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  • 简介:为了避免重复建设造成档案资源的浪费,保证档案资源配置优化,实现社会效益最大化,必须加强档案资源整合,这也是现代信息资源建设的发展方向.但是,当前我国档案资源整合面临许多困境,这与档案资源有效利用的目标还相差甚远,因此有必要加强档案资源的整合.

  • 标签: 档案 资源整合 困境
  • 简介:深入了解“中国梦”的基本内涵与丰富外延,以中华民族伟大复兴为价值引领,寻求香港和内地的社会共同发展目标为契合点,建构中国香港梦,形成两地人民共同的价值基础和精神动力。通过“中国梦”价值引导,以国家意识形态有效整合香港群体意识,切实推进香港以国家认同、民族依附、价值归属等为核心要素的人心全面回归。

  • 标签: 中国梦 香港梦 香港群体意识
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  • 简介:摘要目的探讨和完善适合恶性肿瘤患者家属的健康教育模式,以改变患者家属不健康的行为和习惯、提高恶性肿瘤患者家属对疾病的认识。方法选取2012年2月至2013年4月于新疆医科大学附属肿瘤医院中西医科住院恶性肿瘤患者直接陪护的直系亲属,根据患者入院时所在的治疗组不同分为2组,分别为A组(常规教育足)50人和B组(复合式健康教育)57人,分别给予不同的入院健康教育。结果复合式健康教育较传统健康教育满意度增加、疾病的认知度增加、健康教育的再询问次数减少,但所需时间增加。结论在恶性肿瘤家属中开展复合式的健康教育取得满意效果。

  • 标签: 健康教育 恶性肿瘤 护理质量
  • 简介:传统的空分项目中,往往采用“一拖二”的空压机与增压机的分体机。近年来。越来越多的项目开始使用组合式空压机/增压机的一体机(以下简称组合机)。组合式离心压缩机同时将空压机与增压机用同一个大齿轮驱动,解决了场地大小和固定投资有限的条件下,生产工艺要求的高压力大流量的诉求。

  • 标签: 组合机 空分 可靠运行
  • 简介:摘要目的对复合式小梁切除术诊治青光眼的疗效进行分析评价。方法将病人分为对照组和实验组,对照组采用传统小梁切除术,实验组采用复合式小梁切除术,对两组的前房和眼压情况进行对比。结果实验组的正常前房率为96.67%,对照组的正常前房率为76.67%,两组相较差异较大(P<0.05)。两组眼压在术前和出院时相较差异较小(P>0.05),在术后6个月两组眼压相较差异较大(P<0.05)。结论复合式小梁切除术对青光眼治疗效果较好,可以较好控制眼压和前房情况,避免并发症的发生,值得临床应用。

  • 标签: 复合式小梁切除术 青光眼 临床价值
  • 简介:合式学习作为一种新型的学习方式,近年来受到国内外研究者的广泛关注.MOOC的兴起为混合式学习的开展提供了新的思路与方法.文章从教育学的视角分析了MOOC的课程模式,并着重对xMOOC的课程模式及其应用于混合学习的优势进行了剖析.在此基础上,以Cousera教学平台为依托,将面对面的课堂教学和基于MOOC的网络学习相结合,设计出了基于MOOC的混合式学习模式,并在教学实践中进行了应用.实践证明,基于MOOC的混合式学习模式对提高学生成绩以及增强学习兴趣有积极的作用.

  • 标签: 混合式学习 MOOC课程模式 Coursera 混合式学习模式
  • 简介:本文在阐述了移动学习、混合式学习、公众平台、MOOC、翻转课堂等重要概念及理论基础上,重点围绕现代教学对泛在学习环境的需要,开展移动端混合式学习平台研究的各项工作。首先是在多重理论基础上探讨基于移动端的混合式学习系统的现状;其次完成对基于移动终端的混合式学习系统的功能规划和业务流程分析;最后,以电子商务概论课程为例完成对基于移动终端的混合式学习系统的设计与实现,并对其进行功能测试,基本实现了视频和课件资料下载、教学助手、随堂测验、课上讨论和课下答疑。

  • 标签: 移动学习 混合式学习 MOOC 公众平台
  • 简介:摘要在海上地震勘探中我们最常见的干扰波就是多次波。多次波的存在,严重地干扰了地震记录,妨碍我们对有效波的辨认。在剖面上存在较强的多次波时,如果在解释中不能正确地把多次波识别出来,就会造成错误的地质解释。所以,在海洋地震资料的处理中,多次波的衰减是极为重要的一个环节,对于中、深层海洋地震资料,本文采用如下方法压制多次波,先进行SRME方法去除长周期多次波能量,再应用tau-p域内预测反褶积去除占大部分的短周期多次波,最后用高精度Rado变换去除剩余的多次波,实际资料结果表明,该方法有不错的效果。

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  • 简介:摘要目的探讨下肢骨折组合式外固定架术后有效的康复治疗及管理方法。方法查阅国内有关下肢骨折组合式外固定架术后康复治疗与护理的相关文献及对我院2011年2月至2014年2月64例下肢骨折组合式外固定架术后患者康复、治疗的临床资料进行回顾性分析。结果随访1-5个月,全部达到预期效果,未出现骨外固定架严重并发症,恢复效果满意。结论下肢骨折组合式外固定架术后患者采用系统的康复治疗,规范的护理流程,适时调整外固定架的刚度等措施可以减少术后并发症,充分发挥外固定架在治疗中的优势,缩短患者恢复时间,提高患者功能恢复。随着医学的发展,骨外固定架技术的成熟,越来越多的下肢骨折患者开始使用组合式骨外固定架治疗1,但目前仍有许多医生或患者缺乏术后的有效康复和管理,从而没有有效发挥组合式骨外固定架在治疗中的优势,出现了许多并发症,所以下肢骨折组合式外固定架固定术后系统、正规的管理与康复对患者预后影响非常明显,我院从2011年2月-2014年2月对64例下肢骨折组合式外固定架术后患者采用系统的康复治疗,规范的护理流程,适时调整外固定架的刚度等治疗,经随访全部达到预期效果,恢复效果满意。

  • 标签: 组合式 外固定 康复 生物力学
  • 简介:摘要目的探讨分析复合式小梁切除术治疗青光眼的临床疗效。方法回顾性分析2011年7月至2013年12月间在我院治疗的90例青光眼患者的临床记录资料。结果治疗后,治疗组的完全控制率明显高于对照组,其治疗后的平均眼压均明显少于对照组,泡形成率高于对照组,前房形成率低于对照组,差异均具有统计学意义(P<0.05)。结论复合式小梁切除术治疗青光眼的临床疗效显著,具有推广价值。

  • 标签: 小梁切除术 青光眼 疗效
  • 简介:摘要目的研究分析表麻下复合式小梁切除治疗近绝对期青光眼的护理。方法分析我院随机抽取的2011年05月至2012年07月的90例患有近绝对期青光眼的患者,随机分成两组,实验组与对照组,平均每组45例患者,对实验组进行表麻下复合式小梁切除治疗的全面护理,对对照组进行常规的护理,在对两组患者进行治疗护理后,观察两组患者的护理效果,并进行对比研究。结果在对两组患者进行护理后,实验组中护理效果显效的有32例,占71.11%,有效的有10例,占22.22%,无效的有3例,占6.67%,总有效率为93.33%,其中有33例视力提高,视野扩大的有8例,实验组的患者眼压均有显著的降低。对照组中护理效果显效的有21例,占46.67%,有效的有13例,占28.89%,无效的有11例,占24.44%,总有效率为75.56%,其中有15例视力提高,视野扩大的有6例,对照组的患者眼压变化不明显。实验组的护理效果明显优于对照组。结论表麻下复合式小梁切除治疗近绝对期青光眼的护理比较全面,不论术前、术中以及术后都注重对患者进行全面的护理,考虑到各方面的护理内容,有利于提高近绝对期青光眼患者的手术成功率,护理效果较好,具有一定的临床意义。

  • 标签: 表麻 复合式小梁切除 近绝对期 青光眼
  • 简介:摘要目的探讨复合式与传统小梁切除术治疗青光眼的临床效果,并对其进行评价。方法选取我院于2012年12月至2014年12月收治的40例青光眼患者(48眼),按照患者住院时间的先后将其分成实验组和对照组,对照组采用传统小梁切除术进行治疗,实验组使用复合式小梁切除术进行治疗,采用统计分析软件对两组患者的治疗效果进行对比。结果通过对两组患者施以不同的治疗方法,观察两组患者的治疗效果发现,实验组的手术成功率为90.0%,明显高于对照组的55.0%,且实验组患者术后浅前房发生率以及术后并发症发生率明显低于对照组,差异明显,有统计学意义(P<0.05);此外,两组患者术后半年和1年的眼压数据对比差异明显,有统计学意义(P<0.05)。结论通过研究发现,使用复合式小梁切术治疗青光眼疾病能够有效的提高其手术的成功率,减少患者术后并发症的发生,同时能够保持患者眼压的稳定,其临床价值显著,值得推广应用。

  • 标签: 复合式小梁切除术 传统小梁切除术 青光眼 临床效果
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  • 简介:摘要地理教学与信息技术的整合为地理教学的发展带来了一个广阔的空间。同时,它是社会发展、技术发展、教育发展和学生全面发展的必然要求;它能充分彰显地理学科的特点,更有利于地理学科的深入学习和探讨,是全面提升学生素质的必然要求;它还是促进地理教师自身素质可持续发展的必然要求。信息技术作为一种工具,成为教学中超大容量的信息库,丰富了师生的知识,拓宽了师生的视野。地理学科的教学中也广泛应用了信息技术,那么如何把信息技术与地理学科进行有机整合,使它更好地为教学服务,从而提高教师的教学效果?这是我要探索的问题。

  • 标签: 地理教学信息技术整合过程
  • 简介:目前,全球经济呈现一体化趋势,企业要想生存发展,唯有不断扩大企业规模,不断增强企业竞争实力。企业并购是提高企业竞争力的有效手段,要想让并购后的新企业焕发新活力,迅速占领新市场,仅靠"硬件"整合是不够的,文化整合同样重要。

  • 标签: 企业并购 文化整合 原则 思路
  • 简介:学科互涉的时代已经到来,跨越边界已经成为了这个时代的重要特征。“整合”在系统科学的思维方法论上,表示为由两个或两个以上较小部分的事物、现象、过程,物质属性、关系,信息、能量等在符合具体客观规律或符合一定条件要求的前提下,凝聚成一个较大整体的发展过程及结果。把有内在联系的不同学科、不同领域的内容或问题整合

  • 标签: 教育整合 音乐 德育 系统科学 “整合” 物质属性
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