简介：摘要：在现阶段我国住宅建筑的创新与发展中，除了要求采用各种新技术、新手段来提高住宅建筑的质量外，积极关注室内环境建设和节能环保的要求非常重要。为了促进住宅建筑在这些方面表现出更优的质量，有必要对早期设计和设计阶段进行优化，这已成为住宅项目建设的关键环节。还应特别注意绿色建筑理念在住宅建筑设计中的应用，以引入适当合理的手段和设计方法，促进后续住宅建筑在其使用寿命内的节能和环境效益，符合中国建筑业的当前趋势。

简介：摘要：小学科学是一门以培养学生科学素养和创新意识为目标的综合学科。“自主、合作、探究”是科学课的灵魂。科学教学的教学做合一理念体现在做中教，做中学、知行合一的探究性实验过程的学习。优化导入，创设情境，趣味提出问题，能够点燃学生的科学学习的热情。巧妙地引导实验过程的递进和过渡。玩中学，做中学，阅中学的科学过程优化将是小学科学教育更好的实践。

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简介：摘要：古诗作为传统语言文化的精髓，是连接中华民族文明与后来者的桥梁，对其学习与应用就是对民族文化的传承与发扬，应当将这部分内容贯穿至启蒙教育到大学之间的各个学段，以增进社会建设下一代的文化底蕴积累。然而古代文化相去如今甚远，不同学段教师在教学中需要加强对学生学情的考量，采取合理的方式展开诗词及其背后文化的渗透，以促进学生古诗鉴赏水平与应用能力的提升，充实其自身的文化底蕴。

简介：摘要：作为基础教育的重要组成部分，幼儿教育的现状将会直接影响到未来人才的素质及人才的储备。近年来随着教育改革的不断深化，社会各界对于学前教育的关注度越来越高。作为幼儿园教育的重要学习资源，玩教具对幼儿的认知水平和身心发展有着不可或缺的作用，可以让幼儿在使用玩教具的过程中获得满足并学习知识，因此开发和利用玩教具对幼儿教育事业的发展具有强大的推动作用。

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简介：摘要：玩教具是指幼儿在学习过程中所用到的教学工具及玩具，可将游戏活动与教学相结合把其效果发挥到极致。教学中运用玩教具，就是通过教具的使用，把玩教具和教学结合起来，以引起孩子们的关注和兴趣，可以让幼儿在游戏中学到很多东西，在学的时候过程中也可以玩，从此激发学生的学习兴趣，让教学有效的开展，更好地发挥学生的学习积极性，提高他们的学习热情。玩教具在儿童教育中的应用意义重大，但在使用时要小心，应合理科学地安排教学课堂，并使之得到充分的发挥。

简介：摘要：幼儿的精神世界充满着好奇、探索和幻想，他们的思维不受习惯的约束,他们的想象力和创造力与生俱来。在幼儿时期，我们要保护和培养这一重要的品质。本文主要通过培养孩子的动手操作能力、讲故事让孩子的思维更加活跃、变废为宝，突破既定思维三个方面来阐述学前教师应该如何来培养幼儿的想象力和创造力。

简介：摘要：《玩童诗》课程遵循儿童好玩天性，拓展与延伸国家课程，开展语文、音乐、美术的跨学科童诗教学研究，引领学生学习欣赏童诗、创作童诗、唱跳童诗、插画童诗，守护孩子珍贵的童心，守护孩子美好的想象力和创造力，提升孩子的核心素养。

简介：摘要：本文参考中国共产党历史上的百色起义事件，结合新时代关于党史学习及党史教育的任务，从革命精神来发掘其现实意义及深远影响，来更好的应对前进路上的各种风险挑战。本文主要从正确认识党的性质是学习党史的基础、正确实施党的方针是凝聚党性的基础、健全完善党的政策是正确道路的基础三个方面进行论述。本文认为，党史学习的过程中，我们既要立足于历史，又要结合于实际，更要应用于未来。

简介：摘要：本文介绍了敦煌壁画九色鹿文化的由来，分析现代文创市场，以宣扬敦煌壁画九色鹿故事内涵为目标，树立九色鹿品牌，这种优秀的文化在高速发展的时代逐渐的被人忘却，我们将敦煌文化与现代审美的发展相融合，使古代文化也能在这个高速发展的时代被人们深深注视者，让敦煌文化走上国际化的舞台，让更多的人看到中国文化的辉煌。

简介：【摘要】 前书写是指儿童在未接受正式的书面语言教育之前，根据环境中习得的书面语言知识，通过涂鸦、图画、像字而非字的符号、接近正确的字等进行的书写。只用多元化、不拘一格的书写形式来表达和交流想法是学前儿童在感知规范汉字，掌握汉字书写的毕竟阶段。在自发、自主进行的游戏活动中促进幼儿前书写经验的形成是一个良好契机。

简介：摘要：玩沙游戏因其极强的操作性，在幼儿园深受幼儿喜爱，玩沙游戏对幼儿身体发展、认知发展、社会性发展都有促进作用。因此，本文对幼儿玩沙游戏的开展进行了深入的探究。

简介：摘要：小学生正处于成长发育的重要阶段，适当开展体育锻炼可以帮助他们更好地提升身体素质，磨练出顽强的意志力和坚韧不拔的品格，因此小学体育课程对于促进学生身心健康的全面发展有着举足轻重的作用。教师在开展教学活动时，要优化教学思路，找到合适的教育方式，通过结合娱乐性强、趣味程度高的游戏活动，使学生爱上体育课程，帮助他们健康快乐成长。

简介：【摘要】新课改背景下，小学体育学科在小学教育教学中的地位大幅度提升，原来重智育轻体育的教学情况得到了更大程度的改变，更加注重促进小学生德、智、体、美、劳的全面发展及进步。对此，在推进小学体育教学工作开展时，体育教师要注重对传统的教学理念进行转变，选择切实、有效地体育教学方法、策略，让小学生对体育学习、体育锻炼保持较高的积极性和主动性，使小学体育课堂教学更加高效、高质。本文在对小学体育教学问题研究中，注重将“教”和“玩”进行有效地结合，突出寓教于乐的教学理念，使小学生对体育知识学习、体育锻炼产生兴趣，实现小学生学习观念的转变，为小学生创设一个趣味性的体育课堂，以此促进小学生更加全面地发展及进步。

简介：摘要：“玩学创”课程从学生的发展出发聚焦学生未来生活、学习所需的核心素养，旨在培育“爱探究、善实践、乐创意”的儿童。在开展教学活动的过程中，教师应努力创设一个适合小学生并能让他们容易接受的环境，这样孩子们才能轻松自由地进行相应的实践活动。因此，在开展种植活动的过程中，教师应以提升小学生的观察能力为目的为孩子们创设一个良好的学习环境。基于此，本文章对审美视域下的“玩学创”种植课程开发进行探讨，以供相关从业人员参考。

简介：摘要：幼儿园玩教具一般是指教学或辅助教学的用品，是教师根据教学需要和幼儿发展需求，对各种材料进行收集、整理、加工，重新整合后的产物，在教学方面及对幼儿的发展方面起着很大的作用。本文从采用多种形式的整理方式、分时段定期整理玩教具材料、制定爱惜玩教具的班级公约和注意班级玩教具的使用方法四方面入手，探讨了幼儿园玩教具在班级中管理与使用的有效方法。

简介：摘要：如果玩教具使用得当、管理有方，那么无论在人力还是在物力上，都是一种很好的节约，也是一种环保的体现。本文就如何实施谈谈自己的看法。

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