简介：

简介：摘要：中学教育是基础教育。我一直在思考如何激发学生在进入高校的沉重压力下，感受学习的乐趣，热爱生活，热爱化学，学好化学。化学与生活息息相关，教师不仅要与学生一起面对高考，而且要充分发挥学科的特点，使学生尽可能地体验化学的功能和乐趣，少一些“无用”、“枯燥乏味”的哀叹，多一些兴趣和动力，更好地学习化学。在化学教学中加强生命教育和情感教育十分必要。

简介：跟其他文字相比,汉字的根本特性是其具有表意性,汉字形义之间有着紧密的联系。汉字文化,指的是汉字的文化内涵,一个汉字就是一幅文化信息缩微图。＂字里乾坤＂,很恰当地表达了汉字这一特性。从文化角度实施识字教学,是由汉字的文化特性和培养学生语文素养的要求决定的。

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简介：摘要怎样有效地在基础年级提高学生的写作能力一直是我们一线教师潜心研究又感觉非常棘手的课题。本文结合自己的教学实践，以高中英语新课程标准和“和谐高效”课堂理论为依据，尝试围绕英语日常教学在高一、高二展开学生写作能力的培养。

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简介：环境保护问题是人类面临三大问题之一。如何培养青年一代环保意识，对国家的经济发展和环境保护都是事关重大的。

简介：语文教学中的美育过程，是学生对作品所创造的艺术形象、艺术意境进行感受、领悟、理解，得到赏心悦目、怡情养性的审美享受和思想认识、道德情操等方面教益的过程。著名教育家蔡元培十分强调美育的作用，他认为“注意道德教育……更以美感完成其道德。”在语文教学中贯彻美育，让学生感到各科知识有美，社会生活处处有美，才能全面提高学生的审美素质。因此，在语文教学活动中，我始终坚持做好以下几点。

简介：摘要：本文在新能源快速发展和结构优化的前提下，在强大的智能电网和广泛的电力建设中，提出了物联网的概念。构建无所不在的电力物联网，主要是将现代信息技术和先进的通信技术应用到电力系统中，从而达到电网运行更安全、能源利用更高效的目的。在此基础上，对物联网在电力建设中的关键技术，提出了物联网在电力建设中的通用架构技术;然后结合物联网的技术框架，给出了无所不在的力量物联网的实现方案。该方案提出的添加鬼影使能源互联网企业成为具有全球竞争力的世界级企业，为实现“三型二网，世界级”战略目标提供了新的思路。

简介：【摘要】新课程背景之下，德育不是思想品德课的专利，英语教师应该将良好的学习、生活习惯、社会美德教育、道德教育、爱国主义教育等渗透于英语教学之中，努力挖掘教材中的德育资源，创设英语活动，更好地培养出拥有扎实的英语知识并拥有良好道德素养的新人。

简介：摘要深入到学生的”经验“层面，触摸到学生在课堂学习过程中的动态性经验，掌握真正的学情，从而组织起新的学习，是一个教师的教学职责。在本文中，笔者以《故乡》为例，在对学生的“学情”和“学力”充分了解的基础上，提出学生在学习《故乡》一文中知识盲点之处，将教学难点和重点定位在对小说语言的品味上，有选择地对文中一个“时间”节点的安排、两处“凄凉”表情的刻画、一个“银项圈”道具的设计和一个“英雄”形象的归宿等四处值得关注之处进行了较为细致的分析和教学点拨。文章结尾处重申教师要注重对小说语言的咀嚼，从而丰富学生的语言积累，提高学生的语文素养。

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简介：摘要：“民以食为天，食以安为先”。从中可以看出中国人把吃饭当作是件很重要的事来看。而对在成长发育中的孩子来说，我们更要注重培养幼儿良好的饮食习惯。《3-6岁儿童学习与发展指南》中明确指出，要“帮助幼儿养成良好的饮食习惯”。可见，3～6岁是幼儿饮食习惯形成的关键期。为此，我们将食育工作与幼儿的一日生活、环境、教育教学、区域活动、节日活动和亲子活动等有效的融合起来,让孩子们在直接感知、亲身体验、实际操作中，养成健康的生活方式和饮食习惯，最终促进其身心健康发展。

简介：摘要:我国数学家华罗庚曾讲过:“数缺形时少直观，形缺数时难入微”。在数学教学过程中，“数”与“形”之间有着密切联系。数学概念有着抽象化和理论空间，这对学生理解概念化知识点是一个十分巨大的考验。此时图形的直观化和形象化的特点则展现出巨大化势，即学生能够通过将数学概念问题转化为图像问题来充分理解数学知识。

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简介：摘要：德育是素质教育的核心，是促进学生全面发展的重要内容。小学是学生教育启蒙的重要时期，德育作为小学教育的重要组成部分，对学生良好品质的形成具有重要的作用。教师作为学生的领导者，要意识到德育教育的重要性，将德育教育有效渗透到小学课堂教学中，让德育浸润学生的心灵。在小学教育阶段中，教师要切实将德育教育工作落到实处，为学生高尚品德的形成奠定基础，让学生真正成为民族伟大复兴与社会主义的接班人。

简介：有一位数学家说过,数学是如此的严肃,最好不要失去机会把它弄得略为趣味化。数学游戏正是将数学知识“弄得略为趣味化”的很好手段,是小学数学教学尤其是低年级数学中常用的教学方式。那么,数学游戏在小学数学教学中有哪些作用呢？一、提供直观的感性材料小学生对具体形象...

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