术，有助调动护理专业学生自主学习的积极性，进而提升儿科护理的教学水平。

简介：摘要：小学英语传统评价方式难以达到以评促学、以评促教的目的，无法很好地体现学生真正的英语能力和素养。新时代素质教育背景下，小学英语教学强调师生互动、生生互动，以更好地培养学生的探究与创新能力，基于此教师可以采取形成性评价改变这一现象。