简介:摘要:“双减”政策对学校教师专业发展提出了更高的要求,其中作业设计与实施能力至关重要。在建设高质量教育体系的背景下,作业决定着校内教育的水准,也极大地牵动着每个家庭对教育的关注。作业管理是高质量学习的前提,必须以系统思维协同推进。在课堂上,灵活定义作业,构建“以练导学”的生本课堂;在设计上,指向核心素养,基于“问题解决”培养综合能力;在布置与反馈上,重视“作业育人”的品质培育;在评价监测上,健全闭环,形成网格联动。因此,作业管理成为“减负提质”的突破口。本文旨在探讨如何减轻小学生的作业负担,以促进小学生身心健康和全面发展。小学生作业负担的过重已经成为教育领域的一个热点问题。本文从作业管理、作业设计、作业评价三个角度探讨如何减轻小学生作业负担。在作业管理方面,建立规范化的作业管理机制,建立作业反馈机制,避免家长代替孩子完成作业。在作业设计方面,合理安排作业量和作业难度,避免出现过多的单项作业。在作业评价方面,注重作业质量,评价方式更加多元化。最后,加强家校合作,共同关注小学生的作业情况。
简介:摘要:目的 剖析职业性哮喘患者直接经济负担,为相关单位提供重要的数据支撑。方法 随机选取58例于2017年1月至2020年12月来我院治疗哮喘的患者,所有患者均被确诊为职业性哮喘,临床资料齐全。分析性别、年龄、文化程度、常见变应原种类等因素对住院时间、费用等指标的影响。结果 58例职业性哮喘患者中,住院天数在23~50d之间,平均住院天数(39.25±8.28)d。所有患者住院费合计80.32万元,平均住院费用为13848.27元。从不同种类住院费用上看,诊疗费用、西药费用以及综合医疗服务费占比较高,分别为43.74%、32.80%、18.72%;2019.1-2020.12期间的职业性哮喘患者治疗时间短于2019.1-2020.12,差异具有统计学意义(t=5.23;P<0.05);而住院总费用及日均住院费用无明显差异,差异无统计学意义(P>0.05)。结论 临床治疗中应加大资源利用率,在职业性哮喘治疗上做到早预防、早发现,提升诊断效率,及时给予干预,减轻相关部门及社会经济负担。
简介: 摘要:充分发挥教师的主导作用。突出学生的主体参与意识、主动学习意识。营造宽松和谐的合作学习氛围。练习题时要适量、有梯度。
简介:摘要:猪附红细胞体病是一种由猪附红细胞体病毒(PPV)引起的疾病,对养猪业造成了严重的经济损失。准确的诊断和及时的治疗对于控制和预防该病具有重要意义。本文综述了猪附红细胞体病的诊断方法,包括临床观察、病毒检测和抗体检测。此外,针对该病的治疗措施也进行了讨论,包括生物安全措施、对症治疗和疫苗预防。通过加强猪群管理和健康监测,以及合理使用疫苗,可以有效控制猪附红细胞体病的发生和传播。